引发共鸣的情感故事作文【一】
最终从“为了城市把人管住”转向了“为了人管好城市”,由公众共同参与取代了政府单方管理,凝聚了共识。该地立法机构人士感叹:今日好评就源于昨日争鸣,没有争鸣哪来共鸣!
争鸣如同燧石,让各种看法和观点公开论辩,反使真理变得更加夺目。人类认知难免有局限性,无论是立法还是决策,一下子就拿出成熟方案几乎是奢望。事先多些争鸣,就多了些参考系数和认知视角,汲取其合理成分,就会更接近规律和真理。付诸实践,方能稳操胜券。争鸣越透彻,和谐共鸣度则越高。把最大公约数找出来,法规或政策由纸上走进生活就会“事半而功倍”。
“深水区”改革的时代,“摸着石头过河”难度大了。重点环节的各种改革,无不“牵一发而动全身”。每项改革也都如同下棋,一步不慎,步步被动,“悔棋”代价往往更大。从争鸣中“摸规律”,用共鸣增合力,已成提升执政能力和执政智慧的基本要求。
由争鸣到共鸣需要时间,决策也会“慢”下来。这种“慢”不是慢慢吞吞,而是调查研究、咨询论证、公开讨论,以求谋定而后动。无论是改革还是公共决策,想所有人同等同时获益很难,只有少数人获益又令人无法接受,只有绝大多数人获益才行。这就得在争鸣中协调各方利益,求大同、存小异。共鸣度高,落地就快,“慢”换来了高效率。
引发共鸣的情感故事作文【二】
这个“小鸡童话”作文属于材料作文，相对于命题作文、半命题作文以及来说，材料作文更有难度一些，而这个童话型材料作文对一名高三学生来说不应该有难度，相反一看这则材料就应该有表达的，应归之为“好作文题”的.行列。
首先是作文题材料文字简约，浅显易懂，全部文段只有94个字，不会耽搁考生的审题时间。其次是对话体童话寓意很深，生动的表达中寄寓了人生哲理。其三是主题角度多，学生可以自由表达，体现了创新精神。最后是问题限定为议论文或记叙文，既有规范文体意识，又可供学生选择余地。
品味这则童话，文质优美，趣味横生，时代气息很浓，比较接近学生生活，考生应该喜闻乐见。天寒地冻的夜晚，两只小鸡冻醒，这样的切入省去了前边的许多情节，令人浮想联翩，意境氛围也营造得很好。“到月亮上溜冰”既贴近学生生活又很诗意很浪漫。鸡妈妈以“尝遍的人生滋味”教训小鸡“会走得很苦”的对话很有意思。
从拟人化的“小鸡童话”不难发现提炼主旨的焦点关键词在于“月亮溜冰”和“会走得很苦”上。可以理解为“理想很丰满，现实很骨感”，或“心有多大，舞台就有多大”，或“除了想象，更要付出实践和努力，否则再宏伟的理想也只能是空想。”或“鸡妈妈的提醒也是爱”等等都行。
可以说，这篇作文题的立意是多角度多元的，只要学生能自圆其说充满正能量就算好文。学生表达起来也有更好的自由度有话可说，不属于偏难的文题之列，是属于体现教改精神的好作文题。
而且，作为接近成年人的高三学生，考到童话色彩的作文题，对其可贵“童真童趣”情感的唤醒与保质传承也能起到一定的激活作用。这道作文题，在考查学生的知识、能力、情感、价值观等方面都有所蕴含，充分彰显了出题者的教改精神，窃以为是一道不可多得的好考题。
引发共鸣的情感故事作文【三】
??餐饭引发的“官司”俗话说得好，清官难断家务事，这句话不由得让我想起了前段时间我家发生的一件“官司”。
我家有一个规定，爸爸妈妈谁先回来谁烧饭，第二个回家的洗碗，之前都是爸爸先回家烧饭，妈妈第二个回来要洗碗。
在一个阳光明媚，万里无云的下午，爸爸和妈妈两人同时回到了家。因为这件事，我们家里引发了一个家庭里的\'“官司”。谁是法官呢？当然是聪明的我喽！开庭之前，妈妈吧我拉到厕所里说：“你就帮我一下嘛？”我说：“不行。”
开庭了，原告是我爸爸坐在左边，右边是我妈妈，是被告方。我坐在中间。
我说哦：“请原告说自己的理由。”爸爸说：“我倒的时候看见被告在那楼梯口停着，一直没有上来。”原告说：“那是我在看手机，我有没有涨粉。’经过一轮的争吵，我还是无法判断。
原告说：“我刚到梦口，她已经进来了，她进来以后还上了一次厕所。“被告说：“胡说，我明明看见你先进来的，你还去厨房了一次呢？”我见情势太复杂了。就立刻敲了一下榔头说：“肃静，肃静，各方都有自己的观点，所以你们继续辩论。”
第三轮开战了，原告说：“我还拍了一张照片，我有证物。”被告不服气地说：“肯定是假的。”我说：“呈上来。”真是的老妈的照片。老爸对老妈说：“你没有吧？你怎么了呀？乖乖来烧饭吧！”妈妈不服气地哼了一声就走了。
我宣布，此次“官司”原告方胜。原告洗碗，被告烧饭。妈妈只好不服气的去厨房了。
我看见了两个大人都服了，我不由得有成就感。这场“官司”和平解决了。这场“官司”是不是很大公无私啊！
