初二总结作文语文【一】
2、常见说明方法的作用：
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。也就是说明书的'意思）
总结：这样千篇一律的教学步骤，不但造成了课堂教学的呆板僵化，阻碍了学生思维的全面发展，而且从阅读心理的角度来说，这种程式忽视了让学生整体地感知、体味课文，违背了“整体—部分—整体”这一阅读理解的基本规律。
初中语文期中试卷分析之背默题
【—期中之背默题】，做试卷默写时大部分是书本上的诗词句，只要平时早上背诵，晚上默写，做好它完全不是问题。
背默题：
（一）数据揭秘：
二大题共15道小题：前十题是课后附录10首古诗的硬默；11、12、13题是《木兰诗》的理解性默写；14题是《孙权劝学》理解性默写；15题是《口技》硬默题。1班全对的人数是6人，正确率26。09%；5班全对的人数是10人，正确率32。26%。正确率揭秘：复习作业完成得好，认真，家长督促到位。
（二）逐题分析：
1——10题：1班全对人数：6人，正确率为26。09%
5班全对人数：10人，正确率为32。26%
分析错误原因：⑴没有认真完成老师布置的复习作业，所以出错。⑵每天早读的古诗讲解和背默不认真，复习也不及时而导致对这些掌握不扎实出错。⑶还有就是书写不认真、不规范而造成的错误。
11——13题：均来自学诊原题，主要是因为上课不好好听讲以及复习不认真造成的错误。14题：主要是上课不认真造成的错误。
15题：属于白送分的题目，主要出错是因为书写不认真造成的。
整改措施：
⑴。不管是早读任务还是上课的内容都要重视。
⑵。回家认真完成每一项作业，不得含糊。
⑶。一定要认真书写，不管是作业还是，要养成认真书写的好习惯。
总结：默写题都是记硬背的东西，平时抽出一些时间默写，早上诵读，拿到全部分数轻而易举。
初二总结作文语文【二】
在这个火热的夏天，爸爸妈妈带我来到向往已久的迪士尼乐园。
迪士尼分成四个区；探险世界，幻想世界，明日世界和美国大镇小街。我们首先来到了幻想世界，这里的木马都很漂亮，我选了一匹银白色的木马坐了上去，等所有的木马都有主人了，它就随着音乐开始转动了，哎！坐在马上的感觉真好。接着我们来到了探险世界，小船载着我们沿着弯弯曲曲的河流行驶，突然从水里冒出一只河马，张着大大的嘴巴好像要把我们一口吃掉一样。小船转了一个弯，一座火焰山出现在我们的面前，它的洞口喷出一些白雾，火也渐渐冒了出来，白雾加上火焰呛得我们非常难受，还好小船及时开走了。在明日世界里我玩了飞越太空山，这个是最刺激的。
因为时间的关系，我只能依依不舍的离开了。
初二总结作文语文【三】
妈妈告诉我**沙巴的美人鱼岛很有名，那里的沙滩是雪白的，海水是像水晶一样晶莹透明的，附近深海中小鱼和珊瑚虫特别多、特别漂亮。今天我们全家从美人鱼岛出发坐快艇来到大海深处浮潜,我们穿戴好救生衣和面罩、气管，按照潜水员的要求我们练习了“a、o、e”呼吸管使用法,迫不及待地从梯子上滑入海中，张开身体扑向大海。我的身体浮在水面上，把头深深地埋进海水中。哇，我看到的海底真美啊！碧蓝的海水中有很多五彩斑斓的小鱼游来游去，透明的水母正在悠扬地漂浮，彩色的珊瑚虫在不停地摇动，远远地看起来珊瑚礁就像一朵朵绽放的花，还有些落单的小鱼在珊瑚丛中自由自在地穿梭。
这时，我突然觉得吸气管有点松动了，拿下来重新戴一下。突然，一个大浪打过来，我被海水呛着了，海水又苦又咸，真是太难受了！我赶快让自己直立漂浮在海中，戴上呼吸管继续浮潜。
这是我第一次浮潜，我看见了神秘的大海海底，海底真美真神奇，多么有趣浮潜啊！
