谦逊与自信的作文【一】
相信自己而不盲目自信，谦虚地接受别人意见而不盲目听从，要充分地了解和认识自己，知道自己的能力和善长的方面，在能够自信并且善长的方面充分地相信自己，而在不太了解的领域或是不太懂得的时候适当地听取他人的意见，结合自己的想法做出正确的判断。
人生的道路十分漫长，前进中布满了荆棘。我们总是面临着一次又一次的'转折。如何迈进每一步都要我们自己做出抉择。没有人能够帮助我们，我们必须依靠自己，必须相信自己踏出的每一步都是正确的，无悔地走下去。“常问路的人不会迷失方向”，我们不能依靠他人，但我们可以征求他人的意见，寻找最好的方法。在成长的过程中，我们已经逐渐明白如何相信自己，正如听取别人善意的建议那样，我们走着自己的道路，接受别人理性的指正，道路似乎不再崎岖，我们仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。”我们反对极端的想法，我们也拥有辩别是非的能力。正确地认知自己的位置和想法，仔细地思考他人的意见，将相信自己与听取别人的意见结合起来，作到谨言慎行，坚实地迈出你人生的每一步，在不远处一定会看见彩虹。
谦逊与自信的作文【二】
“自信”二字说来容易，但想真正拥有却要看自己的造化如何了。莎士比亚曾经说过：“连自己都不相信的人，哪里还会相信什么真理。”可见，自信是成功的必要条件。
爱因斯坦发表相对论时，并不被看好，甚至还有人网罗了一批所谓名流的观点，创造了一本《百人驳相对论》，可爱因斯坦对此不屑一顾，反而说到：“如果我的想法是错的，只需要一个批判就够了，一百个零加起来还是零。”他坚持《相对论》，终于使它成为了轰动世界的真理。
若是没有爱因斯坦的自信和坚持，就不会有《相对论》对世界的巨大影响。正应了那句“只有先相信自己，别人才能相信你。”而我们在遇到质疑时，能否坚持自己的想法呢？
还记得轰动一时的尼克松选举事件吗？本来他能力出众，深得民心，当选不是难事。可正是因为他的不自信，已是总统的他，担心自己无法联任下一届总统，于是采取了作弊手段，结果被取消了竞选资格，自此跌落到人生的低谷。
这就证实了自信是多么重要。倘若尼克松再多拥有一些自信，是不是就能蝉联总统之位了呢？此刻把眼睛瞟向别人试卷的同学们，尼克松的故事能否让你收回目光，多相信自己一分呢？
萧伯纳曾来过上海，会议后，与众人在花园散步。阳光照在他的银发上，熠熠生辉。有人说：“萧伯纳先生真是幸运，能在上海见到太阳。”这位爱尔兰人却说到：不，这是太阳的运气，能在上海见到萧伯纳。”
他的自信，令人吃惊，也令众人钦佩。自然再不会有人质疑他的伟大成就了。
因为自信，刘翔超越梦想，女排重夺桂冠；因为自信，关云长单刀赴会，曹操写下《观沧海》的壮丽诗篇。但是，同学们，自信并非项羽的霸王别姬，更不是赵括的纸上谈兵，而是我们对自己的肯定与信任，无论如何我们都要铭记，拥有自信才能拥抱成功！
谦逊与自信的作文【三】
自信是成功的第一秘诀。——爱默生
生活是五彩缤纷的，之所以如此，便是因为有自信的存在。自信的人生是璀璨的，是能辨别方向的指南针，是登山的阶梯，是充满意义的。作为高三的学生，在这忙碌的一年里更是不可缺少自信。
在高三这一年，我们会面对很多挫折和困难。面对挫折，每个人的解决办法也不同，有些同学在生活中不畏困难，不怕被困难击倒，即使跌倒了也会再次爬起来，然而有些同学却一蹶不振，再也不抱有希望。那么，怎样才可以避免被“击倒”呢？
首先，我们要全身心投入到学习之中。学习才是高三的首要任务，只有把首要任务完成的出色了，才可以奠定自信心。高三的学习历程是艰难的，课上认真听，做好笔记是前提；课下提前预习，做好课前准备；课后按时复习，“温故而知新”。做好这些事，才可以称得上完成了“一部分任务”。剩余的事情便是在每一次的考试中取得令自己满意的成绩，成绩一次比一次提高，等于给自己吃了定心丸、打了强心剂。
