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描写文具的小作文(描写学习文具的小学生作文)

描写文具的小作文(描写学习文具的小学生作文)

更新时间:2024-05-01 06:50:05
描写文具的小作文(描写学习文具的小学生作文)

描写文具的小作文【一】

每当做作业时,总会写错字,就用橡皮擦,擦完后就有不少碎屑产生,这时我不是用手抹,就是用嘴吹,弄得滿桌都是橡皮碎屑,既不卫生又不美观。

一天,奶奶带我去理发店剪头发,看见理发师傅帮我理完发后,用一块长方形的海绵将颈脖子上的碎发全部扫下来。当时我眼睛一亮,心想:用海绵和橡皮擦绑在一起,这不就成了一块海绵橡皮擦吗?于是我回到家,按我想的做了一块,嘿!还真管用,当擦完橡皮后,就可用海绵块轻轻地将作业本上的碎屑“扫”拢,倒进废纸篓里。

大家说说,这块海绵橡皮擦你喜欢吗?

描写文具的小作文【二】

有个袋子里面有四把文具,它们分别是:三角板兄弟、量角器和尺子。它们总是不和谐,每天吵吵闹闹的。它们为什么要吵闹呢?请看下面的内容。

首先直尺先发话:“我可以量线段的长度,帮助小主人量他的课桌的边、书本的\'长短。我能让小主人画波浪线、画很直很直的线,在连线中没有我就等于没有炮兵!我看你们还是让我劝告一下你们:不要再争论了,看看我直尺对小主人的作用是多么大!”直尺扬眉吐气,好像觉得自己是天下无敌,无人可比呢!

量角器听了,很生气,好像这话是对自己说似的,心中的大石头总是搬不开。于是,它滚了过去,把直尺撞到了一边,然后来了一番似乎非常重大的演讲:“喂,兄弟们,你们千万不要听它这破尺子的话。我虽然不会让小主人画到波浪线,但我也可以让他画直线。而且,我还可以量角的度数,并且,我还能让小主人画角呢!有我强吗?臭小子!”

三角尺兄弟听了这话虽然不生气,但是觉得量角器很低估了自己。于是,它们就一起跳了出来,说:“我们两个的角组成在一起,就是最准确的角了,不大也不小。量角器呀,我看你的75度、135度角保证没有我的更准!”量角器很生气,嚷道:“你以为你可以画出80度的角吗?170度也别想让小主人画!”

直尺也有意见了:“你别这样说!这种角我可以画出来,而且我做得很准。我看啊,俺的估算很接近!”

它们一直就在唇qiāng舌战,说得都要把人吵醒了。过了十多分钟,它们不吵了,累了,于是就躺下睡着了。

关于它们第二天的争吵,我是一点都不清楚。但是,我们心中都有一句劝告它们的话,那句能让它们恍然大悟,不要为了一件小事而斤斤计较。

描写文具的小作文【三】

文具争论会这是一个宁静的夜晚,突然,从刘强的书包里传出了一阵吵闹声。

原来是文具盒里正在进行激烈地演讲会呢!演讲的内容是:谁的本领大。第一个演讲的是钢笔姑娘。只见她穿着绿色的衣裳,戴着银色的帽子,相貌堂堂地说:“我的本领最大!刘强的写作业都用我。”

还没等钢笔姑娘说完,橡皮大哥便得意洋洋地说了起来:“我的本领才是最大的,刘强写错了字,都是我擦掉的!”这时候,尺子小弟抓挠腮儿,结结巴巴地说:“刘强画图形都要用到我,甚至只划一小条直线都要我帮忙,难道我的本领还不大吗?”

还是铅笔大姐沉得住气,慢慢腾腾地说:“刘强从一开始学写字就用我,没有我,刘强还不会写字呢!”就这样,你一言,我一语,演讲会变成了争论会。最后,铅笔盒大婶说:“孩子们,都别争了,你们各有各的本领,少了谁都不行呀!所以刘强把你们几个全都带着呢!”就是这句话,大家才都停止了争论。夜晚又变得非常宁静了。

描写文具的小作文【四】

深夜,人们已进入梦乡,可小明的书包里却传来了声音……

一听,原来是文具盒里在开演讲会,内容是“谁的本领大”。

钢笔首先走上了讲台:“我认为我的本领大。因为每次小明写作业时,他总是需要我的帮助,所以我的本领大。”

橡皮也毫不示弱,上了讲台。拿过话筒就说:“我的本领大。因为小明写错作业时,我总是第一个站出来,帮助小明改正错误。”

尺子走上了讲台,过了好一会儿,才不好意思地说:“我认为我的本领比不过他俩,但小明需要画图和量长度时,我一定会当仁不让。”

最后,铅笔说:“依我看呀,你们的本领都比不上我。小明刚开始就是用我写字的。要是没有我教小明写字,你们根本发挥不了作用。”

就这样,文具们吵了起来:“我的本领大!”“不,应该是我!”……很快,演讲会成了争论会。

正在睡梦中的文具盒被吵醒了,他说:“你们都有各自的本领,但都离不开对方,不然,小明为什么要将你们都带到学校呢?”说完,又继续睡去。

文具盒的一席话使大家陷入了沉思,让书包安静了下来。