语文春节的作文初三【一】
有时候，表面上看到的不一定是真相。信息不对称所带来的痛苦不仅会带给他人，也会带给自己。
今年大年初一的时候，我和父母为了躲避亲友间生硬的“寒暄”，跟随旅游团来到了泰国。一落地，新春拜年家家户户间的客套离我远去，冲破桎梏，我开启了一段全新的记忆。
原以为春节不走亲访友已经让我记忆犹新了，没想到更令人惊讶的还在后头。正当我们满怀喜悦的乘坐巴士驶往海岛时，一个叔叔突然把埋在手机屏幕前的头猛地抬起来，惊恐地对着后排的家人说：“国内出事了！”大家听闻都担忧极了。我开始也没觉得有什么，直到我手机没电了，离开了舒缓的音乐，我突然发现耳边充斥着大人焦急的谈话声。伴随着黑夜的来临，白天所带来的五光十色已经褪去，原本以为会看到的是澄澈的透明，而此刻的车厢内却笼罩着一股看不清的白，像雾一般一如每个人各有各的忧愁。远在异国他乡，我对亲友的思念越发浓厚，不是单纯的寒暄，而是温暖的怀抱。窗外，远去的点点星光，仿佛让黑夜更加透亮；窗内，却布满烟尘，不知是病毒在弥漫，还是疑心在扩散。
一路的颠簸让我昏昏欲睡，一个响亮的喷嚏却将我惊醒。后排那个小男孩的母亲顿时惊叫了起来，对着儿子说：“你怎么可以对着姐姐们吐口水！”我倒是还好，但身旁的姐姐就遭殃了。她顿时就恼了，但她克制住没有发作。夜，还在扩散。
晚饭时间，她忍不住向父母倒了苦水。父亲听了后，立刻紧张了起来，只见他眉头紧锁：“我听到他们与国内亲朋视频聊天时，好像说男孩子临行时发烧是病毒性的。”大家一下子就坐立不安了，饭桌前像炸了锅一般讨论了起来。一时间，一传十十传百，人人自危。
晚上，拖着疲惫的身躯回到房间，学医的姐姐和我说：“其实，我觉得他们这样明显地排斥挺不好的，那个小朋友一看就不会是由肺炎引起的啊！”我也这样觉得。
第二天，小男孩的爸爸在启程时，和巴士上的各位澄清了这件事：“我知道大家出来一趟都不容易，也理解大家对此次肺炎病毒的恐惧，我的爱人是医务人员，在来之前我们已经为孩子做过了检查——包括验等，确定是细菌性的了才出来旅行。大家可以放心。”全车掌声雷动。
美好的时光总是容易逝去，转眼又到了分别的时刻。我穿过一层层戴着口罩的人海，蓝的，白的，花的，不同颜色的口罩；麻的，棉的，橡塑的，不同材质的口罩。在车站，在机场，在一条条路上，代替了原本那张或光鲜、或平凡的脸，我好像看不清了——人们原来的样子，这个世界原来的样子。但我仍记得，现在是春节啊！记忆中那一张张温暖的笑脸，都是真实存在的。埋藏在口罩后面的一双双眼，是单纯的，还是复杂的；是惊慌的，还是淡定的？
记忆中春节的灯火阑珊，明年希望你还会回来。
语文春节的作文初三【二】
北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。
这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮——除夕夜、初一和正月十五的相关场景。感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的内涵。文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。
课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。”同时，这一段与课文首句相呼应。
老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。”作者以自己老家的风俗来写过年的场景。
我们这一带地方的风俗就跟北京不怎么相同，我们这个的地方过新年不赶庙会，而北京就赶庙会。我们这个地方大部分都还是和北京相同的————贴对联，穿新衣，拜年，吃团圆饭，守岁等。我们这一带小孩也跟北京小孩过年差不多，都会用自己的零花钱去买一些爆竹，买些玩具，还买些零七八碎而的东西。
北京的元宵节就跟春节差不多，都非常的热闹。而我们这一带不如北京热闹。过元宵节我们开始吃元宵，闹元宵，可高兴了
这篇课文给我留下影像最省的除夕前，孩子们要做的三件大事————买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿。因为这些事情也是我们过年时喜欢做的。
我从这篇课文中感受到了大家的幸福，团圆的美好愿望。那丰富多彩的名风名俗，写出了我们中华民族的风俗，文化传统。
语文春节的作文初三【三】
