初二英语作文上册题目【一】
生活从来都是一场独自一人的漫长苦旅。无数人争先恐后地挤上过同一班列车，于是我们有幸曾分享过同一段时光，然而最终下车的人还要下车，道别的人还要道别。人流穿梭之中，我们从来都只属于，也只能属于自己。
刘亮程先生曾在《寒风吹彻》中，描写了人生漫长而孤独的寒冬。面对母亲的寒冬，朋友的寒冬，陌生老人的寒冬，我们永远都只是无能为力的旁观者。唯一剩下的，只有在自己的冬季里，“用那只冰手抚摸自己的人生”，独享自己回忆中的漫长岁月。人的内心需要一个角落，去盛放那个无法与人分享的自己——龙应台《目送》中所提及的儿子眼中的那片海，或许便是属于他的那个角落吧。我想，或许是由于人作为独立个体无法逃脱孤独，所以只有学会独享，才能“享独”吧。
这听上去的确是带着几分自私——从小被教导分享的我们，何以如今又要转而执着于“封闭”自我呢？其实，独享绝不代表着坐拥财富一毛不拔，亦或是封锁自我一人享受。恰当的观念是留一个空间给自己，保证不论平日里与大家如何分享物质或精神，都有一个恰当的限度，让自己拥有哪怕是短暂的独享。这样的独享——譬如一个闲暇无人阅览书目的下午，或是一个自由思考不受干扰的清晨——能够保证我们不在交际与分享中耗费了所有的精力，而是不断充电，以更好的姿态去分享——难道是自私的表现吗？无论是友情、爱情还是亲情中，这样的独享都不会拉远距离，反而令关系更加和谐和稳定。
同时，独享的意义更在于其精神高度。“好的作品不是从喧闹的集市中来”，哪一位作家或艺术家的作品是在与人谈笑风生的过程中形成的呢？必定是独享过一个静谧无人的夜晚，或独自揣摩推敲，让内心回归本真的宁静，才能去创造感人的作品。贝多芬的乐曲，文人墨客的诗篇，都是自己与自己对话的产物。独享时光让人有机会去沉淀与反省，思考和创造，它给人以精神的养料，使人在远离了喧闹和浮躁的光景里，找回自己的原本模样。
作家沧月的一句“每个人的内心都是一座孤岛”为无数人追捧相传。孤独是人生的常态，而独享便成为了每个人都需要的人生体验。喧闹中，给自己独享一杯咖啡的时间，难道不是一种人生的大智慧吗？
初二英语作文上册题目【二】
14岁的我们，像一个充满活力的春天，散发着活力和青春。
——铭文
沐浴在春风，享受阳光。我们来到大自然，学习，理解，成长。
看，是我们背着沉重的包，继续前行。在公交车上，我们以为今天会更悠闲，告别上课和作业，没想到打招呼的竟然是几千米的山路。真是欲哭无泪！然而，没有人退缩。我们满怀斗志向前跑去。过了一会，大家都放慢了速度，看着山下的目的地，看着前方十几个弯道，我们从兴奋变成了沮丧。试想，什么时候才是尽头！出汗的我们，被沙子拥抱的鞋子，只能对自己说：“山下有最美的风景。只有坚持，才会有收获，才会有欢呼！”当我们最终到达山脚时，我们发现风景有多美并不重要。重要的是我们战胜了自己的软弱，学会了——坚持。虽然还是要原路返回，但我们并不害怕，因为我们知道坚持就是胜利！
当我们班所有的同学齐心协力发出“小雨”、“中雨”、“大雨”甚至“猛烈的暴风雨”的声音时，我们都惊呆了。没想到合作的力量这么大；当我们班所有的同学都拉着手一起蹲下的时候，虽然很累，但是脸上的笑容还是抑制不住。没想到我们合作的时候会这么开心；当我们班的同学都一个个完成呼啦圈比赛的时候，虽然我们失败了，但是我们一点也不气馁。没想到合作的意愿如此珍贵；当我们一班所有学生制作的坦克成功获得一等奖时，胜利的笑脸布满了所有学生的脸庞。虽然不容易制造，但是我们一起修理连接的坦克先冲到底了。没想到合作的力度这么大。我们学会了3354合作。一起努力，一起为胜利欢呼，分享一个共同的目标，为之呐喊，这就是合作。
这次春游，我们学到了很多：坚持，合作，呐喊，奉献。它为我们的春天画上了绚丽的彩虹，它让我们成长！
初二英语作文上册题目【三】
寒假期间，我去了武汉游玩。其中必不可少的便是登上黄鹤楼欣赏风景。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的画面让我很是向往。