其次，我们要对成绩抱有自信。在考场上取得的成绩必须真实的，无论成绩优异或者差，都应当相信自己的实力。成绩公布，将试卷拿到手上之后，如果成绩很理想，那么往后的学习生活应该再接再厉，更上一个台阶；如若成绩并不理想，应该认真分析，看自己是否因为粗心大意失分，对于基础薄弱的知识课下多加以练习，争取下次考试不在此类题上失分。考试成绩不太理想的同学千万不可以否定自己，要保持自信心，相信付出努力总会有回报，懂得发扬自己的长处，来弥补自己的不足。这样，才可以发掘自身的优势，扬长避短。
最后，对高考抱有自信。高考是十二年寒窗苦读的一个结果，我们要保持平常心，保持良好的心态，把高考当作平时的一次考试，对自己抱有信心，发挥正常水平，相信我们一定能取得优异的成绩！
自信是成功的基石，要想成为自信的人，一定要懂得欣赏自己，肯定自己，不断为自己加油，为自己喝彩，正视自己的优点与缺点，勇敢面对，克服重重困难，从而迈向成功。
谦逊与自信的作文【四】
人的立足之本是自信。它充斥着生活的方方面面。如同人离不开一日三餐一样。
平时读过许多的文章。做过许多阅读赏析的题目，文章总会有一两条线索贯穿始终。人生，就像一篇加长版的记叙文。自信便是贯穿其中的线索，衔接着人生的起起落落。不得不承认，自信十分重要。一个人充满了信心，做起事来会特别有力，达到一种非常给力的效果；甚至在不知不觉中，就激发出潜能。可见只有当人们对做一件事充满信心时才会想着去完成，没有哪件事的成功是在消极悲观的状态下完成的。
身为一个学生，是否具有信心让我深有，平时做练习题就是一个很好的例子，尤其数学。一个成绩差的人对自己的解题能力是没有多少自信的，信心不足会直接导致他们不敢去尝试一些复杂的题目，这样一来往往陷入胡同：因为不敢尝试，成绩越来越差。反观成绩好的学生，因为一次解题成功就会充满信心，迫不及待的想要在题海中劈波斩浪，而挫折会使他们越战越勇；因为告诉他们，努力一定会成功。所以，不同的心态导致了两种归途，也许是两种人生；又或者如同公司经营一般，总会有盈有亏。亏损之后人们怎么办？继续还是放弃？可以选择继续，但是一而再再而三的失败让人底气不足。有人选择了放弃，但是，现在大家耳熟能详的大公司，哪一个是一帆风顺成长起来的？不都经过大风大浪吗？有些人一遇到失败就失去信心，选择放弃，那之前的努力算什么呢？怎么可能获得成功呢？
不管是谁都不能放弃自信，没有信心会一事无成，真正的一事无成！自信不仅会让人成功，还能让人更好的生活。自信的人做事积极主动，性格上会变得十分活泼。在为人处世这方面更充满活力，能获得人们的信赖，抓住更多的机遇。如果没有自信，也许就是截然相反。或者说是一种自卑。在生活中一直处于被动，缺乏与人的沟通交流，很难与人相处，会让人际关系恶化，很难做好为人处世。
自信，充斥着生活的方方面面，只有充满自信，才能在生活和事业上获得成功。
谦逊与自信的作文【五】
自信心是促进人的一生健康发展走向成功的重要动力。从幼儿阶段就有意识地激发和培养幼儿的自信心，是每一个幼儿教育工作者重要的教学任务。如何在幼儿教育中激发和培养幼儿的自信心是幼儿教师所必须探究的课题。因此，为了幼儿的健康成长，我们要注意采取积极、适宜的教育方法，培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质，帮助他们树立自信心。
