一篇写校园美景600字作文【一】
秋天的校园五彩缤纷五颜六色，我喜欢秋天的校园！
在凉爽的秋天，我最喜欢的地方就是校园。在校园里我最喜欢秋天开的野菊花。它们虽然不像牡丹又大又漂亮。但是它有它的魅力，五颜六色，又能做花环。除了菊花还有桂花，八月桂花香。桂花金黄娇小，非常惹人喜爱。你听过“摇桂花”吗？桂花的用处可大了，可以做桂花糕，桂花茶……你听着就馋吧，有时间我做给你吃，我家种这个的。秋天除了有花还有水果，比如枣子，苹果？？，葡萄……秋天既是百花齐放，也是丰收的。你听过打枣吗？跟你讲个故事。故事是在很久很久以前的事了，从前有两棵枣树。秋天到了，枣子熟了。一棵是长在马路旁的树很高很高。第二棵是长在人家家里的。第一棵树很高很高但是上面的果实（枣子）又红又大又甜，所以人们想到了一个办法那就是拿石头打果实。打得大树妈妈惨不忍睹。另一棵树他的主人很爱护它等它成熟了一颗一颗把它采下来第二年秋天长在马路旁的树长得满树都是枣子，而长在别人家里得那棵树果实又绿又青。
我喜欢秋天的校园！
一篇写校园美景600字作文【二】
对于我来说，最熟悉的地方莫过于校园了。校内的一花一草似乎都印在了我的脑海中。忽然想为校园写一篇文章。于是乎，我闭上眼睛，静静的回想起校园的那段时光。
春天这颗活力四射的季节。同学们伴随着春天一起来临到校园。金黄的阳光透过碧绿的树叶，温暖地洒在同学们的身上。上课的时候，又有蝴蝶和蜜蜂来陪伴着我们。为我们生动的课堂又增添了一副美丽的图画。尤其是校园里那片葱葱郁郁的树林。在四季的更迭下，更显得格外端庄而又神秘。
随着同学们的满腔热，夏天也悄然的来临了。使同学们心心念念的还是那片树林。一到下课，便猛地窜出教室，在绿荫底下听着风儿吹动落叶的声音。有的像是打了鸡一样，在操场上疯狂地嬉戏着。在树林底下的同学看着他们只是微微一笑。接着又闭上了眼睛。
秋天是一个丰收的季节。因为身为八年级的我们即将面临着中考。是正准备验收这几年来的劳动成果。于是，每个人都鼓足了劲，像是农民伯伯正在麦田里辛苦地劳动着，都想着准备大获丰收一番。无论刮风还是下雨，你都可以看见一群孩子在校内先勤地学习着。
冬天，最大的特点就属雪了。一开始，先是以像雨一般的细小颗粒为基础，然后转化为很常见的六角形雪花散入人间。到了第二天，你就会发现，遍地都是银装素裹的模样。一下课，同学们总会是一个跑出教室的。要么拿着雨伞接着雪花；要么就是像小孩儿似的躺在雪地里。只有上课铃声才能唤回他们重新回到教室。
校园的景色顾然美丽，但只是怕你不用心去感受罢了。
一篇写校园美景600字作文【三】
你见过我的学校吗？我的学校是新城小学，那是一个非常美的学校。
我的学校有两个门，一个是前门，一个是后门。三，五，六年级的和二年级的都走后门。一，四年级走前门。从后门走进去，会看到一棵高大的树，旁边有几栋教学楼，最顶上的楼是电脑厅。前面也是教学楼，可比起这一栋，前面那栋比这栋小很多。因为这边是一排的教学楼，教学楼的前面是一个墙壁，上面有许多图画。这些画都是凸出来的，所以我们都可以爬上去。有一次体育课一解散，我们班女生一下子就跑到了这里，而男生他们都去玩游戏了。记得有一回我们正在爬墙的时候，突然来了一群二年级的小朋友。我们就和他们比赛，一共比了两次，两场都赢了！
校园里有一棵大梧桐树，下面还有一个树洞。我经常来到这里，和树洞倾诉我的秘密。
这里非常美，你可以来看一看！
一篇写校园美景600字作文【四】
来到学校最值得观赏的就是学校大厅里的假山。
跨入学校，我们经过用石砖铺成的小路，一直往里走，大约走十几米就进入一楼的大厅。印入眼帘的是一座巨大的假山，上面还刻着六个红红的大字。周围是用一些凹凸不平的石墩儿组成的。假山上还有一个深槽，深槽里面还很巧妙地安装了一个微型喷泉，池水就是从那里流出来的。假山旁还有一些比较小的小假山，它们连在一起，让我不禁想起了一个句子：学校的山真奇啊，像老人、像巨象、像骆驼。学校的假山真绿啊，像翠绿的屏障。
看完了假山，咱们来看看假山旁的小水池，池水清澈见底。池水中有小鱼，它们在池中欢快地游着，有些小鱼儿看到我们来了就浮出水面，用圆溜溜地眼睛看着我们，好像在和我们说话呢！池子旁还有一株凤尾竹，真不愧是凤尾竹，它的“尾巴”像凤凰一样绽放。如果你仔细观察的话，你会发现周围有些大小不一的树墩，仿佛这里原来是一片碧绿地大森林呀！
每当下课时，无论是一年级的小弟弟小妹妹，还是六年级的大哥哥大姐姐，都会赶在第一时间冲下来观赏这校园中的美景。
守护着我们的校园。
竹子为我们的学做增添了美景，它们无私的奉献，不怕艰苦的精神值得我们学习！
一篇写校园美景600字作文【五】
春天来了！温度一天天升高，校园一天天泛绿，校园花卉陆续开放，给人一种美的感受。我们提出了"让赏识与成功同行！"的行动指南，赏识学生是教育，赏识校园美景是一种心情，也是一种心态，赏识的实质是对人、对事物、对环境的一种热爱。要把赏教育理念落实到行动中，不仅要赏识学生，也要赏识我们美丽的校园中的一草一木，看到草木用赏识的目光，我们看到学生就更能用赏识的目光了。
万事万物都是相互联系的，包括我们对人和事物的心态。赏识校园美景的经历是一种内心归于平和的修炼的过程，是把"学校当做家一样经营"情感感悟过程，是集体认同区域一致的过程，最终是校园共同价值观形成的过程。
校园美景在于发现，赏识行动在于培养，人生境界在于提升。对我们平常司空见惯的事物，我们要从新的视角去看待，用创新的思维去思考。我们刚刚开展了"赏识教育十大用语"的征集活动，把赏识教育推向深入，接下来，可以对校园环境赋予人文气息，打造人文校园，这其实是一个创造过程，我们开展为"校园美景征集"活动，把我们的校园给予文化内涵的积淀。
