那段什么的生活作文700字【一】
在那段日子里，我不努力学习、我抄别人的作业、我上课故意问老师一些无关紧要的问题……那段日子令我很是厌恶。
在那段日子里，我每天都很早的来学校。虽然是很早，但并不是去大声的朗读、背诵，而是等待别的同学来得及时的作业。趁老师还没来，以飞奔的速度解决完前一天晚上的家庭作业。在那时候，我对这一行为还不以为然，只是照抄依然进行着。在那段日子里，虽然是无忧无虑的，可是在现在看来却是在虚度青春、浪费青春。在那段日子里，我没有憧憬、没有方向，现在留下了遗憾、后悔。在一节课上，老师正讲的尽兴，而我的脑袋瓜子却转个不停，终于找到了老师的致命点，将它击碎。可正当我提出以后，老师忍不住了，将我说的狗喷头，我感到一丝愧疚，之后就再也没有捣乱了。
升入初三后，我才发现我以前的行为是多么幼稚可笑呀！以前的抄作业会使我的成绩下降，以前的捣蛋会使我过于放纵自己……初三是很重要的一年，我是否选择一个好的学校和我是否找到人生正确的路线是一个道理。我不会再像以前那么幼稚了。现在我唯一能改变的，就是开始努力学习、坚持，将我初一初二没有学到的补上。我一定要好好学习先考上象中，并为这个目标而努力奋斗。我要时刻把学习放在第一位，现在我的成绩已经有了不小的进步，但我也不会停滞不前。我会更加努力，我会谨记“努力不一定成功，但放弃一定失败。”我会从学习中找到快乐，从学习中感悟做人的道理。我要对得起家长对得起老师，我知道光嘴上说是不行的，我一定会用自己的实际行动来证明我可以！我会在课堂上认真听讲、回家做家庭作业时独立认真的完成。再在双休日放松放松自己，相信我，我不会让支持我的每个人失望的！我会用努力来证明自己不是不行，而是之前奋斗不够。我一定要让象中的门为我而等待，为我而敞开的！
回想起那段日子里，我选择了一条错误的道路。现在还为时不晚，倒回去重来，我会选择另外一条决定我命运的路。那段令我厌恶的日子已经挥手而别了，我已选择了另外一条真正属于我的路，去迎接我的未来。
那段什么的生活作文700字【二】
在热爱生活的人的眼中，它是朝阳一般的灿烂，它如彩虹一样的绚烂，多姿多彩！在那些对生活绝望的人看来，生活不过是黄梁一梦，转眼间便“烟消云散”。但不管对生活是怎样的看法，生活却是确确实实存在。
生活就像一首歌曲，充满着不同的`节奏与“duo，ruai，mi，fa，suo，la，xi，duo。”只要你用心演奏，就算唱得再差，生活也绝对不会抛弃你，但你也绝不能唱得太差。每个人一开始都在走“上坡路”，但中途总有一些人不专心，想走捷径，这些人也理所当然的被生活这个公正无私罚了“红牌。”每个人所弹奏地乐曲也尽不相同：有的人弹奏的乐曲十分简单，所以它的生活也十分枯燥，乏味。而有的人喜欢钻研，探索，弹奏出的乐曲也十分复杂，所以它的生活也五彩缤纷，充满趣味。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面。让我们的生活丰富多彩。拿起手中的笔，记下我们的七彩生活，分享我们的喜怒哀乐吧！生活绝不会白白地让我们来到这人世间，它也绝一会让我们一事无成地离去，我们将在自己的引领中前进。
生活就是我们人生的舞台，由我们自己做主角！
那段什么的生活作文700字【三】
星期二早上我与53位同学共同经历了一次“生大战”—考试。
只听见那齐刷刷的写字，几位同学脸上皱了起来，一只手紧紧地握住笔。那神情仿佛在说：“这题该怎么写啊？好难！”一开始，我也有这样的体验，但后来，我的眉头松了下来，当我看到一道题时，突然拦着了笔尖。我左思右想，绞尽脑汁，回想课文，终于解决了，伴随着下课铃，齐唰唰的写字声，竟然一下子停住了，安静的如一根针掉下去一般。
下午，当最后一节课上完后，我们急切想要知道，自己成绩好何，老师走进教室里，一刹那，教室里的噪音像在人间蒸发了似的，瞿老师那动听的声音又在教室里响起来：“我来报一下分数，董诗雅93分……郑烨91分......”我听到这里急切又激动。要知道为了达到90分以上成绩，我是花了多少努力啊！每一节课上全神贯注，不分心，不做小动作，所以取得了好成绩，只有认真了，只有努力了，只有用心思考了，我的成绩告诉我，我有进步了！为自己而进步。我认真对待作业，认真对待每一件事。
90分是我的梦寐以求的分数，这半个学期以来，每一天来学校不是来混吃混喝混日子的，而是学习，我们每个人的心中都有一个目标，而我的目标由90分到93分，我希望我的成绩能更上一层楼。
那段难忘的日子，给我留下了无限的美好与憧憬。
那段什么的生活作文700字【四】
掌声是对别人的肯定。
一次文艺汇演，各班的演员们在台上都尽力做到最好，他们都把往日辛苦练习的成果很好地发挥出来，他们都希望可以为班争光，希望获得同学们热烈的掌声，但结果却是令他们失望的，除了自己班的几个同学鼓掌外，基本上就没有人鼓掌，这样也许会使他们觉得：难道我做得不够好吗？假如我们给以他们热烈的掌声，他们一定会做得更好。到他们获奖时，仍是听不到热烈的掌声，即使听到，也是微弱的。为什么我们就不能以热烈的掌声去鼓励他们呢？肯定他们的表现是好的呢？
掌声是一种给人以信心与勇气奋勇前进的`力量。
800米跑不及格的同学在一次在跑道上奔跑，时间一秒一秒地过去，一个女同学在快到达终点时跌倒了，她突然听到一阵热烈的掌声，她抬头一看，她的好朋友正以热烈的掌声与一阵“加油！加油！”的欢呼声给予她勇气，“起来吧，时间快到了！加油！”她顿时充满了信心，尽管脚跌痛了也尽全力爬起来，冲过了终点，时间刚刚好，他及格了！同学们又以热烈的掌声祝贺她。
掌声有时也被不道德的人用来侮辱别人。
俗语说：男儿有泪不轻弹。而这天，却有一个在学校里从没哭过的男同学居然趴在桌子上哭起来了。这是什么回事呢？原来，在下课时，不知是谁在教室门前放了一块香蕉皮，在他走进教室时，就中招了，跌了个四脚朝天，同学们全都哈哈大笑，竟还有人使劲地鼓掌，他因受不住同学们的侮辱而哭了。往往有些人看到一个人被人捉弄时，总会鼓起掌来，这不是对人的一种侮辱吗？他们为什么不去帮助被捉弄的人，而是火上加油，帮助捉弄他的人继续伤害他，他们不觉得可耻的吗？
我们的生活的确非常需要掌声，需要鼓励人的掌声，需要能使人奋勇前进的掌声，需要令我们的生活更美好的掌声。