而自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床，当孩子的自尊心受到打击，其自信心必定是脆弱的，非常容易丧失。幼儿的年纪小，受到一次失败，成人的冷嘲热讽，不关心、不正确的教育方法都是导致幼儿失去自信心的主要原因。所以，自信的产生和培养不像我们想象的那么简单。
例如，三岁半的蕾蕾（化名），因为活泼聪明而加倍受到称赞。有一次，蕾蕾的妈妈带着她到雯雯（化名）家去玩。雯雯一会儿展示自己的绘画作品，一会儿背诵，而蕾蕾只会跟着雯雯玩闹一番。回家后，妈妈说：“你看，人家多能干，你只会玩。”从此以后，蕾蕾再也不肯到雯雯家玩，甚至家人只要一提雯雯，她就发脾气。孩子的心灵是最纯洁也是最脆弱的。原先十分自信的蕾蕾就因为妈妈的一句话：“人家多能干，你只会玩。”自信心荡然无存。这一方面说明孩子的自信心是十分娇嫩的，需要成人细心呵护；另一方面，也和家长没有注意培养孩子的自尊有很大关系。当雯雯表现出色时，蕾蕾并没有觉得自己不如雯雯。可是蕾蕾妈妈那句评价，却让孩子的自尊心受到了极大的伤害。自尊都没有，何来自信？自尊自信消失了，而不健康的嫉妒排斥心理却占了上风，家人连雯雯的名字都不能提，这对孩子的心理发展是极其有害的。时间长了，孩子会变得自卑、狭隘，还会形成心理障碍。
当孩子看见别人比自己能干时，如果家长或老师帮孩子找出自己的优点，告诉他并不比别人差。这样，既能保护孩子的自尊心不受伤害，又能使孩子懂得别人有别人的`优点，自己也有自己的优点。如果当雯雯在展示才能的时候，蕾蕾的妈妈在称赞雯雯的同时，顺便提出：“雯雯表演了这么多好节目，我们蕾蕾也很能干，会唱歌、会跳舞。来，蕾蕾！你也表演一个怎么样？”这样，上面这种情况就不会发生了。
所以，要培养孩子的自信心，最重要的是，要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比孩子的短处，更不应该以此否定孩子。正所谓：“尺有所短，寸有所长。”我们应该学会在孩子身上寻找属于她的闪光点，当孩子遇到其他优秀的孩子时，应该在让孩子看到其他孩子优点的同时，告诉他自己身上也具有他人没有的优点，从而保护孩子的自尊心，进而培养其自信心。所以，孩子的自尊需要特别保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。
另外，孩子在遭受挫折和失败时，是最容易失去自信的。在这个时候，他往往会很容易忘记个人的存在价值，一味地指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，成人要教会孩子。只要自己比昨天有了进步，或者说尽了努力，就可以为自己感到骄傲了。老师教托班的幼儿画绕毛线团。一位小朋友非常得意地将自己的画拿给妈妈欣赏，谁知妈妈看了一眼说：“你画的是什么呀？真难看，乱七八糟。”小朋友非常失望地看了看妈妈，嘴里还小声试想一下，如果这位妈妈能抓住这难得的教育机会，给予孩子适当的表扬，并提出努力方向，相信收效会截然不同。如果妈妈这样说：“啊！你能把毛线团画得这么好，你真棒！如果你再把毛线团画得整齐些，线往一个方向绕，你一定会画出更漂亮的毛线团来！”要使孩子建立自信心，就需要大人的耐心和正确引导。
当孩子遇到挫折和失败时，如果我们一味地指责、否定孩子的行为，就会严重挫伤他们的自信心。所以，我们应当抓住时机，从另一个角度告诉孩子如果自己再努力一下还会取得成功的。同时，应当注意说话的语气和态度，让孩子在家长温和的语气中，感受到鼓励的力量，从而使孩子从失败中走出来，重获自信。幼儿在这个时期的自信心容易在大人的鼓励中得以培养，但更容易在大人的嘲讽中摧毁。因此，我们应该好好把握鼓励、肯定的时机，让孩子的自信心在我们的呵护下逐渐培养起来。