年边上，我和妻子念叨，孩子又该来了吧。妻子对我不咸不淡地回了句：想他们啦？真的说不好可是想了，反正感到他们该来了。我说的孩子是妻妹的两个儿子，聪明、可爱、调皮，让人在喜爱中有几分的烦厌，不过烦厌也是对自己孩子般的。
想了想两个孩子至少在我们不大但温暖的家里连续过了五个春节，不知他们习惯与否，对于我却成了一种不可或缺。他们都生在日本，对中国传统文化聚集的春节感受得不是很多，异域的生活，他们有着自己生活的定势，早些时候他们对春联、鞭炮、压岁钱之类充满了陌生，春节让他们感到是口福的体现，除此之外，他们钟爱自己的口袋书和价值不菲的游戏机。
孩子说来就来了，两个孩子从容淡定地从上海乘快车自个儿来了，眼看着又蹿高了一截，见怪不怪地在和我攀谈中时而冒出一串日语，但中心表达的是对春节的期盼，是对我们一种浓烈的感情。
记得叫亮亮的老大，第一次帮我贴春联，他的动作很快，在没注意间，一副春联就在门上了，但令人哭笑不得的是，春联贴得严严实实，却将一副好对子生生地贴倒了。日本的孩子从小养成干事认真、到位的习惯，我发现时，已不能将对联揭下重贴了，如此将错就错吧，一个春节没少受文友的数落。事后我和亮亮交流，把春联的来历和故事说了又说，他总算领悟了，之后的年份无需指导他已做得很好，且把弟弟阳阳带上了路。
在我们的眼里亮亮和阳阳有许多让人难以接受的东西，特别是在春节期间，说不吉利的话是大忌，他们才不管这些呢，口无遮拦想说就说，而往往又词不达意，岳母很有主意，年三十让他们吃荸荠，说是吃了就“不忌”了，搞得一家人哈哈笑，平添了一份特别的欢乐。
春节肯定是亲情的聚集。年前，妻子就对我说：你又要睡沙发了。我说：好呀。难得的体会，我是为亲情让出舒适的床的。去年春节间，半夜了，亮亮从睡梦中醒来，也不知是何原因，跑到了我沙发上的被窝里，还深深地感叹了一番：大姨父的床好温暖。让我感动了很长时间，心是心换来的，严格来讲，我们也没做些什么。想起一句俗话：鱼奔深处，人奔恩处。今年春节孩子们又回来了，至少说明他们不厌恶我们，仍就喜欢我们，喜欢浓情的春节和深深的亲情，我们的家如一汪深水，游动的鱼是喜欢的。
今年的春节，除了亮亮、阳阳及他们的父母，岳父、岳母及妻弟一家三口还将在我们不大的家欢度春节，加上我的父母，我们一家足足十四口人呢，我隆重准备很多过年的物品，但我的重点仍放了在两个孩子的身上，他们都已进入懂事的年龄，我要将一些春节文化元素传递给他们，然后让他们传递给海外更多的人。
语文春节的作文初三【四】
【—之记叙文解答探究】，为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式。
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两方面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
（1）把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
（2）把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。
（3）分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
（1）以时空变化划分
（2）以作者思想感情的变化来划分
（3）按记叙内容的变化来划分
（4）按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文
文段在中间：承上启下
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
总结：记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
初三语文期中试卷的结构及命题特点分析
【—初三语文期中试卷的结构及命题特点分析】，初三同学们注意了，想把语文试卷做好，不仅仅靠完全把题目做全对，也需要把试卷的结构和出题特点分析透彻。这样才能把握出题人的意图。
试卷结构及命题特点
能紧扣新大纲，充分体现了语文的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
这份语文试卷，难度不大，试卷结构又延续了以往的出题模式（形式闭卷；考试时间期中考试都是90分钟，试卷总分120分），题型变化不是很大（仍为、阅读理解、三部分）阅读理解也都像以往一样来源于课外，浅显易懂，可读性强，且文质兼美，寓教育于其中。作文仍是话题形式，话题作文仍是考试亮点。所给引言（话题前的提示性话语），寓意丰富，启发性强，很容易学生理解和把握，有利于学生抒发真情实感，更有助于学生的写作创新。
