假期目标高中作文700字【一】
虽然学生在初中学过记叙文，但是高中的记叙文与初中相比有很大不同，现在之所以学生到高中阶段对记叙文不感兴趣或者说写不出高水平的记叙文，这与我们的记叙文写作教学是有一定关系的，最大的问题是没有拉开距离，要把这两者拉开距离，我认为关键一点就是要深刻认识高中记叙文，那么他们的区别在哪里呢，我认为有这样几点：
1.初中记叙文：初中记叙文：属于简单记叙文。简单记叙文遵循“生活真实”，所记叙内容基本上是客观生活的反应。
高中记叙文：复杂记叙文。要求的是“艺术真实”，除了客观生活的记叙，还有主观情感、理性批判和嫁接、想象、虚构的渗透。
2.初中的记叙文：重在要素的完整，如时间、地点、人物、起因、经过、结果等地交待，比如写事，需要完整的表现事情的来龙去脉。
高中记叙文：有更多特写镜头，片段叙述。比如写人，几个特写，可以多角度凸显人物某一特点，也可以立体的展现人物的多元个性。
3.初中记叙文：往往从一件事，一个生活场景去表现作者对生活的观察和理解，常常把一件事从头写到尾。
高中记叙文：内容更丰富，表现生活的视野更开阔，情感更饱满，思考更深入。
4.简单记叙文：好比是长镜头，在连续的时空里相对完整地展现事件和人物。复杂记叙文：可以使用蒙太奇，打破事件发生的本来时空链条，通过时空的穿插，把多个时间、地点并不连贯的素材按照表达主题的需要灵活组织在一起，以此构成合乎逻辑的有节奏的完整的内容。
5.简单记叙文：所记叙的内容客观性更强，记叙内容多是作者直接的人生体验，或亲身经历，或亲眼所见亲耳所闻。
复杂记叙文：偏重间接人生体验，有更突强的主观性，写作中的自主意识和自我意识更加突出，作者在记叙中，常常把别人的转述、自己的想象以及阅读收获带入文章。
以上是从内容、构思这些角度来看两者之间的区别。
从语言来看，简单记叙文的语言重在清楚明白，复杂记叙文的语言用词更富于变化句法迂回灵活，表情达意更细腻，画面感、场景感、代入感更强烈，语言的艺术性增强，想象空间更大。
所以，要突破高中记叙文的写作瓶颈，提高高中记叙文的写作效率，确实提高高中生记叙文写作水平，关键是我们在教学当中要加深对高中记叙文的认识，只有我们加深了认识，才能更好地指导写作教学。
假期目标高中作文700字【二】
敢问同学们，大家都有没有读过《鲁滨逊漂流记》呢？不管同学们有没有看过，我倒是看过一点点。这一点点，就是鲁滨逊在在荒岛上生活了二十八年即最后回到英国的这一段故事！下面我来讲一讲 我的读后感吧！
先给大家分享一下这一段的主要内容吧：鲁滨逊喜欢冒险。有一次，他乘船去冒险，结果，在半路上因遇到了风暴，船翻了，除他以外，所有人都被这次的事件夺去了宝贵的性命。后来，鲁滨逊飘到了一个荒岛上，他刚开始，认为自己不幸，但后来，凭着他的一己之力，和在船上拣来的东西，在这荒岛上生活了二十八年，最后，他救下了一个被水手绑起了的船长，随船回到英国去了。
读了这一段的故事，我发生了很多的感想，我在想：鲁滨逊是一个聪明能干的人，在这荒岛上，他造了帐篷，还播种收获了小麦，还有成批的羊群，为了防止羊群被野人攻击全军覆没，他把羊群分成了好几个部分，安置在了不同的地方，这样他就不会被饿，还能喝到羊奶，吃到羊肉。
其次，他也是一个乐观的人，他在这荒岛上生活了二十八年，并不是一直都认为自己不幸，不喜欢这里的生活。他在这荒岛上生活的时候，曾经在这里列出过自己的坏处和好处，最后他开始对这里的生活有了好感，不再总想回到英国去了。
看完了这一段，我就想到了一个其他国家的人，在其他的国家里，也有人是和这样的经历差不多的，不过，他并没有在这荒岛上生活了这么多年，而是捆了十一，二天就被救走了。
看看鲁滨逊，再看看我，什么也不会，他会搭帐篷，打猎，播种收获麦子，能够吃苦耐劳，在这荒岛上很少会害怕，但换做是我的话，我一向都做不到。
好了，这就是我的读后感，也分享一下你的读后感吧！
