语文九年级九江地区联考作文【一】
整体感知文章。语文九年级九江地区联考作文【二】
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情节，运用简洁的语言进行概括。具体方法：谁？做了什么事？怎么做的？结果如何？
2、抓住段落的'中心句。中心句一般在段的开头、或段的结尾，也有在段的中间。一般说，段首中心句就是首括句、启下句；段尾的中心句，就是总括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的几层意思归纳出来，选取主要的，略去次要的。
4、采用联合法，即文章或段中的几层意思是并列的，那就把几个意思归纳合并出一个主要意思。
语文九年级九江地区联考作文【三】
今天，天气晴朗，万里无云，太阳公公露出了花一样的笑脸。我和爸爸妈妈还有表弟到南山公园游玩。
半个小时后，我们来到了南山公园。一走进大门，首先映入眼帘的是一道道弯弯曲曲的台阶。台阶两旁卖各式各样好玩的玩具，也有卖各种各样好吃的东西，非常热闹。
爬上台阶，我们来到游乐场。我和表弟先一起坐上了“美人鱼”。我们坐在一只蓝色的小海豚的肚子里，围着一只黄头发的美人鱼一会儿上，一会儿下地用力转着，等我们下来时觉得周围的世界也在转动。我们又玩了空中脚踏车，碰碰车、旋转飞椅，真是非常刺激。
离开游乐场，我们又来到动物园。我们先看了精彩的海狮表演。海狮馆里黑乎乎的海狮可厉害了，它一会儿空中顶球，一会儿演少林功夫，却一点也没有受伤。接着我们又看了大熊猫，两只大熊猫正在睡觉，一动也不动，弄得我们差一点把它们当成假的了。过了一会儿，一只大熊猫好像觉得吃多了，肚子觉得不舒服，用爪子摸了摸肚子又睡过去了。它可能觉得外面很吵，就转了个身，用屁股对着我们，逗得我们哈哈大笑。我们又看了好多动物，如顽皮的猴子、凶猛的老虎、残忍的狼、美丽的孔雀......最让我难以忘怀的是小猴子和马来熊了。我们在猴山看到三只好像刚出生不久的小猴子，还没有我的手掌长。有一只小猴子还举起双手向我要吃的东西呢！马来熊有三只，它们的舌头很长，大约有一分米左右。其中两只马来熊只会站着向游客要东西，而另一只却躺下四脚朝天，用两只前爪子抓着两只后爪子，像一个在超市里看见想要的东西而大人不给买撒娇的小孩，真是可爱极了。
时间过得可真快啊，傍晚来到了，我们只好恋恋不舍地离开了南山公园。
语文九年级九江地区联考作文【四】
现代文阅读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平。语文九年级九江地区联考作文【五】
??年级上册语文课文我的叔叔于勒续写自从在船上见到了穷苦不堪的于勒叔叔，大家才明白：原来他还是那么穷，那么破落，而我们的生活，还是那么拮据。
我们就这样过了几个星期。一天吃过早餐，忽然，有人敲门。母亲吩咐道：“若瑟夫，去开门，看看是谁来了。”我跑去一把门打开，就愣住了。那人穿着破旧的衣服，手又老又粗，眼里透出又忧伤又害怕的光来，原来是他──于勒叔叔！
母亲从厨房走出来，问道：“若瑟夫，是谁？”可当她走到门口时，她也吃了一惊。于勒叔叔轻声问道：“菲利普在家吗？”母亲似乎明白了他的来意，脸上的表情由吃惊变为愤怒：“你来这儿干什么？你这没出息的家伙！难道你没看见我们已被你害得这么惨了吗？难道你还想回来吃我们的`吗？”于勒叔叔一声不吭地垂着头站在那里，像一个做错了事还在挨训斥的孩子一样。
父亲听到吵闹声，也走出房间来：“克拉丽丝，你在跟谁吵架？”母亲鄙夷地瞥了一眼于勒叔叔，冷冷而又讥讽地说道：“这个大富翁想回来吃我们的了。”父亲的神色很狼狈很尴尬。他附在母亲耳边轻声道：“小声点，克拉丽丝，小心让别人听见。你先进来，让我跟他说。”母亲还想说什么但被父亲制止了，她不满地从鼻子里挤出“哼”的一声，转身走进了屋。我站在离他们不远的地方，听着他们的谈话。
父亲先开口了，语气也是冷冷的：“你还回来找我们干什么？听船长说……”于勒叔叔轻声道：“对不起，菲利普，我原本是不想来打扰你们的，但我……我实在太穷了，简直无法生活了。求求你们，把我留下吧。我有了好的工作，一定会补偿你的损失的。”“什么？你说什么？！你也看见了克拉丽丝并不欢迎你。而且，如果让你留下，你让孩子们怎么过得好。”父亲的声音都变了调了。
母亲也许觉得他们的谈话时间太长了，走出来说：“你们的谈话该结束了，我们不能留一个累赘在家里。好了，菲利普，进来吧。于勒，你该靠自己创造生活。”说完“砰”的一声关上了门，再也不理于勒叔叔了。
又过了几天。有一天，母亲吩咐我上街买东西。突然我看到一个人躺在街上。我好奇地走过去一看，吓了一大跳，天哪！居然是于勒叔叔，但他已经了。我默默地流下两行泪来，算是对这位被这个金钱世界扼的叔叔的一点告慰。
