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描写人物或动作的作文(描写人物的语言和动作的作文)

描写人物或动作的作文(描写人物的语言和动作的作文)

更新时间:2023-12-06 14:47:53
描写人物或动作的作文(描写人物的语言和动作的作文)

描写人物或动作的作文【一】

汤姆家有一只小猫,小猫非常爱玩毛线球,所以主人叫它毛毛。毛毛非常爱吃鱼,所以每天晚上都会跑到鱼池抓一条鱼,然后慢慢品尝。

可是,毛毛总是抓不到大鱼。它想下水抓大鱼,但是又不敢下水游泳,就想:我应该怎么办才能抓到大鱼呢?它想了一想,就想出了主意。

毛毛从主人那偷偷地拿了一把鱼粮,把大部分鱼粮撒在浅水池里,留下两三颗在手上。毛毛走到大鱼栖息的地方,洒下手里的鱼粮,说:“大鱼兄弟,吃饭啦!”大鱼看到鱼粮,就吃了起来,没过几秒就吃完了,便说:“这么少,怎么够呢?再来……”,“没关系,没关系,浅水池那边还有很多,快去吃吧!”大鱼一听,不管三七二十一,就游了过去。毛毛也跟着过去,心里暗算着:大鱼真笨,这是我下的圈套!毛毛看到大鱼正在吃自己的鱼粮,就快速地跳进水里,大鱼听到声音,就飞快地游走。毛毛也加快步子,眼看快要追上大鱼了,它就伸出双手去抓,扑通!毛毛不小心滑倒了,头上长出了一个大大的包,鱼儿都被笑得吐出了许多泡泡。

毛毛爬起来,失望地说:“我不该这么贪心,我又没吃成与鱼了,而鱼却请我吃了个大包!”

描写人物或动作的作文【二】

猪八戒成仙后,有好多年没有下凡了,凡间有什么变化,他一点也不知道。

有一天,猪八戒想到凡间去看看。于是,他便带着一个天兵下凡了。

猪八戒先来到一家网吧,他看到许多台电脑,奇怪地问:“这是什么东西?”

“这是电脑。”管理员说。

“它能干什么?”

“可以聊天、玩游戏,总之可以做很多事情......”

没等管理员说完,猪八戒已经坐到了一台电脑前,迫不及待地玩了起来。眨眼间, 一整天过去了,网吧要关门了。猪八戒只好恋恋不舍地离开了网吧。

第二天,猪八戒又来到了超市,他看到有许多从没见过的食品。顿时,他胃口大开,抓起东西就往嘴里塞。售货员们急忙制止他,并且教他如何在超市买东西。结果猪八戒买了一大堆东西:巧克力、薯片、蛋黄派......售货员整整给他算了一个小时才结完帐。

吃饱喝足了,猪八戒又溜达到了游乐场。他先坐了“过山车”,又坐了“激流勇进”……直到天兵反复催他,他才离开。

在回天庭的路上,猪八戒感慨万分:“早知道人间会变得这么好,我就不当神仙了!”

描写人物或动作的作文【三】

南辕北辙的故事发生在很久很久以前。

这是一个美丽的清晨。连续几天的雾霾天显得这段时间更加可爱。一个孩子在街上散步,欣赏着四周的美景。忽然,这难得的美景被一阵烟尘打破。远处,平静的山路突然掀起滚滚烟尘,快速逼近。孩子很害怕,哭了起来。大概是听见了哭声,这阵风突然停了下来。孩子偷偷看了看,原来制造这滚滚浓烟的罪魁祸首竟是一辆马车!孩子感觉很委屈,边哭边说:“你是谁啊!干嘛要破坏环境嘛!这难得的好天气,你把车骑慢一点会怎么样嘛!呜呜……”

一边说着,车上的帘子被掀了起来。里面坐着一位年轻人。他见孩子哭的这么伤心,连忙安慰他说:“好了好了,乖孩子不哭了啊!你看,我这不是要赶着去出国探亲的吗!好孩子别哭了啦!”

这孩子感到很惊奇。他想了想,抬起头,问:“可是,楚国不是应该往南边走的吗?你怎么往反方向走啊!”

那人笑了,拍拍他的马背说:“你看,我这马可是全城的!驾起车来就像飞奔一样!”

孩子更惊奇了,说:“可你走的方向错了,你的马跑的快,不是离楚国更远了嘛!”

那人又拿出了自己的钱袋,说:“别担心,我准备了很多盘缠!”

孩子又说:“你虽然有钱,但你走的不是那个方向,路费再多不也是白花嘛!”

那人请出自己的马夫,指着他对孩子说:“这位是驾车技术的马夫,有他在,我还到不了楚国?”

孩子刚想说什么,那人继续说了下去:“好啦!你就别担心了。老师没说过吗?地球是圆的,就算我走错方向,最后也会回来的啊!你没学过吗?在一个很远的地方,有一个名叫葡萄牙的城市。哪里有一个叫麦哲伦的人。他带着好的很多人从他的国家架船出发,一直向西边航行。过了很久,他们终于回到了原来出发的地方。也就是说,我从这里向北面走,最终也能到达楚国的。再说,你看,我的条件多好!不说了,我还要赶时间呢!再见!”