假期目标高中作文700字【三】
《鲁滨孙漂流记》主要描述了一位爱冒险、爱航海的英国人---鲁滨孙；他在一次历险中，船只遭受风浪的袭击，同伴们都葬身于大海，只有他幸存下来，漂流到了一个荒岛之上，在岛上他没有失去对生活的信心，他过起了自给自足的生活，直到他救下星期五、船长、最后平定叛乱，回到自己阔别二十八年的英国。在《鲁滨孙漂流记》中，我们被鲁滨孙的那份决心和毅力深深的给感染了。鲁滨孙能够在那样的环境下，没有放弃他对生存的希望，没有像神屈服，而是在荒岛上凭着坚强的信念生存下来。一个人在荒无人烟的孤岛上生活了二十多年，靠的是什么？靠的是坚强信念，靠的是战胜严峻困难的勇气与智慧。如果我们是他，会如此吗？
如果我们是他，当独自一人置身于“荒岛”之时，我们会不像他那样自暴自弃，重燃生的希望吗？不；面对这样的灾难，我们可能不会像他样因时顺变、因地制宜、积极自救，因为我们根本没有那种战胜困难的勇气和信心。
当读了这篇时，我们觉得自己非常渺小，我们不得不承认自己的软弱无能。我们心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，在父母的庇护下过着饭来张口，衣来伸手的安逸生活，生活根本无法独立自理，哪会有鲁滨孙那样独立生存的能力呢？生活本来就像一幅画，有的人画出了春的生机、夏的绿荫、秋的收获、冬的希望，但有的人却画出了春的寂寞、夏的烦躁、秋的凄凉、冬的冷落，他们的画就好比他们对待人生的两种不同态度，所以我们要学习鲁滨孙那种自信、自立、自强、勇于战胜一切困难的精神，这不仅仅为了社会，为了父母。更是为了我们自己的未来。
假期目标高中作文700字【四】
《鲁滨孙漂流记》是英国著名小说家笛福写的一篇冒险巨作。作者描述了主人公突遇风暴、漂流海岛﹑不畏艰辛，战胜一个有一个困难的传奇故事。小说写的真实自然，犹如跟主人公在一起冒险，极富有励志和惊险为一体的传奇故事。主人公在荒岛上靠自己的聪明才智种庄稼﹑养动物﹑盖木屋，终于在岛上生存了下来。他想走出荒岛回到家人身边，可是每一次的行动都已失败而告终。他凭着这个信念，孤独着在岛上生活生活了28年，终于皇天不负有心人，他踏上了自己的故土，回到了家人身边。当我和上了书后，思绪万千，想象着鲁滨孙在岛上的辛酸和回到了家乡的喜悦，也使我明白了对待生活的态度。
春去冬来，为什么有的人在事业上马到成功，而有的人却在事业上一事无成。那是因为成功的人士他们对待生活的态度是充满希望的，他们会再跌倒的地方爬起来。相反，失败的人对生活的态度是完全失去信心的。这就是为什么有的人成功，却有的人失败的原因了。
鲁滨孙就是一个对生活充满了希望的人，我们不要怨恨生活亏待了你，其实生活中的希望就在的手上，只要你紧紧抓住它，不放弃，你就成功了。
北风呼啸着，雪花飘落着，雨水倾盆地下着，这些都让我感受到生活之美。生活是一部难懂的大头书，每一面都写满了丰富的知识和道理，需要你去慢慢体会、慢慢感悟和挖掘，总是可以让你终身受益的。生活是一位良师，其实天天再跟传授知识，只是你不曾领会到。
同学们，从现在开始请抓住生活这位良师，他会让你明白生活的最终奥义！
假期目标高中作文700字【五】
这天我读了《鲁宾逊漂流记》这部小说，里面的资料使我读的如痴如醉，废寝忘食。
这部小说的作者是英国小说之父丹尼尔笛福。它主要讲述了一位热爱航海的年轻人在出海时遇难，流落到荒岛，他用自我的双手和智慧在岛上创造许多东西才得以生存。