风和日丽的一个下午，我登上了黄鹤楼。刺眼的阳光在我爬上最后一级台阶后突然袭来，我连忙用手遮了遮额前，眯着眼快步向观景台走去。
穿过拥挤的人流，我终于在风景最妙的地方站定，向外眺望，远处，长江大桥与奔流不息的车流聚集在一起，泛起粼粼波纹的长江在桥下漾起一圈圈涟漪;近处，主楼周围的小塔、纪念碑、碑坊们分散开来，楼前的黄鹤伸长了脖子，像要往远方飞翔。
身旁的人一波又一波的过去，嘈杂的讨论声渐行渐远，头顶上白云早已离开这片天空，可是，这美景令我无法自拔，眼睛不由自主地合上变成了一片片漆黑。
突然，耳畔好似传来一阵马蹄急驰的声音，我忐忑地睁开眼，望向四周——还是黄鹤楼没错，可前方只剩下了长江，桥呢?我急忙走到栏杆旁边往下望。诸葛亮正摇着羽扇走进楼中，轻轻地合上门，炮声打破了宁静，我听见士兵的冲声与弓箭沙沙的声音合在了一起，楼底下蜀国和魏国正在激烈的交锋，我无奈的叹息，闭上了眼。之前的冲声渐渐消失，集市里才拥有的叫卖声却出现在我的耳畔，睁开眼，纯净的没有一丝杂云的天空湛蓝的在头顶，刚才蜀魏激战地却变成了安全和乐的集市，这又是哪儿?集市里的声音突然变得莫名清晰，哦，我听清楚了，这是李世民统治的时期，一定是“贞观之治”的祥和才造就这样的安宁吧。突然眼前阳光消失了，湛蓝的天幕变得灰暗，早前消失的炮声再次响起，我发现明清时期的军队在眼前交替出现，还没等我看清，一门大炮轰了进来，整座楼被炸毁，我也随之下落，当我的身体触碰到地面，唯一剩下的塔尖也落在了身边。
我被妈妈的呼喊惊醒，抬头看，还好回到了现实，长江大桥仍完好无损。黄鹤楼拥有着坎坷的.命运，它用它的自身经历警醒后人——和平是多么重要。
美景难忘，历史亦然。
想象历史非常好，由眼前写到想象中的历史画面，都写得很具体。很精彩，文章也很自然有了深度。
初二英语作文上册题目【四】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
初二英语作文上册题目【五】
之所以写这篇文章是因为想把一时的感情流泻一下，仅此而已。
――前记
不得不痛苦的承认已经是初三了，每天来到学校都会看到倒记时牌，天数一点点减少，就像神的漏斗，一点点剥去我们的生命。
生活成了两点一线，家――学校，几乎可以蒙这眼睛走完。枯燥的学习，听老师在讲台上说那些不知所云的知识。每天面对无尽的题海，连呻吟的时间都没有了。靠在窗台，正好靠到风吹走一片竹叶，它在空中飘零，被带到不知名的方向。如同我们也会走到不知名的地方。
每天都要装作很努力的样子，只因为成绩很好，老师抛给我太多希望，父母眼里有太多殷切。我知道埋头苦读除了让我头疼，没有一点作用，但我却不得不这么做。抱着本书，乖乖的坐着，装着很认真的样子，真的很累，我根本无心与书上的文字，它却像一个个魔咒紧紧捆着我。让我连挣扎的力量都没有。
下午不再回家吃饭，一是麻烦，而是无事可做。走在熟悉的草地上，有一种暂时解脱的感觉，如果不是看到草都绿了，我是决不会知道春天已经来了，其实四季早已模糊。草地上开出几条路，是无数开拓者。踏出来的，小草承接不了他们沉重的身体，也不得不倒下了，亡了。不知道明年它是否会再绿，我已经是看不到了。
随便吃了点面包和八宝粥，已经不知道是什么味道了。吃东西只是为了可以活下去，仅此而已。班里每时每刻都有人在，这个还未回去，那个又加入了战斗原先充斥着的快乐的气氛变味了。变成了一种不是大战的紧张，而是一种沉闷。一种不知所措，无事可做又被压着去做一些事的痛苦。每个人如同被压抑的奴隶，在老师面前不得不努力学习，当老师走了，便如得了解放。所以自习课很！
虽然离中考仅有80多天，我却还是不懂什么叫初三。是朋友的别离？人生的转折？还是其他？我如同站在十字路口，不知道方向，前途迷茫，是去是留我还不清楚，是文是理我也无从选择。只是一个盲人，被人带着在陌生的境地乱走，走向哪？我从未想过。
后记――初三给了我什么？我从未知晓。既没有让我像一个好学生一样发愤图强，也没有让我像另一种学生一样看到解放。像站在陌生的十字路口，不知方向！
