有启示的作文小学生【一】
童年的时候，我遇到过许多生动有趣的事，最令我难忘的是那次爸爸和我去钓鱼。
那一次，我和爸爸扛着鱼竿，到河边去钓鱼。爸爸给我装上鱼饵，我一甩，把钓钩甩到了水里。过了一会，浮子动了一下，我兴奋的大叫起来：“我钓到鱼了，我是最棒的！”我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来是个空钩子。爸爸说：“钓到鱼之前，不要高兴的太早，等把鱼钓上来再高兴也不迟啊！”我并没有在意爸爸的话，不过，这次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来，我又按耐不住心头的喜悦，一下子又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钩时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钩子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爸爸又说：“钓鱼要沉住气，鱼儿总是先试探一下，并没有真正上钩。”这一次，我按照爸爸说的去做。我仔细看着水面，一条鱼游过来了，我沉住气，等鱼儿完全吞下鱼饵时，我一提钓竿，鱼也跟着跳出了水面。
那天，我和爸爸钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论干什么事情，都要沉着镇静。
有启示的作文小学生【二】
生活中，常有一些事物给我启发，但我觉得还是在老家钓鱼之时给了我大启发。
记得那一天，我和爸爸`奶奶`爷爷一起钓鱼，我们在钩子上放了——蚯蚓，我们拿起鱼竿，用力一抛，把鱼线扔了出去，我的运气很好，正中湖中心，湖面上荡起一圈圈小小的微波，上面浮着一个小小的鱼鳔，一分钟过去了，鱼竿剧烈地抖动着，我娴熟地一收一放，那鱼不停地被我压制着，始终逃不过我的手掌心，过了一会儿，那鱼没了气了，针扎的意志慢慢消失，最终归于我桶中。
我看了看爸爸桶中，不禁大吃一惊，好多小鱼，我心中迷惑不解。
原来，有鱼上钩时，他就用网捞上来，我左思右想，最后决定下水。
我在水中遇到了一条蛇，我心神意乱，不断吹起水泡，并马上回头，我的脚在水中乱蹬。上了岸，我想到了一个好办法：把网放在水中，再拿瘦肉放进去，最后把网拿起来。
这次钓鱼让我明白做什么事都得用脑子，这样收获才大。
有启示的作文小学生【三】
语文和我们的日常生活有着紧密的联系，在社会的每一个角落，我们常常会看到语文的影子。
不管是从写作到丰富的百科知识，还是从高深莫测的词语王国到历史悠久的汉字，就连汉语拼音中都隐藏了巨大的奥秘。
从我们第一步跨进写作的殿堂时，我们就要学会如何写文章开头，先是开门见山，再学习介绍说明、下笔提问、描写烘托、倒叙引入等、、、、、、但现在，我们有些同学一写起写作文就不知所措，不知道从何下手。生活中语文的.影子总是与我们形影不离，只有细心留意地去发现，语文才会永远跟着你。那些不去敢于发现的同学，自然对作文茫然失措。
我们了解诗仙李白，那诗囚是谁？诗骨，诗杰是谁？诗豪，诗鬼又是谁？我们知道也耳熟能详的曹操，那我们知道三曹分别是谁吗？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有诗人李白呢？在语文这个无边界，无止境的世界中，我们知道的太少太少，我们要学习的太多太多。我们只能靠每天一点一滴的积累，把一滴滴水变成一片深不可测的汪洋。
就在我们身边的语言中，也语文的身影，比如说：师训如酒，久酿沉香。诚信——人生的通行证。良言一句，亦暖，恶语伤人，六月犹寒。爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。就在语文的千变万化中，我们了解并认识了语文的多样性、独特性以及它无所不在的身影。
我们从语文中可以看到生活，当然生活中也离不开语文。语文的足迹遍布任何一个角落，就连手指与手指之间的缝隙也不放过。
我们生活离不开语文，就像鱼儿离不开水。让我们多发现一些生活中的语文现象，让语文知识照亮生活中的每一个地方。