《鲁宾逊漂流记》中《记述最初的日子》和《荒岛上的孤独生活》两章资料讲了鲁滨逊在没有任何东西能够依靠的的状况下自力更生，他造木筏，盖房子，种植，做生活用品和养牲口读了这些，我联想到我的生活中：丰衣足食，温馨舒服，无论什么东西都一应俱全。如果当我面临这种困难，我必须会活活饿或者郁闷而。所以，我们虽然生活在科技发达，辛福美满的礼貌世界，但我们也要动手实践，体验生活。仅有动手做才能够体会到想要做成一件事的付出，这个过程中还会让你有一种成就感。我们不能依靠着我们身边的一切，要学会独自应对困难，不畏惧，不沮丧。在一次数学课上，教师说任意选四个不一样的数字组成一个最大的数和最小的数，用大数减去小数，用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步，必得6174。我当时听了感到十分神奇，回到家高兴地告诉了爸爸，爸爸听了问我：是真的吗当然是真的，教师说的还能有假教师说的不必须都对，你自我试一试证实一下不就行了我照着教师所说的演示了一遍，果然是6174。我高兴极了，这个动手实践的过程让我牢牢的记住了这一个数学游戏。之后，我经常动手计算，发现了许多规律，这些规律等我上了高年级时都得到了证实。
实践是一种享受，是一个令人欢乐的游戏。鲁滨逊能够靠自我的双手把一个荒岛变成一个世外桃源，我们也能够动手改变一切。同时，我们还要学习他乐观向上，百折不屈的精神。
假期目标高中作文700字【六】
有谁能独自一人在荒凉的岛上度过二十八年？有谁能在荒无人烟的地方独自寻找各种办法生存？那就是鲁滨孙。
从前，有一个人叫鲁滨孙，是个英国人。他很喜欢航海和冒险。有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都在海里，只有他一人被大浪冲到海岛边。因为小岛上什么都没有，所以，鲁滨孙靠着自己的聪明机智，打猎养羊，以乐观向上的心态在小岛上一住就是二十八年。其中困难重重，他忍受过饥饿，还对付过野人，教化星期五，最后终于回国的事。
这本书令我记忆最深的就是鲁滨孙在什么都缺少的情况下每天带着枪，带着狗到森林里去打猎，还到海边去捕鱼，还把捕到的山羊畜养起来，每天都能喝羊奶，吃羊肉。把搬回来的麦子种到围墙里，这样反复种收，最后能吃上自己种的粮食。他的
在平时的生活中，我一点儿都不乐观向上。就在上一学期，在升学考试的前两大周，老师让我们做上几年的初中卷子，做了四套卷子，其中的三套都是考了70多分，没有考好，只是自己在一边不高兴、灰心丧气、垂头丧气的，并不会找方法，乐观的面对，找到错误的原因，下次避免再次写错。但是我没有这样。我要向鲁滨孙学习，要学会积极向上，克服身边的困难。
通过学习《鲁滨孙漂流记》使我学会了很多，认识了很多。
假期目标高中作文700字【七】
写事件一定要有波澜，才有吸引力，切忌平铺直叙的记叙文。这方面我们需要反思，我们在引导学生写有波澜的记叙文的时候，做的不是很好，我们总是告诉学生写作的时候要有波澜，但是我们并没有找到一个很好的办法怎样去生成波澜，我们只告诉学生结果，并没有告诉学生具体怎么操作。我觉得英国的母语教学这方面做的非常好，值得我们借鉴。英国的作文教学中，也非常重视生成波澜，认为开头要有悬念，要有伏笔，要有照应，这样写出来的故事才有波澜。他们研究出一个操作性很强写作模式，叫“大卡车（BIGCAR）”写作模式，就是每个单词的第一个字母组成的一个新的单词，有六步。第一步，Beginning，在开头抓住读者的注意力，第二步，Introduceaproblem，要抛出麻烦事，第三步，Catherpace，要营造紧张情绪，第四步，Crisis，要陷入危机，第五步，Adjustment，要开始调整，第六步，Resolution，解决麻烦，这是英国训练学生生成波澜的模式，同样一个故事，经过这样的处理，就发生了变化，可读性很强，写作起来也很有味道。这就叫“生成波澜”。所以，我觉得要改进我们的写作教学，很多时候要向外国学习，操作性要强，要一学就会。其实不应该反对写作模式，特别是学生在刚刚开始写作的时候，有些模式是很有效的，模式的背后是一道程序，程序的背后是什么？思维方法，我们需要写作模式，只要不模式化就可以了。掌握更多的模式，学生就不会模式化。
