以中心意思写的作文六年级【一】
每个人的心中，都有一个小秘密，我就有这样一件心事，它总使我烦恼压抑，我开始变得孤僻、自闭。总是一个人望着天空发呆，甚至觉得生活暗淡无光，缺少欢乐。
这事发生在两年前。那年夏天，我们家搬进了二室一厅的新居，里面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具，唯独爸爸妈妈卧室里的一张床显得有些陈旧，与那些崭新的家具摆在一起，显得有些不协调。
爸爸是个追求完美的人，他希望家居面貌协调高雅，主张换床；而妈妈是个持家节俭的人，她认为能用则用，不同意换床。从他们的意见有了分歧的那天起，我的心里就笼上了一层阴影。终于，我最担心的“战争”还是爆发了。看着他们愤怒的表情，听着他们的高音调，我的心在微微地颤抖。
接下来的几天，他们进入了“冷战”状态。原本热闹的晚餐变得沉默不语，每顿饭都吃得平淡无味。他们彼此互不理睬，我成了他们之间的传声筒。我的心里有一种沉重的感觉，就像压了一块石头。为了缓解这压抑的气氛，我一会儿劝妈妈：“您就同意买吧，‘退一步，海阔天空’嘛！”而妈妈却总是推开我说：“去、去、去，你还小，不懂。”无奈，我只好又去劝说爸爸：“您就别要买了……”“不买不行！”爸爸理也不理我，严辞否决了我。我的苦心白费了。
就这样，爸爸妈妈僵持了好长时间，谁也不肯让步，家里的空气仿佛凝固了似的，没有了往日的欢声笑语。我的心越发地沉重起来。
后来他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架，我经常“按下葫芦起来瓢”，苦口婆心也无济于事，他们根本就不听我的劝阻，不在乎我的感受。他们的话也刺伤了我幼小的心灵，这成了我的一大心事？
我多希望爸爸妈妈之间多一些理解，多一些宽容，多一些尊重，让我们的家里每天重新阳光明媚，让我们家里每天都欢声笑语而不是沉默压抑。
我爱爸爸妈妈，他们也爱我。为了我能够健康成长，我希望他们不要再吵架，让我们一家人快乐无忧的生活！
以中心意思写的作文六年级【二】
每个人都有爸爸妈妈，爸爸妈妈一把屎，一把尿地把我们抚养长大。难道我们不该感恩他们吗？人是万物之灵，许多动物都懂得以不同的行动来感恩他们的父母。所以，我也想做一些事对父母表达我的心意。
那天，我坐在床上，无精打采的，不知道究竟应该作些什么。我把头往客厅一望，妈妈正在客厅里扫地，我望着出神了，结果发现妈妈的眼角有了些皱纹，我很是伤心，我心想：妈妈为了我，辛辛苦苦的，而且还要承受我带给她的许多烦恼和压力，多不容易啊！我在想，我该帮妈妈做些什么来表达我的心意呢？
环顾四周，定睛一看，我发现了那布满灰尘的纱窗，我灵机一动，心想，我就帮妈妈洗洗纱窗吧！我把那脏脏的纱窗拿了下来，当我拿纱窗时，纱窗有些重，害得我摇晃了一下，不过又重新站稳了，真是有惊无险。我把纱窗拿到水房，将它紧靠在墙壁上，拿起了喷头，只听着“沙沙”的响声，一片片污垢随着水流了下来，那水浑浊不堪，我不由得惊呼起来，太脏了！我越洗越来劲，正当我想把纱窗拿开的时候，发现纱窗好像贴在了墙上。正洗着高兴的时候，我不由得哼起了那首耳熟能详的《喜刷刷》。随着纱窗越洗越干净，我越来越高兴，结果一不小心摔了一跤，虽然有点痛，但我十分高兴。在我不懈的努力下，终于把纱窗洗得干干净净，我看着那阳光照耀下闪闪发光的纱窗，心里充满了骄傲！妈妈表扬了我，那天，我发现我吃饭特别得香。
谁言寸草心，报得三春晖。从现在起，让我们一起来向我们的父母表达我们的心意吧！
以中心意思写的作文六年级【三】
星期六，妈妈在上班，家里就剩我一个，一点都不好玩。我想：我不如到爷爷奶奶哪儿去，去看看爷爷奶奶吧。于是我飞快地跑下楼，骑上自行车，开开心心地向爷爷奶奶家驶了过去。
十来分钟不到我就来到了爷爷家门口。“咚咚咚，咚咚咚”我敲了敲门，就听见里面传来爷爷的声音：“谁呀？”“爷爷~是我，彭弈帆。”我答道。爷爷赶快把门打开，开心地说：“哟，我们的乖来看我们啦，快点快点，快进来。”我就进去了。奶奶走过来问我：“吃饭了吗？饿不饿啊？”我这才感觉肚子在咕咕地叫呢，连忙点点头，“饿啊，好饿~~”奶奶见我一脸的谗样，呵呵地笑着说：“又想吃奶奶的潲子面了吧，等着啊，我给你煮去。”我也一步不离地跟在奶奶的后面，来到了厨房，想帮奶奶点火，爷爷看见了，“别动！小心烫着！”话音刚落就把给我推开了，自己动起手来。我想继续，可能爷爷不愿意，我只好在旁边看着他们忙前忙后地为我做我最爱吃的潲子面。