试卷第一大题为基础知识及运用，共17分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、标点考察、写成语修改病句、仿写，还有一题综合实践的考察。第二大题课内外阅读积累，共13分包括课内诗词名句和课外名著考查。前面这两道题都属于基础知识。
第三大题阅读理解，共35分。一部分文言文阅读，16分。另一部分课外现代文阅读19分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
第四大题话题作文“面对自然”自拟题目，有启示语，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想象的空间。对作文字数的要求为不少于600字。
总结：从以上分析结果看，这次期中考试试题主要考察学生们做阅读理解题的能力，需要我们把握，这部分分值比较高。
初中语文新课程标准之识字与写字
【—】识字与写字是语文学习的基础要点，今天的小编就为大家带来的是初中语文新课程标准之识字与写字，请同学们认真记忆了。
识字与写字
要注意三点：
1、要注意阶段目标的连贯性。
初中阶段的三项目标，都是在小学的基础上一步步达成的。（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。在小学阶段，要生累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。要求学生能用音序和部首检字法查字典，具有较强的独立识字能力。（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。而小学阶段，只要求硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度。（3）临摹名家书法，书法的审美价值。小学阶段，要求学生能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。阶段目标的连贯性体现得非常突出。
2、要注意“情感态度和价值观”、“过程和方法”、“知识和能力”在“识字与写字”教学领域的综合体现。
比如，在小学1—2年级，就提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“初步感受汉字的形体美”，这就是侧重于“情感态度”的目标。认识汉语拼音、具有相应识字量、掌握汉字的基本笔画和偏旁部首等，就是“知识和能力的目标”。多种检字方法的掌握，就属于“过程和方法”方面的目标。这些目标，可能是在不同的学习阶段提出来的，但是在整个义务教育阶段都要坚持贯彻。
在“识字与写字”教学方面，尤其要注意学生的情感态度。
学生学习识字写字，就是为了掌握一种交际工具，有没有情感态度的要求呢？我们认为，工具是被人所掌握的，使用工具的人就有一个情感态度的问题；而语言文字本身就是一种文化，尤其是我们的汉字，其中蕴涵着丰富的文化信息，所以在识字写字方面，同样应体现语文的工具性与人文性的统一。有鉴于此，《语文标准》中首先加强了在情感态度方面的要求，这首先表现在重视识字写字的兴趣和良好习惯的培养，第一学段提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”，第二学段提出“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”；以此为前提，强调逐步培养独立识字的能力，到第四学段实现“能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法”。为了落实美育方面的要求，注意通过识字写字提高学生的审美情趣，在第一学段提出“初步感受汉字的形体美”，但仅限于朦胧的感受，在第二学段开始要求“用毛笔临摹正楷字帖”，通过书法练习，要求“在书写中体会汉字的优美”，“体会书法的审美价值”。
3、要注意“识”“写”要求分开，提出“认识”和“学会”两种目标。
整个九年义务教育阶段，要求认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。这样做，目的是多认少写，扩大阅读量，减轻中小学生的课业负担。
