总有什么让我感动作文题记【一】
⑴论据的类型：①事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点;②道理论据(引用名言要分析。
⑵论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等。 ⑶次序安排(照应论点;⑷判断论据能否证明论点; ⑸补充论据(要能证明论点。
总有什么让我感动作文题记【二】
高考即将来临，教师和家长都在竭尽全力地帮助孩子复习和巩固知识，笔者以为，此时帮助孩子如何走出高考中的詹森现象不容忽视。所谓詹森现象，说的是体育比赛中运动员平时实力雄厚，但在赛场上却连连失误。这种现象在大型考试尤其是高考中也频频出现，不少家长为之一筹莫展，生怕自己的孩子卷进詹森现象的漩涡。
一位从事中学教育工作多年的同行告诉笔者，他经常遇到一些孩子平时战绩累累，卓然出众，但在高考中却发挥异常。分析其原因，一个很重要的方面就是心理素质问题，而且主要表现为得失心理过重和自信心不足这两方面。加上高考的特殊性，社会、家庭、师长对孩子的厚望，使得孩子的心理压力更加加剧。
正因为有了如此沉重的心理负荷，孩子的自信心就显得不足。自信是对自己实力的正确估价，是一种勇气和力量，是健康的心理素质。它能够化压力为动力，变不利因素为有利因素。有了它，再加上已有的实力，还怕什么呢？那么如何增强自信心？第一，树立正确的高考观。高考并不神秘，也并不可怕，它和平时考试一样是检验我们知识水平的一种手段而已。相反，由于它比较正规，倒可以减少平时考试常有的一些人为的失误。第二，平心静气，走出狭隘的患得患失的阴影。不贪求奇迹，只求正常发挥自己的水平。第三，纵看自己：平时成绩一直领先，基础扎实，一分耕耘会有一分收获；横观他人：他易我也易，我难他也难，何忧何患？
高考不仅是中学生知识与能力的较量，更是心理素质的较量。诚心希望同学们能抛去得失心，树立自信心，避免高考中的詹森现象，潇潇洒洒考一回。
总有什么让我感动作文题记【三】
一轮火红绚丽的落日，使之温暖而又柔和地、金丝般地阳光倾泻在桌面。插一束百合放在桌面，默默注视着它渐渐开放。于是，在这样的日子里，我迷醉于在钢琴上弹奏一曲《童年的回忆》，使大自然的点点滴滴，同我一起回忆那昔日的往事……
四年级时，我无可救药地爱上了钢琴，妈妈狠下心，从外地买来一架钢琴，让我发誓一定要好好学琴。然而就在那年，我们县里唯一一位精通钢琴的老师走了！我伤心极了：怎么办？钢琴已经买了回来，不学不行啊！于是，妈妈同一位襄樊市的钢琴老师取得了联络，终于，我又能联琴了！
去学琴的那段日子，是艰苦的。记得每到星期天，我和爸爸总是在六点准时起床，吃着妈妈早已做好的稀饭，草草的乱扒几口，就上路了。由于城里离襄樊市很远，我和爸爸总是要乘客车，经历四小时的路程，才能到达目的地！于是，无论严寒酷暑，还是风雨交加，爸爸和妈妈总是那样坚定地把我准时送到老师家。
记得一次，在行程的旅途中，老天突然发起怒，顿时将天空乌云密布，紧接着，便是大雨倾盆。已经快到襄樊了，可我的手指却还是冰凉冰凉的……爸爸看着我冰冷地手指，立刻把身披的毛衣脱下，轻轻地将我的手包在毛衣里，什么也没说，用他那双经历了近四十年风风雨雨的大手握住我的小手，暖暖的……我的心微微一颤，强忍住了泪。然而，在夜晚的霓虹灯下，我那已经模糊了的视线终于促使我把头扭向窗外，挤破了在眼眶里的泪水。我在心中大声喊到：一定要好好练琴！
也忘不了，刚刚经历过的钢琴十级。那天，天阴沉沉的，我们一家三口来到室文化宫，我知道，今天意味着什么。可慌乱地心却“咚咚”跳个不停。妈妈突然摸摸我的头，爱抚地说：“没关系，就当在是在家里练琴好了，我真的相信你！你可以做到的！”一番话，我的心头一热，重重地点了一下头。在迈进考场的那一瞬间，我突然镇定自若地、像个英雄似的给了自己一个充满信心地微笑……只觉得自己的手指正在琴键上急速的飞舞、旋转……考级证书上，在印着金边的姓名旁边，“优秀”两个字显得格外耀眼。爸爸妈妈开心的笑了，我的脸上则泛现出四月桃花般的红晕……
当那雄美地落日最后一丝光芒消逝时，我的琴声也戛然而止。细细品位父母对自己那无价、无私而又纯洁地爱，一种感动也自然油然而生……