到了晚上吃饭时，我正在津津有味地吃着香喷喷的回锅肉，爷爷拿起筷子把大片大片的回锅肉往我碗里面塞。对我说：“我们的乖难得来一次，要多吃一点啊”。我努力地吃着爷爷给我夹的菜，总算吃完了，我就去看电视，可爷爷的声音又传到我的耳里：“乖~你才吃这么少，万一饿着了怎么办呀？来，再来吃点。”我听了只好回到饭桌前，大口大口地把碗里面的菜吃完。
到了晚上九点，我要去睡觉了。我去把口漱了，脸洗了，准备把热水倒在盆里洗脚。爷爷在旁边看着，把手伸过来想给我洗，我想“我不能再让爷爷帮我做事了，我得自己的事自己做，我已经长大了！”于是我对爷爷说：“爷爷，您不用来帮我洗脚，我自己能行，我已经长大了！”爷爷听了微笑着说：“嗯，我们乖长大了，好，自己学着做哈。”说完就笑眯眯地走开了。看着爷爷那弯弯地背影，我心里有些难过，“爷爷，我知道您十分地疼爱我，总是惯着我，但我已经长大了，不要把我当小孩子了。”
以中心意思写的作文六年级【四】
老师，是在呵护我们成长的'园丁；老师，是塑造我们灵魂的工程师；老师，是每个人不可缺少的人生导师。老师就是严冬里的阳光，酷暑里的清凉……
老师是我们成长道路上的引路人。老师教给我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到困难和挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风帆；当我们遇到困惑与迷茫的时候，老师为我们指点迷津；当我们因取得成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我们清醒！四年级时，成绩一向很好的我，不知为何考试成绩直线下降，从以前的100分、99分一下子滑到了90分、89分。但是我又找不到失分的原因。正在我失落时，看见一个高大亲切的身影突然出现在我的面前，啊，原来是您，我敬爱的老师。您亲切耐心，给我讲解了做题方法，让我茅塞顿开，仿佛一下子就理解了许多……“困难就像弹簧，你强他就弱，你弱他就强。”“虽然这次考试有失误了，但是你不能因为一次考试而失去信心而气馁，你应该鼓起勇气，拾起自信，老师相信你是最棒的！”老师的训诫和批评使我受益匪浅，我像迷失方向的航船，您像指引方向的灯塔，老师我懂得你的心意……
每天，无论是刮风下雨，烈日炎炎，我们都会看见您费力地推着重重的红绿灯在风中雨中，到达车辆如流的十字路口，您像坚韧挺拔的松树，耸立在风雨中。老师，每一次看见你在十字路口执勤，虽然来往的车像洪水一样，但是您就像在与怪兽相博的勇士，时刻护着我们安全通过并安全离开，您就会露出会心的笑容……
老师，我们只看见您在课堂上讲得有声有色，出口成章，但谁又可以想到您在备课的艰辛，谁又看见过您认真备课苦思冥想的样子，为了我们能更好更快更容易掌握知识，您不知道又花费了多少心思与心……老师的爱给予了我们温暖和力量，促使每一个学生不断地掌握知识，实现自己的目标，到达成功的彼岸。
老师，我懂得你的心意，我懂得您的爱……
以中心意思写的作文六年级【五】
随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活，许多学校都在努力普及电脑，鼓励学生学好这门课程，许多家长给孩子购置电脑，参加各类网络学习班，让孩子到网络上学习新知识，接受新信息。在社会上还有许多的中学生制作网页比赛等等。这不都说明了中学生应该接触网络吗？
网络给学生提供了求知学习的新渠道。网络提供了求知学习的广阔校园，学生可以在任何时间、任何地点都能接受教育，并不局限于学校。
这里有一份一位学生的调查报告：我校有83。2%的学生上过网，没上过网的学生中只有3。9%持无所谓态度，其余普遍都很热衷。大多数同学打发周末和课余生活的方式，除了看书之外，位居第二的就是上网。这就说明了网络在我们的学习生活中占有举足轻重的地位。
网络具有方便，快捷，灵活等许多优点，他的出现，改变了人们思维方式。人们利用网络，几秒钟之内，便可以收到迢迢万里的来信，就可以获得世界各地各种详尽的资料。不仅如此，许多学校还利用网络开办了远程教育，为中学生提供了一个新的学习天地。
可是，有的人认为，网络传播暴力，色情，反动等不良信息，中学生沉溺其中肯定对身心健康产生不良影响。必须承认，这是事实，但是。我们不能以偏概全。比如，现在社会每天都有绑架，人，抢劫等犯罪，难道我们可以因此否认整个社会吗？再说，网络中的不良信息，再、在电视，影碟中同样存在，为何我们只想着封网络，而不把家中的电视，影碟也砸了呢？中学生上网的人数很多，只有小部分同学受到不良影响，这说明重要还是取决于自己本身的意志啊。 据中国CNNIC调查，截止上半年中国共有网民1670万，其中14至25的占26%。这说明，网络正受到包括中学生在内的越来越多的青少年的青眯。
