有目标才不迷茫的作文【一】
请在课后诵读几首古诗,并选出一首自己最喜欢的。做个小记录:
1、这首诗叫什么题目,作者是谁?你能背诵和默写吗?
2、你理解这首诗的意义吗?你能准确地说出诗句的意思吗?
3、你知道这首诗背后有什么故事吗?
4、你想怎样改写这首古诗?
有目标才不迷茫的作文【二】
秋雨淅淅沥沥地下着,绿叶在雨水的敲打下规则地跳曳着,湿气。
凉意,已经弥漫了整个天地。
黏涎着灰黑色泥水的街道给人一种怪异的感觉,象是毛茸茸的虫,慢慢蠕动在这朦胧的大地上。
“吱悠”,不起眼的矮屋中走出一个女子来,淡绿色的衬衣,撑一把淡绿色的伞,溶进这个灰色空间来。
似乎眼前一亮,连色调也转换成清浅的,不再暗沉。
她沿街走着,不慌不忙,漫无目的一般。
看见站在屋前的小孩子伸出粉嫩的小手去接檐下的雨滴,莞尔一笑,继而开始迷茫。
应该是陷入了孩童时代的回忆吧!末了,依旧绽开一个微笑。
又像是突然记起未完成的事来,拐弯,择道,疾步走去。
这是一条很安静的沥青路,路旁两排高大的水沙早已落光了细长的叶子,只剩突兀的枝干嶙峋立着,树下的枯叶铺了厚厚一层,没有人来清扫。
远远望去,浓黑。
苍黄,洇出一股氤氲之气来。
雨停,天空仍暗。
她收了伞,小心地踏上落叶铺成的路去,脸上荡出满意的神情。
忽然,她皱了眉,蹲下身去,拨开疏落的叶子,一颗玻璃心跳出来。
拾起,细看,银白色的流质凝固于中间,在透色的纯澈下衬出更为净丽的风格来。
链子很短,该是谁不小心遗落的挂饰吧!她想。
又抬起头来,眺向侧旁旷远的荒原,眼顿然被蒙上了舞气,继续迷茫……
有目标才不迷茫的作文【三】
根据新课标的要求,在课本内容掌握的基础之上,要拓展学生的写作能力,为此设计了一堂写作训练课,重在启发学生的思维,引导学生思考想象。希望借此提高学生的写作能力。《诗句改写训练》学案
授课人:张汝友
有目标才不迷茫的作文【四】
1、要理解古诗的原意(正确理解诗句的含义)
2、要把握古诗的意境(了解古诗描写的环境和具体的事物)
3、要展开合理的想象(想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等)
有目标才不迷茫的作文【五】
一本好书,可以触动一群人的心灵;一本好书,同时也都会给我们一个深刻的道理。而我看的《我的地盘我做主》中的《每只小狗,都有一个目标》,令我印象最深刻了。
故事是这样的:有一对夫妇,有两个孩子,一个叫莎拉,一个叫克里斯帝。当孩子还小时,他们准备养只小狗。小狗抱回来以后,请朋友来帮他们训练这条狗。第一次训练前,朋友问:“小狗的目标是什么?”
夫妻俩面面相觑,都囔着说:“当然是当一只狗啦。”
朋友摇摇头说:“每只狗都有目标。”夫妻俩商量后,说:“白天和孩子玩,夜里看家。”后来,小狗真的练成了孩子的守护神。
读了这个故事让我牢记一句话——连每只狗都有目标,更何况是做人。埃德蒙斯曾说过:“伟大的目标可以构成伟大的心”。 如果轮船在浩瀚的大海中没有航标,就会迷失方向;如果飞机在无边无际的天空中飞行时没有导航,那它就会找不到方向。有了目标才能做好一切,才能向着目标前进,达到终点。所以我们也要有个属于自己的目标,而现在的我们需要努力学习,天天向上,今后才能走上成功之路。
就像萧伯纳所说的:“人生真正的欢乐是致力于一个自己认为伟大的目标。”找到人生的目标,就等于找到了人生的乐趣所在。
有目标才不迷茫的作文【六】
1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗?
2、你能说出几个古诗的题目吗?
3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗?
同学们,我们中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,关于古诗的有趣故事也不少,来听一个吧!
有目标才不迷茫的作文【七】
重点抓什么写?
从诗中你感受到怎样的情绪、氛围?
主题:不想在污浊现实中失去自我,渴望享受田园劳作之乐。
感受语言:
写作建议:抓住细节描写,适当点明主旨,渗透诗歌意境(抓细节点主题)
改写:
有目标才不迷茫的作文【八】
听故事《解缙的应变之作》,思考回答:
1、皇帝说的事情是真的吗?
2、请把解缙的诗句连起来读一读,你觉得写得怎么样?
3、说说解缙的诗是怎样得来的?说明了什么?