“嗖”的一声,马车消失了。留下那个孩子在喃喃自语:“哎,这年头的人,怎么都那么固执!连我都知道,这样是回不来的!无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用呢!”

这就是南辕北辙的故事。一个固执的人,宁愿绕地球一周,也不愿意掉头!

描写人物或动作的作文【四】

(二)

我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍,开始传动作。昱达来了个“开门红”,他自编、自演、自导。只见,他伸出一支后,捂住胸口,然后一挥而过。就这样,左一手,右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来,是“心胸宽广”吧!好像没有这个成语。我坐在位子,脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过,游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦,向他身后的同学表演。慢慢地,这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈,咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学,仔细琢磨着他的动作,可还是一问三不知。突然,“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是,我便脱口而出。赌一把啦!我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。

终于轮到我啦!我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀?“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀,我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”,一会儿哭,一会儿笑……他使出浑身解数,可我还是一连迷茫。唉,这“小黄花”在搞什么鬼呀!到底是什么成语?怎么难倒我啦!最终,我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。

同学们的笑声此起彼伏,教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。

玩归玩,笑归笑,玩笑中我们明白了:做个演员真难!尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位,但是也博得了同学们的开心一笑,我们已心满意足。

描写人物或动作的作文【五】

“当当当。”熊老师把钟敲响,他要开始上课了。

今天来了三个学生,他们是小花蛇,螃蟹和变色龙。

熊老师开始讲课:“今天,我给大家讲讲什么是前,什么是后。这个,这个,怎么说呢?你们看,肚子朝哪里,哪里就是前;背朝哪里就是后。”

变色龙和螃蟹说:“我们懂了,肚子朝哪里,哪里就是前,背朝哪里,哪里就是后。那么,地上是前,天上是后。”

小花蛇这时候正绕在树上,问:“我的肚子朝着哪里,背又朝着哪里呢?”

熊老师把小花蛇从树上扯下来,把他拉得直直的,放在地上,说:“现在你们听好了,脑袋是前,尾巴是后。”

螃蟹想不明白,就问:“老师,我只有头,没有尾巴,哪里是前,哪里是后呀?”

熊老师对螃蟹说:“唉,真是笨学生,你眼睛看出去的地方是前,看不到的地方是后!”

这样一说,轮到变色龙不明白了。他眼睛会骨碌碌转,可以转到任何方向。他把眼睛往后一转,就看到了自己的尾巴。

变色龙说:“啊,熊老师,我明白了,我的尾巴在前嘴巴在后。”

熊老师发火了:“你们真是笨学生啊!”熊老师说:“现在,你们给我排好队!”

三个学生就排好了队,螃蟹排在第一,变色龙排在第二,小花蛇排在第三。

熊老师说:“你们看,螃蟹在变色龙的前面,变色龙在小花蛇的前面,变色龙在螃蟹的后面,小花蛇在变色龙的后面……”

这们一说,三个学生马上明白了:“啊现在我们都懂了,什么是前,什么是后。”

熊老师背着手走开了,一边嘀咕着:“唉,真是三个笨学生……”

三个学生看着熊老师的背影,也在嘀咕:“一开始就应该这样教我们,真是笨老师……”

描写人物或动作的作文【六】

从前,有一只天真的小乌龟叫淘淘,为什么说他天真呢?因为在它眼里太阳是月饼,月亮是香蕉,天空是一条蓝色的带子,总而言之在它眼里没有人类的战争,只有和平。正是它天真,所以它觉得生活是快乐,但有一天……

那一天早上,淘淘正在森林里漫步,见到了小兔子玲玲。淘淘看着玲玲那一双红红的大眼睛,雪白雪白的绒毛,在阳光的照耀下闪闪发光,它羡慕地说:“玲玲你怎么会有这样一双漂亮的大眼睛和雪白雪白的绒毛,而我却没有,伤心呀!”玲玲谦虚地说:“这功劳可是青草,青草可以美容麻。”小兔子说着又迈着轻盈的步子向前走。

淘淘下定决心也一定要吃到青草,它便去商店买了一包草种子,回家种青草,不管春、夏、秋、冬、,淘淘每天都坚持浇水、除虫、施肥,所以它种的青草又壮又大。青草成熟了,小乌龟马上收割了青草,大口大口地吃了起来,但一连几个月都没有任何效果,眼睛还是那么细,皮肤还是那么黑……于是,它便去请教山羊伯伯,淘淘把事情的经过说给山羊伯伯听。山羊伯伯听了哈哈大笑说:“淘淘,大自然妈妈既然已经给了你坚硬无比的外壳,你为什么要改变自己呢?”淘淘明白了山羊伯伯的意思,羞红了脸。

从此以后,淘淘再也不会羡慕别人漂亮了,他觉得自然美才是真正的美。