上面的内容总结就是识字与写字要注意的三点，相信看过的同学们都已经熟记了吧。想要了解更多更全初中语文信息就关注。
初中语文知识积累之田园诗
【—知识积累之田园诗】，陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操。
充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样的内容初中语文，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里显得特别可贵。
陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的，可使读者间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。陶渊明的《桃花源诗并记》大约作于南朝宋初年。它描绘了一个乌托邦式的理想社会。表现了诗人对现存社会制度彻底否定与对理想世界的无限追慕之情。它标志着陶渊明的思想达到了一个崭新的高度。陶渊明是田园诗的开创者。
他的田园诗以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境，为中国诗坛开辟了新天地，并直接影响到唐代田园诗派。在他的田园诗中，随处可见的是他对污浊现实的厌烦和对恬静的田园生活的热爱。在《归园田居》中，他将官场写成“尘网”，将身处其中比喻为“羁鸟”和“池鱼”，将退隐田园更是比喻为冲出“樊笼”，返回“自然”。
陶渊明的诗在南北朝时影响不大。刘勰著《文心雕龙》，对陶渊明只字未提。钟嵘《诗品》列陶诗为中品，称陶渊明为“古今隐逸诗人之宗”，认为其诗“其源出于应璩”。梁代昭明太子萧统对陶渊明推崇备至：“其文章不群，词采精拔，跌宕昭彰，独超众类。抑扬爽朗，莫之与京”。《文选》收录陶渊明的诗文十余首，是作品被收录较多的作者。陶渊明的田园隐逸诗，对唐宋诗人有很大的影响。
杜甫诗云：“宽心应是酒，遣兴莫过诗，此意陶潜解，吾生后汝期”。宋代诗人苏东坡对陶潜有很高的评价：“渊明诗初看似散缓，熟看有奇句。大率才高意远，则所寓得其妙，造语精到之至，遂能如此。似大匠运斤，不见斧凿之痕”。
苏东坡更作《和陶止酒》、《和陶连雨独饮二首》，《和陶劝农六首》、《和陶九日闲居》、《和陶拟古九首》、《和陶杂诗十一首》、《和陶赠羊长吏》、《和陶停云四首》、《和陶形赠影》、《和陶影答形》、《和陶刘柴桑》、《和陶酬刘柴桑》、《和陶郭主簿》等109篇和陶诗，可见陶渊明对苏东坡影响之深。
总结：因为有实际劳动，所以他的诗中洋溢着劳动者的喜悦，表现出只有劳动者才能感受到的思想感情，如《归园田居》第三首就是有力的证明，这也正是他的田园诗的进步之处。
语文春节的作文初三【五】
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
盼望着，盼望着，新年来了，红包的脚步近了。
对我而言，过年最有意思的，当然是收红包了;或者说红包才是我过年的最爱!
你看，前脚刚踏进门，姨妈便迎了上来，抱着我好一会儿才松开，她扶着我的肩惊讶地说道：“长大了，长大了……看看，都和你妈一般高了。”说完，便将一个鼓鼓囊囊的大红包塞到我手里。我心里一阵窃喜：有红包了!但出于礼节，我却欲擒故纵了一下，姨妈一边直呼我懂事，一边硬是把红包塞到了我的衣袋里。
姨妈究竟给了我多大的红包呢?我在红包上捏了又捏，摸了又摸，终于下定决心打探个究竟。我偷偷地左顾右盼起来，看着家人都在互相嘘寒问暖，我便放心地掏出红包，数起钱来。
“一张、两张、三张……”我数得很认真，可是我数了几遍，都没数出确切数目。
正数着，我耳边突然响起了一阵笑声：“哈哈，小鬼在干吗呢?”转过头来，是小舅舅，他正一脸坏笑地看着我。我霎时有种小心思被戳穿时的尴尬，红着脸说：“没干啥……”
舅舅“嘿嘿”地笑了两声，对我道：“来，我也给你一个红包。”
我满脸期待地看着舅舅，等着他从口袋里掏出一个同样鼓鼓囊囊的大红包。哪知，小舅舅一屁股坐到了沙发上，只是从口袋里掏出手机，点击数下，“叮”的一声，我的手机发出了悦耳的响声。
哇，舅舅给我发了个微信红包!
“微信红包好呀!既表达了新年祝福，又很便捷。当然，最重要的，是你再也不用数钱了!”我感觉一下子脸红了，烫烫的。
外婆看到了，笑着对小舅舅说：“你啊，应该再大方点，在我们家的微信群里也发一个大红包才好啊!”
