唤醒沉睡的梦想作文【一】
虽然这本书我还有读完，但是我已经从中受益匪浅，也深受触动。
作为教师的我，也需要拥有博大情怀，去包容你的学生，去包容他们犯的错，因为他们正当花季的年龄，面对差生，我们要去努力的改变塑造“差生”的心灵，始终不渝的对各式各样的学生予以关爱，培养他们成才。有个名人说过这样一句话：“教育是理解，教育是关爱，教育是尊重。”因为只有当我们去理解孩子的内心世界，才能对他们所犯的错给予谅解；只有当我们去关爱孩子的生活点滴，才能感动孩子、打动孩子；只有当我们去尊重孩子的内在需求，孩子才能在坦然的目光中找到前进的动力。同时我们也要让孩子体验到成功，越体现他越有信心。我觉得体验非常重要。他们真正体验成功之后，有这个感受就可以强化这个信心，有了信心就有信心的体验、感悟，最后变成养成。
在整个教育教学的过程中，班主任是学生接触最多、关系最密切、最值得信任的人。所以在教育工作中遇到问题时，班主任应多为学生考虑，从学生的角度出发，从学生的内心感受中去寻找一把打开成功之门的钥匙。这样的教育最成功！
唤醒沉睡的梦想作文【二】
又一部东野圭吾老先生的`杰作，本以为也是一部逻辑推理性小说，没想到从开篇到结尾读起来都是暖暖的，讲述了一个女孩瑞穗因意外溺水导致脑部缺氧，而被医生判定为“闹”，并提议希望父母能提供器官捐献，却因为弟弟来看望昏迷不醒的姐姐时的谈话，导致女儿似乎有了一丝的触动，但医生说不一定是真的触动，因为脑波没有一丝的波动，而此时此刻的父母无法接受心脏还在跳动的女儿就是亡，而拒绝捐献。
在接下来的三年里，瑞穗用了世界上最先进的科技，能机械的动，机械的笑，并且还不断的长高，在妈妈眼里女儿还活着，外人无法理解妈妈的爱，说她是为了满足自己内心而让女人这般机械的活着，直到有一天妈妈在梦里看到女儿来道别，谢谢妈妈这么多年的关照，梦醒后，女儿的身体发生了变化，妈妈坦然的接受了女儿真的离开了，并主动提出器官捐献，把她的心脏移植到另一个男孩身上，男孩莫名的感到身体上有种奇怪的花香，因为那种花正式瑞穗生前所喜欢的花。东野圭吾通过细节和心里活动，把复杂的人心展现的很是真实，人性善里的恶，恶里的善。
唤醒沉睡的梦想作文【三】
小说读到最后，从压抑、震撼中解脱，被温暖感动包围。
令人震撼，压抑和绝望的开始。
一个让瑞穗父母不能接受的脑亡鉴定，一个为了孩子疯狂的母亲，一个研究脑接口技术的父亲。他们用尽一切办法维系着没有意识的瑞穗，让她自主呼吸，让她活动四肢，甚至让她微笑，让这一切看着让人毛骨悚然。我不能说熏子把瑞穗当玩具，当成满足自己的安慰品。只能说熏子对瑞穗爱的深沉，她不能接受女儿的离去，她需要一定的时间去告别。我想在照顾瑞穗的时候她也会痛苦的时候，在别人不理解的时候痛苦，在别人指责的时候痛苦，最痛苦的应该是在别人说瑞穗亡的时候。没有谁能随便判定别人的亡，谁也不能剥夺别人生存的权利。父母当然希望自己的孩子能够活在世界上，能和够享受快乐。所以我们不能指责熏子，对立也好，理解也好，这个世界本就需要不一样的声音。
一个温暖人心，给人希望的结局。
瑞穗在这个世界消失了，熏子也接受了这一切。一切回归了平淡，但因为瑞穗的`善良，她的心脏在另一个胸膛跳动，那颗散发着玫瑰香气的心脏让人充满希望。就像她发现四叶草而留给别人一样给了别人幸福。
爱是永恒的话题，作者的这本书围绕着瑞穗的亡，熏子和家人对瑞穗的爱展开推理。像书中的很多人一样，很多人无法理解熏子这个人物形象。不过没关系，每个人都应该有自己的想法，不应该去强迫别人来接受自己的价值观。不管怎么说，我认为还是一本不错的书。
唤醒沉睡的梦想作文【四】
很久没有一鼓作气读完一本书，上一次如此般酣畅应该是好多年以前第一次阅读《呼啸山庄》时。
第一次读东野圭吾的小说，就被其细腻的笔触吸引，无论是对人性灵魂深处的心理描写，还是人物动作、表情等细节之处的刻画，亦或是对小说故事情节出人意外的安排，处处引人入胜，不忍释卷。
本书的关键字是爱。
熏子因为母爱，不肯接受瑞穗脑的现实，执着地保护着女儿的“生命”；
宗吾因为爱情，移植了瑞穗的心脏，获得了重生；
星野因为对熏子的爱慕，竭尽全力利用科技手段让瑞穗虽犹生；
和昌因为父爱，不惜重金弥补对女儿的愧疚……
文中爱情、亲情、友情纵横交错，贯穿全文，最为感动的仍是世界上最伟大的爱——母爱。全书为读者从不同角度刻画了熏子、千鹤子、美晴、由香里等几位女性所展示的不同的母爱，每一位母亲都在极力保护着她们的女儿，希望她们能健康快乐地成长，希望医学不能治愈的疾病也会有奇迹发生的一天。
初读本书，就如同踏入探索生命的旅程，故事不算跌宕起伏，但是作者每抛出一个人物，都与主题紧紧相扣，读完后全书的逻辑便如一张网清晰地留在脑中，不得不为作者思维的缜密而拍案。
小说结尾处那栋大房子不见了，变成了一片空地，寓意是什么，不得其解，希望在二次阅读时能找到答案。
