假如金榜题名作文【一】
你瞧!公园里一片生机勃勃，一朵朵的悬铃花怒放在枝头，仿佛是孩子们一张张笑红的脸。我看见了池塘里游泳的乌龟，你追我赶，好像一群追逐玩耍的孩子。
你听!小鸟在枝头歌唱，那是春天的歌声吧?大榕树下，早起的爷爷奶奶们拿着歌谱，拉着二胡，他们正在演奏着春天的交响曲呢。
你闻!哪里来的味道?哦!原来是花匠们正给公园里的花草松土施肥，这味道虽然有点刺鼻，但是一想到花儿和草儿吸收营养后可以茁壮成长，我就开心的笑了。
啊!我找到了，春天就在枝头上，在池塘里，在榕树下，在花丛中，还有，在大家的心里。
优爸点评：文章题为《寻春记》，题眼是“寻”，文章在广泛的空间维度中展开：枝头上、池塘中、榕树下、浇花的园丁、欢笑的孩子、高歌的老人……另外，小作者也很恰到好处地以“你看!”“你听!”等短语提示读着，拉近与读者的距离，争取读者对文章的参与，这是一种很好的手法!小作者才二年级，就能写出流畅充实的文章，值得点赞。
假如金榜题名作文【二】
因为怕进了公园很热，所以我们到附近的.便利店去买了几瓶水，然后就走进金榜公园爬山去了。刚刚爬到半山腰，我就累了，马上喝了一大口水，然后就三步并做两步地上山去了，我边走边看，这里风景真美丽啊！树木摇着绿色的头发，好像在炫耀自己的美丽。到了山顶，我们休息一下，就下山去吃饭了。去吃什么呢？姑夫说：“是要吃肯得基还是要吃肯得鸭呢？”我说：“世界上没有叫肯得鸭的东西，当然是吃肯得基啦！”于是我们一路直奔肯得基店，我和王乐进马上上了二楼去寻找位置，我好不容易找到了一个四人桌，我们也正好是四个人，我们马上在那儿坐了下来，我们等了好一会儿，可是他们还不上来，于是我就在上面看着位置，王乐进下去找他们去了。
假如金榜题名作文【三】
记得小学的时候，语文老师让我们用“假如”造句。老师提问我，我顺口说：“假如老师不提问我，那么我用假如造的句子就白造了！”老师先是一楞，然后就捧腹大笑，等了几分钟说：“假如我叫起你，你就不白造句了，全教室的学生都就知道你用假如造了个很有趣的句子”老师的假如和我的假如使得大家都开心的笑了，假如他不提问我，或许我们当时没有怎么开心的笑声。
这个假如有时候，和如果差不多，不论是假如还是如果都给人们设想的前提，那么就可以大胆的去那么了。假如给我们很多想象的空间，但是大部分假如都是空洞的，那么就没有实在的结果。有人说过：“假如伊拉克的撒达姆还听美国人的话，他就不会被判决是犯有反人类罪，而被处罚为绞刑。”虽然是句笑话也道出了撒达姆悲惨的结局的一部分原因，看来这个假如还是有大用处的。假如这个词可以反省过去，可以从不同的角度看同一个问题。
现在想假如时光会倒流，回到从前我会干什么？那时候我就会为现在的想法和目标提前奋斗。但是有种假如是一个空洞无底的桶，装什么就漏什么，连希望也不给我们留下就流走了。这种假如我们还是不去假如它，以免它还会把现实中的东西也假如去，那这样我们会得意想不到的狂妄症。
还是好好地假如一下吧：
假如你种下谎言，迟早会将收获白眼和不信任；假如你有宽恕的心怀，你将得到理解和尊敬；假如你保持着耐心，你能在困难后面获得成功；假如你老是傲慢世人，你将获得鄙夷；假如你有个坚定的信念，你将获得奇迹般的收获。假如你是我，你的想法能和我一样吗？假如我是你，我是怎么样思考你的思考？这种假如是不是换位思考。有时候虽然不是，我也能一些你的心情，你也会体会我的.一些心声。
历史上的故事给我们留下了许多假如，供我们现在来思考。李自成的军师李信假如不主动要求带兵去河南发展，牛金星就没办法进谗言，李信就不会白白地去。河南是中原，李信要带兵回河南那不是有逐鹿中原之嫌吗？假如李信能考虑到这一点他还主动要求带兵回河南吗，何况河南是他的老家。假如诸葛亮牢记住后主刘备临时嘱咐他，马谡夸夸其谈不可重用，也就没有失街亭，挥泪斩马谡。这些假如给我们后人以新的启发。
用假如评价杂交水稻之父袁隆平的功绩，假如袁隆平早二十年就是杂交水稻之父，那么世界上有几千万人就不会饿。一句假如就道出了袁隆平今后世界上贡献有多大，那是不可估量的贡献。
考虑重大事情时，多一点假如，就多一份把握，多一份胜算。平常的小事情不需要那么多的假如，这时候的假如就碍手碍脚。科学上的假如和生活里的假如是不一样的，但在假如下的思维过程是可以一样的。很多假如就是退一步想想，想通了这个假如我们就又前进了几步，假如就是我们成功前道路上障碍的设想，也是成功前准备好的条件。人一辈子只要成功地用运几次假如，那他的成功就不再是假如。