幼儿的心智还不太成熟，内心也比较脆弱，他们的自尊和自信很容易受到外界的影响。他们的自尊和自信很大程度上也会受到大人的影响。然而，幼儿只有具备了自信心，在学习活动中才会表现得活泼、开朗、进取，才会在潜意识里形成良好的个性心理品质，减轻不必要的心理负担，从而获得身心的和谐发展。因此，作为幼儿教师的我们，有义务、有责任为他们塑造了一个良好的育人环境，注意平时的行为、态度、说话方式和方法，在潜移默化中给予他们肯定和表扬，从而激发和培养幼儿从小形成自信、自立的意识，让孩子在我们鼓励的目光下快乐、健康、自信地成长起来。
谦逊与自信的作文【六】
曾经，我是一个阳光灿烂、活泼开朗的男孩，笑容无时不挂在我的脸上，天天让牙齿晒太阳，好一个自信快乐的我。
可是，进入初一以后，面对着升学，学习负担日益加重，我从心底里暗暗告诉自己要考一个满意的成绩，然而结果却往往事与愿违，我曾一度自信地告诉自己：“没关系，这只是意外罢了。”可是，许多的“意外”过后，我的梦冰冷了，我对自己失去了信心。
风唆使着枯叶坠落，自信也随之摇坠，徘徊在落叶之中的我，将自己与悲观紧紧相联。我感觉自己已经站到了灿烂四季的边沿，四周一片黑暗，我觉得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我将自己紧紧封锁、隐藏，像蚕一般作茧自缚，久而，便忘记了自信长什么样，自信也便成了自己的陌生人。
一个春光明媚的早晨，偶然间，我发现一缕阳光跳跃在桌上，心中一份无以名状的惊喜与感动油然而升，似乎那缕阳光一直照到了心房。暖意一下子流遍全身，许久没看到阳光如此可爱了!我将自己与阳光的精灵融合，一起欢歌，一起乐舞，嘴角微微抬起，笑容在飞。
同学走过来，拿着一道题目走过来，请我帮忙解决。不知怎的，我竟然没有回绝，接过来埋头苦攻了好一会，终于解答出那道题目。同学翘起大拇指说：“你真棒!”
似乎好久没听到这样的话了，告诉自己：“你行的!”抬头，天更蓝了，云更白了;低头，草更绿了，花更艳了，举手投足间，又发现了那份似曾相识的感觉，是自信吗?我不知道，留着问号在脑海里打转
谦逊与自信的作文【七】
万物的存在自有它存在的意义，有时并不能化渺小为更小，要懂得化渺小为伟大，化平庸为神奇，拥有一颗自信的心，不将自己生活在他人的眼光之下，做自己，有自信，方能成功。
很久很久以前，在荒野里有一粒尘土被风带走了，它离开了家乡，离开了家人，来到了这个熟悉且陌生的世界。
这里的人都极其地排斥它，认为它浑身都透露着肮脏，并且除了肮脏，一无所有。
每天，它走在大街上，有的则戴着口罩，有的则捂着口鼻，一个个都皱着眉头，一脸嫌弃地在唾骂它。
它不明白为何人们都这么看不起它都这么嫌弃它，难道它的存在就，这么毫无意义吗？难道它在生活里就该是遭人唾弃的角色吗？它越想越想要证明自己的存在是有意义的！
它为什么不像常人一样因此潦倒呢？因为它有一颗自信的心在支撑着它。
于是第二天它就背上行囊，乘着一趟风来到了另一个地方，一个需要它的地方，森林里一切都是那么安详，没有人类的唾骂，不用被人类用有色的眼镜看待，处处弥漫着泥土的香气，这才是大自然的味道，这才是真正的属于它，需要它的天地，它刚来到这里，大树举起手臂兴奋地欢迎它的到来，地上的花草摆着头欢迎着它的到来，林中的鸟儿激动地为它献殷勤，地上的它的同类也为它献上了一只舞。
它在这个属于它的世界里奔跑着，跳跃着，欢呼着。
在那欢乐之后，它找了个需要它的地方安顿下来，帮助那个需要它的树苗茁壮成长，现如今那棵树已长成为参天大树，那里尘土也靠自信发挥了自己的作用，帮助了这个生它的自然。
所以，做人要有自信，方能成功。
