美术课上描写作品的过程作文【一】
“哎哎！我们下课玩牌吧！”“好啊！我当手，你当法官…..”这是我后排的何子涵与我同桌王浩的对话，不巧的'是，这句话被专心致志地正在折纸的我听见了。
我扭过头去，轻轻拍了拍王浩的肩，对他说：“王浩，王浩，你别讲话了！”王浩听了停了下来，我心想：“哎！终于安静了！王浩可真听话。”但好景不长，五秒钟后：“哎，何子涵！我们在选个人当**吧！”“OK,但是不能让**当！”“天哪，他们怎么又开始了！什么情况，还让不让人活了，有点儿窝火，但还是忍着怒气，再次回过了头，一手搭在桌子上，用力拍了拍： “你们俩人！要讲下课讲。”何子涵呆呆的望着我，不响了。这时王浩开口了，他装作一副不好惹的样子——双手分别搭在桌子与椅子上，头斜斜地对着我，双腿不停地抖动，说：“凭，凭什么，我又没影响到你。”我一听，心中怒火蹭地窜了上来，提高了声音：“你怎么知道你没有影响到我！你再说话，我下课就去告老师！”哈哈，这样他应该就不会说话了吧，我心想。谁知，他竟不甘示弱地反唇相讥：“你们女生就只会打小报告，你去告啊！告啊！”说着，他拿出了美工刀朝我挥了挥。好小子！竟然敢威胁我，这分明就是个小混混嘛！我火冒三丈，对他说：“你！你以为我是Hello Kitty吗？你以为你这样我会怕吗？我还偏告老师不可了！他一听，眉头高高地扬了起来，语气坚定地说：“你有人证、物证吗？你告我也告，我告你多管闲事！”我一听，心想不要再跟他说了，于是我们便开始了冷战。
“一万年后”，下课铃声终于响了，我憋着一肚子火气，正打算去向柴老师大吐苦水。这时，只见王浩微笑着迎了上来，说：“钟佳怡！要不，你看看我之后的表现，再决定告不告老师，好吗？”顿时，我的火气消失了！哈哈，王浩呀王浩，你也知道理亏了吧！
美术课上描写作品的过程作文【二】
上课铃响了，同学们把要带的.东西都放在桌子角上，等老师来。不一会儿，刘老师来了走进教师说：上个星期三，我说了要带什么？我们大声说：剪刀、胶布、卡纸！”老师听了非常高兴，然后。刘老师说：“有同学没带的吗？”“没有！”“好了，我们现在开始做吧！”我做了一顶帽子给我的好朋友戴了一下，很合适，就送给了她。她又做了一顶尖尖的帽子送给了我。可是，有点小，但是不要紧。她说：给我妹妹戴好像很合适耶！就这么定了~
下课铃响了，刘老师走了。我们快速地冲出教室，快快乐乐的玩着！上完了一节美术课，刘老师也布置完了作业给我们。我们中午时排着整齐的路队回家了！
下午，同学们很快的到了学校。第一节是体育课，我们跑向操场，等着吴老师下来。“一二一，一二一，我们开始跑步了！”接下来，我们又做起了操，吴老师对我们很满意，就说：一二三，解散！
耶！终于可以回家了！
美术课上描写作品的过程作文【三】
每个星期二的下午，我们班都会上美术课。
上星期，王老师叫我们做一个可以戴在头上的小帽子。我看了看书上的作品，心想，呵，这么容易！嘴里还时不时发出”切“的声音。于是我二话不说就拿出卡纸。开始做帽顶了，可是对折试 了一下，又对角试了一下。左摆弄，右摆弄也没做成，于是我抬头看了一下别的同学，看见罗浩做的帽子特别有创意。他做了一顶”皇式“帽，我想学着他的样式做，可是头顶还是做不成。我又情不自 禁地偷看了其他同学，他们都做成了圆形帽子，我想了想，圆形的一定好做。于是我把两张卡纸拼接在一起，组成一个圆形，再画了一个小动物贴在刚做好的圆形卡纸上，然后将皱纹纸撕成一条一条的 贴在帽子的两侧。我看着做好的帽子禁不住笑了。我交给老师，好怕戴在头上会献丑，一试还挺可爱嘛，我高兴地跳起来。
这一次美术作业，好难做呀，开始我太高估自己的能力了，下次我要谦虚点。