“好嘞!”舅舅手指轻轻一动，一场抢红包的游戏便在我们家温馨的气氛中开始了……
此时的我，竟灵机一动，对姨妈说：“姨妈，能把您给我的红包也换成微信红包吗?”
望着手上的红包和微信上的红包，我不由深深感慨：这真是一场“红包革命”啊!从纸质红包到微信红包，还有支付宝的“集五福”活动，甚至到点外卖，互联网科技正以“随风潜入夜，润物细无声”的姿态在悄然改变着我们的生活。世界瞬息万变，唯独不变的，是我们对传统文化的敬意。这不，再怎么样，红包还是要发的，不然，我过年就找不到年味儿了……
想到这里，我突然特别期待2022年的到来，科技的潮流滚滚向前，学习的脚步不能停息。新的一年里，我要努力学习，在科技改变生活的时代里，努力让自己在适应世界的同时改变世界，在追赶时代的同时引领时代……
语文春节的作文初三【六】
春节，俗称过年，是民间一年中庆贺时间最长，最隆重的传统节日。春节是我们汉族人民的最爱。
春节差不多在腊月二十三就已经开始了，在我们这里叫小年。过小年，差不多就是春节的一个开幕式。这一天，是要祭灶的。祭灶的时候，鞭炮声响起来，说明过年的气息离我们更近了些。
过了小年，大家就更忙了，必须准备过年的东西，正式迎接年的到来。
除夕真红火，家家户户都鞭炮喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春，家家都赶着包饺子，到处是饺子的香味，人人都穿上了新衣，贴上红红的对联，年画。除夕夜家家都笑声不停，灯火辉煌，鞭炮声一阵接一阵，午夜十二点，春节的钟声响起来了，伴随着钟声到来，预示着辞旧迎新，大家都长大了一岁，回首过去的一年里，我好想停留在那长不大的童话世界里……
正月初一和除夕之夜，虽然只是一个时差的区别，但却给人留下了截然不同的印象。
正月初一，不像以前那样守旧，不在是男人拜年，女人在家接待客人，现在一家人去给长辈拜年，也不在是叩头如捣蒜，现在只要说声祝福语，行个礼。哈哈！压岁钱就到手了，春节拜年收红包是我们孩子的最爱。其次，还要去上坟，就是给以逝的亲人去拜年，鞭炮声又一次响起来，一演示对逝世亲人的怀念，还要烧些纸钱，祭些酒菜，我不禁想到：“人世间，为什么要有生离别呢？今年是双节日，一边是春节，一边是情人节，这又给今年的春节增添了一份喜庆美好的色彩。
正月十五，春节的最后一层台阶了，这一天，大街上到处都张灯结彩，灯火辉煌。今年，我们这里的灯在宾河路上展示，整条街像是在办喜事，红火而美丽，是人的海洋，灯的世界，有虎灯，有的是大红宫灯，有的是龙灯…。每个人都好像坠入仙境一般。一眨眼间，一个五彩缤纷的童话世界化成五光十色的星星点点，洒满在视野里伴着满路的花灯，把天空打扮得金光灿烂，碧玉滢滢。元宵节就是吃元宵呀。欢欢喜喜过大年，团团圆圆吃元宵，这的确是件美好的事情。
正月十五就是年的闭幕式。美好的正月十五给年彻底拉上了一卷令人怀念的帷幕。
语文春节的作文初三【七】
春节是一年当中最隆重、最盛大的节日。春节正悄悄地向我们走来，大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。
过新年我兴做的事就是贴“春联”呢！“千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符”妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我找到了两对春联，我大声读道：“喜居宝地千门旺福照家门万事兴”还有一幅上面写着：“春风春光春意正人喜人乐人自高”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋里很美，我的准备工作终于结束了。
我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了高潮，“当当当……”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”……多么像一个“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿着烟花跑到屋外，我们先拉了一鞭，在鞭炮声中，我心想：“新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。
大年初一，我们就开始走东家串西家地拜年。拜年也可以为我们攒点压岁钱。先是向爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶在新的一年里身体健康，万事如意。然后，爷爷奶奶就会说真乖，就开始拿压岁钱。