并且上网并不等于就是聊天和玩游戏，也可以查资料、下载更新、在线阅读等。聊天也不一定就坏，也可当作一种娱乐、无顾忌的交谈，因为不知道那头是谁，可以畅所欲言。把自己内心的痛苦，快乐都说出来，不是很好吗？
并且网络是新生事物，犹如刚出生的婴儿。对于婴儿，我们要细心照顾，，还要把他扼摇篮里呢？ 何况现在是21世纪，不会电脑等于是新文盲。作为祖国下一代，中学生怎能不学上网？
总而言之网络对我们的利处有3点：
一、 开阔了学生视野
网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最准确的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的信息，也使更多的学生更快、更早、更接近科技前沿，使他们更热爱科学。
二、扩大了交流渠道
网络创造了一个虚拟的`新世界，在这个新世界里，每一名成员可以十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，与尴尬。中学生上网可以进一步扩展对外交流的领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、活跃了思维方式
在互联网上，他们接触到了各种各样的知识与文化。增强了他们的种种意识，利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可以提供许多的学习知识。这给中学生进行的想象提供了十分广阔的空间，改变了许多学生思维固有的板和狭隘。
所以我认为中学生上网的利大于弊。
……
以中心意思写的作文六年级【六】
你好！
我是一个中国的孩子，你远在加拿大，我在中国，可是我却知道你，敬佩你。
在你6岁的时候，你听老师说非洲的人民连喝一口干净的水也很难，有很多人因为喝了不干净的`水病的时候，你就产生了个梦想：为非洲人民打造一口井，让他们有干净的水。于是，你做额外的家务活，终于挣到七十元。当你得知挖一口井共需要两千元，你并没有泄气，又继续努力干家务。我以前不相信，一个梦想竟有如此大的力量。现在，我终于明白了，这力量来自你美好的心灵，来自你对梦想的坚持和执着，来自你为实现梦想而付出的努力！不是吗？
我也有梦想，每当别人问我的理想是什么？我就大声说：“以后，我要当钢琴家！”现在我要像你一样为实现梦想而坚定执着的奋斗精神。只有不断努力，不断奋斗，才会实现梦想！
祝：
学习进步！
xx
20xx年5月8日
以中心意思写的作文六年级【七】
1、不深思则不能造其学。宋·程颢、程颐《二程全书·粹言·论学》
2、思索，譬如穿井不懈，便得清水。宋·朱熹〈朱子语类辑略〉
3、致思如掘井，初有浑水，久后稍引动得清者出来。人思虑，始皆混浊，久自明快。宋·程颢、程颐《二程全书·河南程氏遗书》
4、旧书不厌百回读，熟读深思理自知。
谢觉哉《杂文选》
5、于不疑处有疑，方是进。清·张伯行《学规类编》
6、讯问者智之本，思虑者智之道。汉·刘向《说苑·建本》
7、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》
8、学而善思，然后可与适道。宋·程颢、程颐《二程集·畅潜道录》
9、学非碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
清·程颢、程颐《二程全书》
10、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。[德]普朗克
11、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。[美]爱因斯坦
12、思考是行为的种子。[美]爱默生
13、一个年轻的时候不会思索，他将一无所获。[美]爱迪生
14、我能成为一个科学家，最主要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和收集事实上的勤勉。[英]达尔文
15、思索，继续不断地思索，以待天曙，渐进乃见光明。[英]牛顿
16、思索使人伟大。[法]巴斯卡
17、通过空间，宇宙将我像一粒微尘那样攫住并吞没，而我则通过思想把宇宙攫住。[法]巴斯卡
18、思索的时间长，笔尖上便能滴出和泪来。老舍
19、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。宋·晁说之
20、一颗好脑袋，强于一千只有力的手。英国谚语
21、慎而思之，勤而行之。唐·白居易