美术课上描写作品的过程作文【四】
在那一天，我们有两节美术课，一节课是今天本身就要上的，而另一节课是老师换的。因为老师下一个星期有事情所以换到了这一个星期。老师让用水彩画画，题目是河边的.美景。我想反正有两节美术课，肯定够我时间画一幅水彩画了。所以我先用铅笔描绘好。在上颜色。我先在当中画了一条小河，在河水里又画了五颜六色的鹅卵石，又在河边画了好几棵树，又在树上画了许多的果子。
在河的另一边有一间房子，在房子的上面画了一个囱，又在烟囱上画了及个小圆圈表示了烟囱在“工作”也代表着这一间屋子有人祝我在把这一座房子的外墙画成是用砖头漆的，说明了这间屋子已经很老了。不一会儿35分钟过去了，我把颜料往桌上一放心想：反正下一节课也是美术课，不要紧。我就和我们班的同学出去玩了。
上课铃声响了，我回到了美术教室发现小河旁多了一个绿色的污点，我想肯定是刚刚被风吹过来的。我想肯定又要重新画一幅了。又想：这样子的话时间肯定就来不及了。我的同桌看我痛苦的样子就对我说，你可以把这一个污点变成一只棕色的乌龟。我先把污点加一点棕色变成一个龟壳，在把头和脚全画出来这样子一幅完美的画就画好了，如果没有我的同桌我就有可能重画一张了。他真的很聪明。
通过这一件事，使我懂得一个道理，无论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就会有一想不到的收获。
美术课上描写作品的过程作文【五】
上课了，美术老师说：“大家打开美术书第二课，这一节课画第二课，题目是《自己创造一个博物馆》，我看见美术书上那一幅画：日本水果博物馆，我想创作一个漂亮的水果博物馆，我把脑中的东西 画出来，画一个圆圆的东西像鸡蛋一样圆圆的，加上几片叶子在上面，变成了一个波萝，在旁边画一个圆圆的东西，加上一个长长的东西黑色的，在加上一片叶子在上面，变成了一个苹果，画完了，在 把我画完的画上颜色，过一会画完了，我想一想有一个东西没画？门口，我把它补上去，我又看一看有什么东西没画，看完了，我交上给美术老师的时候，心里很紧张怕老师说：”重画。“我交给老师， 老师说：”你画得很好，只不过你画少了一个太阳。“我知道后我把它补上去后，看上去果然好好看。
这一节美术课真有趣！
美术课上描写作品的过程作文【六】
丁零零，上课铃声响了，又是一节美术课了！同学们端正地坐好，满怀期待地等待着老师。
”今天，我们制作‘小盒子大舞台’，用各种方式将一个场景展现在盒子上……“老师的话音刚落，同学们便七手八脚地忙开了。有的在专心致志地绘画，有的在小心翼翼地剪贴。我们这一组也不例外 ，大伙儿干得热火朝天。爱绘画的我当然担负起板块设计和绘画的工作，我用心地画着，仔细地涂着，不一会儿，湛蓝的海洋，雪白的浪花，金色的沙滩，可爱的小鱼……都活灵活现地展现在我的眼前 。一个同学便帮忙着剪下来，另一个同学小心翼翼地将它们贴在合适的位置上。经过大家的分工合作后，精美的作品——《夏日海滩》终于完成了。瞧，我们的作品多栩栩如生呀！海滩上，孩子们在快 乐地玩耍。他们有的在拣贝壳，有的在追逐打闹，有的在悠闲散步，让海风亲吻着自己的脸……看着满意的作品，我们几个都会心地笑了。老师也给了我们一个好评。
此时，我们的教室里就像开展览会一样，同学们的作品五花八门：”我的小农场“种满了各种各样的蔬菜，”我漂亮的卧室“摆放着精致的物品，”田园风光“呈现出一派大丰收的景象，”马路“上车 水马龙，人山人海……真是精美别致，别具一格啊！
这节美术课可真有意思！它让我看到了同学们的奇思妙想，也让我感受到了团结合作的神奇力量。这节美术课真令我难忘！
