我喜欢一节什么课作文【一】
上个星期天,爸爸帮我报了一个班,名字叫“新节拍”。新节拍是学音乐、舞蹈、美术、书法等等,我报的班是漫画班。
今天是星期六，我就要开始学习画漫画了，我怀着一颗好奇的心，早早的出了家门。在路上,爸爸告诉我一节课上一个小时半。我边哼着小曲，边听着爸爸说话，心情十分愉快。到了教室门口,我似乎有点紧张,但是我还是从容的走了进去。我找到我上课的地方，一看的地方，一看，哇！那么少人啊，加上我才只有四个人，因为这个班是新开的。
我一进教室就看见，教我们的老师是个男的。我心里在想：男老师会不会很凶呢？我带着这个疑问听着老师讲课。老师先告诉我们漫画有几大类，一是中国传统类漫画，还有一类是新漫画，新漫画的第一位创建者是日本人，具体叫什么就不知道了。老师在这半个小时中就先让我们认识一些漫画的基础知识和漫画与动画之间的关系。讲完这些后，老师又讲了头部的比例和面部的表情，半个小时就不知不觉的过去了。
后一个小时，就是给我们画画的，老师叫我们画五个不同的苹果，也要有五种表情，分别是：喜、怒、哀、乐、惊。我们认真仔细的画，一个小时又眨眼间过去了。
这节课，让我学会了许多知识，也得到了无穷的乐趣！
我喜欢一节什么课作文【二】
今天下午第三节课，我们课外活动。原本是课外活动，可是，变成了买衣服。
第二节课下课，我们先去了腾飞园集合。主任说：”六年级正在跑道上跑步，你们可以在原地跑步。“听完了主任的话，我们立刻跑步退场去操场。
到了操场，我们和10班一起合作，然后，我们在原地跑，轮流四个人四个人的跑。跑完这个了，田老师让我们绕着操场跑一圈，如果跑不好，就跑两圈，直到跑齐为止，如果跑起了就玩。我们开始跑，结果跑完了也没跑好，就在这时，田老师让我们在跑一圈的时候，思品老师郝老师来了说：”9班、10班，去小卖部试衣服。“我们站好了队，立刻去了小卖部门口，到了那里，一看，好多人啊！轮到我们了，老师开始念名字，按着顺序排队。我们念完了名字，进去了，我们一个一个的报到，然后老师给我们马甲，领了以后试穿。我试了试，挺大的，我给老师说了，老师说：”大就大吧！明年还可以穿。“我说：”哦！“闫亚涛的马甲很大，穿起来有空隙。他给老师说了。老师最终还是给她换了。
这就是特殊的一节课。
我喜欢一节什么课作文【三】
对于我来说，最喜欢的一节课，无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课，由于电脑课一上初三就没有了，现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说，他们肯定不这么认为。
数学课，大部分的时间是用来听课，但听久了就会乏味，而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课，虽然会学到很多知识，但太无趣了，美术课还会动动手做一些小玩意儿……
上课时，美术老师走进门的一刻，我就看奥了一盒稀奇古怪的东西——印泥，这便激起了我的好奇心。
上节课，老师给我们讲了刻章的方法，有阳刻法和阴刻法，阳刻法印出来的字是白的，而阴刻法印出来的字是红的，其余的实在是无味，没记住啊！
老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上，我对着萌生了一种突然而来的兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭了——没带小刀，只好等别人用完了再用了，我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌，她似乎感觉到了我那可怜的眼神说：“我没带小刀”。哦，好吧我的幻想再次破灭。
我想刻什么字呢？左思右想，想到了刻自己的姐，我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭，经过了我五分钟的努力，这个“完美”的郭终于“问世”了，我用橡皮一按，“郭”与我i的橡皮来了一个亲密接触，还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着，无聊的我苦苦的等待着，好像等了二十分钟，终于我后面的一个人刻完了，我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法，……约十分钟后，还差一竖就刻好了，眼看胜利在望，突然耳边一阵下课铃声，啊！下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后，美术老师早已“驶”向远方。
哎，“辛苦”了一节课的成果还没印上，这节美术课虽然成果没有交给老师，但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。
我喜欢一节什么课作文【四】
在加拿大的第二周学习生活也结束了，这里的课程丰富多彩，令我最难忘的是星期五的手工课。
那天早上，我起床往外一看，外面下起了小雨，阿姨说这里的人都只穿防雨衣，不打雨伞，因为温哥华很少下大雨，可妈妈却非要带一把雨伞，怕我穿雨衣被淋湿，在路上我看到了很多人都只穿雨衣，不过为了让妈妈放心，我还是带上了雨伞。到了学校，我们往常是在草坪上集合，可今天，草坪上一个人也没有，我看人们都往学校里走，我想集合应该是在学校里吧，想着，我就往学校里走 ，我发现同学们都往篮球场里走，果然我在篮球场里找到了我的老师，人到齐后，老师把我们领到一间教室里面，那间教室的墙壁贴满了画，桌子的中间有很多我不知道是什么的东西，老师用英文告诉我们怎么做，他告诉我们，把那些五颜六色的圆珠放进那些模具上的小刺里就可以了，我想，这也太简单了点吧，我一下子就可以弄好。我跟老师要了一个星形，就开始做了，俗话说：看起来简单，做起来难。果然是这样，我挑选材料就花了好几分钟，接下来的事情真的需要很大的耐心才可以做好，如果你不是遇到了很大的困难，这里的老师是不会帮助你的，他们尽量让学生自己动手完成。首先，我在五角星的五个角分别放了一个绿色的圆珠，最外层除了五个角上的绿色圆珠，都是蓝白色的圆珠，每一层，我都要摆放相同颜色的珠子使它对称，圆珠又小又滑，很难放到模型的小刺上，放上去这一个了，上一个可能就掉下来了，刚开始，我急躁不安，掉了很多圆珠，我向老师投去求助的目光，可老师却只给了我一个鼓励、坚定的微笑，我只好静下心来，更细心更专注的去做，功夫不负有心人，四十分钟后我终于做好了一个漂亮的星形，我把用圆珠填满的星形模具拿到老师那里，老师把烤纸贴在星形的一面，再用熨斗去烫，然后把模型去掉，再用同样的方法烫另一边，把烤纸撕开，一个星形就大功告成了！
我喜欢一节什么课作文【五】
难忘的公开课星期五，我怀着激动的心情来到学校。因为王老师昨天就告诉全班同学今天将有一位来自北京的特级教师吴琳来给我们上课。特级教师是怎样上课的呢？我真想快点进入课堂。叮零零，上课的铃声终于打响了，我们排队来到五楼多功能厅。刚坐下，我回头一看，后面坐满了老师，看来大名鼎鼎的特级老师有不少“粉丝”呢！我想：一定要好好表现！主持人终于请出了吴老师。只见吴老师穿着白色的外套，挂着淡绿色的围巾，眼睛大大的，个子高高的，一头披肩的长发，和蔼可亲地看着我们。真漂亮呀！我心想：没想到还有这么漂亮的特级教师！吴老师一开口向我们问好，我们就被她优美的声音吸引住了，真像电视里的播音员在播音呀！吴老师先带我们认识了《生命生命》这课的生字，接着为我们介绍了作者的故事。
这个故事非常感人，吴老师讲得十分深情，同学们被深深地感动了，教室里一点声音都没有，几乎可以听到呼吸的声音。接下来，吴老师又范读了课文，她朗读课文十分动听，声音抑扬顿挫，再一次牢牢地吸引住了我们，我们都快陶醉了！我想：这真是一种享受啊！在吴老师的带领下，同学们在课堂上积极地举手，发表自己的看法，很快忘记了有很多老师在听课这件事，完全沉浸在课堂里。好像只过了一会儿，吴老师就宣布下课了。怎么时间过得这么快呀？这节课真短呀！虽然这节课我一次也没被请到发言，但我还是十分开心：因为我不仅学到了许多知识，还在吴老师的课堂上陶醉了一次！这真是一次难忘的公开课呀！
我喜欢一节什么课作文【六】
光阴似箭，在小学生活中，我已走过了五个年头。在这光阴荏苒的岁月里，我上过许多令我无比难忘的课，到现在，那些难忘的课变成了我记忆中的珍珠。今天，我就选一颗最大，最美丽的珍珠送给你。
记得三年级时，我们班要开班会。可能是因为我们年龄小，班会就被我们的班主任郑老师一手包办了。看她那副认真的样子，我感到我们绝对会上一节节我难忘的班会。
“叮铃铃”，上课了，要开班会了。只见郑老师微笑着说：“今天的班会，是小能手比赛！”小能手比赛？没听说过，听着还挺有意思。同学们都坐直了，想把郑老师说的话听清楚。“今天，我们比剥豆子，钉扣子。”一听我就傻眼了。要是考作文，那我可不怕。可是我这个家里的小公主哪会干这活呀！
看到我学习上的竞争对手们都卷起袖子，一副蓄势待发的样子，我也燃起了斗志，准备大干一场。
“5，4，3，2，1，剥豆子比赛开始！”郑老师充当主持人。我拿起豆荚，准备剥开。可这豆荚的皮这么硬，我柔嫩的小手剥不开，只好使用绝招——“九银白骨爪”——指甲。用劲力气才剥开。可这豆宝宝不听话，全都滚到地上去了，看其他同学的豆子也掉到地上去了。很快，剥豆子比赛变成了拾豆子比赛。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滚滚滚。我拾一个豆子，手中的令一个豆子就掉了。“停！”比赛结果是：菲菲最多，5个豆子。郑老师看着我们，无奈地摇摇头。
钉扣子比赛就不跟你说了，其结果惨不忍睹，不是这个同学的手被针扎破了，就是那个同学的针找不着了。这是我“有生以来”，看到的最“可怕”的比赛。
不过事后，我沉思：郑老师给我们上这节课是有目的的，这位好老师想让我们这些家里的小皇帝，小公主理解家长的不容易。让我们也学会几项技能，来帮助父母完成家务。
也是通过这节课，我成为了父母的小帮手。
这真是一节最令我难忘的课！
我喜欢一节什么课作文【七】
初三的秋天，我们分了班。这是的我有着对以前生活的怀念，但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。
初见语文老师有一种“你走错班了吧!”的感觉。试想，会有几个老师，还是教语文的老师第一次见学生时会是一身运动装的打扮。加上高高的个子就更是会让人误会，这是一位体育老师。
老师走上讲台，中气十足的喊了一声“上课!”我的脑袋有些晕乎乎的，糊里糊涂的随着大家一起站起来喊了句“老师好!”老师一边让我们坐下，一边拿出了一副金丝边框的眼镜，慢悠悠的带上。这 个时候我才惊觉到“这就是我们语文老师”。
他没有急于上课，而是进行了一次详细的自我介绍，不同于其他老师的匆忙，而是调侃、打趣了起来，并在黑板上用粉笔写下了他的大名。我一直坚信“字如其人”，老师潇洒俊秀并且流畅的字体中 ，也一定能体现他的性格，一种包容与大度。
接下来的讲课，也是极尽幽默，带着丝丝缕缕家乡味的普通话，更加让他显得亲民起来。
老师讲起古文来，更是如数家珍。他从历史入手，用诙谐易懂的语言讲解这属于作者的一生，讲述着作者所处年代的荒凉、黑暗和腐朽。而且诗人所做的诗词也是朗朗上口，我心中对这个新的语文老师 渐起了一阵钦佩。生动具体的话语是可以使人经久不忘的，我觉得最枯燥无味的古文也变成了声色俱有的小故事，让人难忘。
兵法有云“攻心为上”我想他已然成功了，让所有同学信服他，敬佩他。信服与他的才智，敬佩于他的博学。这是初三分班的第一节语文课，也是我最喜欢的一节课，不仅因为老师生动形象的讲解使无 趣的古文栩栩如生，使人经久难忘，也是让我学到了“不得以貌取人”的浅显道理。
是这节课是我对语文老师并不排斥，在心里还有些敬佩和欢喜，也是这节课是我和老师在日后建立的深厚的师生情谊。
这，是我最喜欢的一节课。
我喜欢一节什么课作文【八】
在六年的小学生活里，我不知上了多少节课，几千节还甚至是几万节?这些课，有的内容充实有趣，有的形式新以活泼……我最喜欢的一节课是美术课。
一年级的美术课上老师手把手地教我们画各种的植物和动物，大手握着小手在洁白的图画纸上画出了丰富多彩的画，画出了浓厚的师生情。幼时的画很简单，却包含了许多复杂的感情，小时候爱幻想，幻想长大了要当老师、医生、画家、警察……就在纸上画上这些美好的幻想，兴冲冲的拿给老师看，每次去，老师总会笑眯眯地对我说:画的真好啊!真是的绘画的小天才!……这些夸奖的话让我很高兴，同时我也对美术有了更多的兴趣。
随着时间的推移，我们也越长越大，美术也越来越复杂，但是我那颗也爱美术的心的光芒还没有暗淡。广泛的查阅资料、问同学们，我还没有对美术失去信心。我大胆的在途画质上画出属于我的未来，画出我的光彩，画出我多姿多彩的世界，画出我内心充满幻想的世界。失败了我不丧气，成功了我不骄傲，我只做一个热爱生活、热爱学习、热爱美术，一个普普通通的小学生就好了。
