大学生年度总结作文【一】
由张艺谋执导的贺岁饕餮巨制《长城》将于12月16日全国公映，《长城》在影史上的地位，足以用数个第一次来形容，如张艺谋的第一部英文电影、好莱坞在中国的第一次、国内影史上最高的一笔投资等。
尤其是投资方面高达10亿元，出品方万达手笔如此豪迈，在中国影史上罕见至极，不仅是出手阔绰，电影在文化内涵上也不同以往，以往的好莱坞大片传播的是美国文化，而这次《长城》将讲述中国故事，传播中国文化。
万达投资10亿造《长城》，台前幕后空前震撼
电影《长城》投资高达10亿元，不仅在好莱坞是大手笔，放到国内更是史上最高的一笔投资，而这10亿巨资主要用于9位大牌明星的演出费用以及幕后创作。
细观电影《长城》主演名单，有马特·达蒙、威廉·达福、佩德罗·帕斯卡、景甜、刘德华、张涵予、鹿晗、彭于晏、林更新等演员，他们每个人的影响力都足以独自领衔一部主流电影。此次，众多明星集体参演《长城》无疑对中美两国电影行业是极大震动。
除了演员阵容强大外，幕后主创团队同样让人惊叹，八位曾获奥斯卡奖的主创携旗下团队协助导演张艺谋进行影片的幕后创作，据了解，到目前为止剧组已有5000多件手工制作的武器和超过两万件道具。张艺谋希望通过好莱坞向全世界输出中华文化，让打上好莱坞制作标签的《长城》成为引领世界的作品。
《长城》讲述了古代一支精英部队为保卫人类，在举世闻名的长城上演生决战的故事。
导演张艺谋认为中国元素不仅能为电影增添美感和丰富的细节层次，也是电影故事的内核与根本。
大学生年度总结作文【二】
20xx年，支月英被评为全国优秀共产党员、全国教书育人楷模。最近，她还入围了感动中国20xx年度人物候选人名单，我们在为她点赞的同时，再一起听听她的故事!
为了让山村孩子也能享受到好的教育，她坚守深山36载。学生们对她的称呼，从最初的“支姐姐”，到后来的“支妈妈”，再到现在的“支奶奶”。已经55岁的她，原本可以退休，离开山村颐养天年，但她不舍离去。
支月英说：“只要身体允许，我就要一直坚持下去!”山里的孩子也应该接受好的教育，这是支撑支月英留守深山的精神支柱。她明白教育对山区孩子的特殊意义。支月英以校为家，把全部精力都投入到教学中。
20xx年，考虑到支月英的身体，组织上再次决定调她下山到镇里的中心小学。此时，比泥洋小学还要远10多里的泥洋村白洋教学点没有老师，村民联名写信请她去任教，她被村民感动了!
为此，支月英的家人也很生气，担心她的身体状况。
“山里需要我!”支月英对丈夫说，“总要有人作出牺牲，为什么不能是我呢?”
支月英的再次到来，给白洋教学点带来了新气象，很多家长当年就是支月英的学生，他们纷纷把已经在外就读的孩子转回白洋教学点。
泥洋村的村民都是客家人，讲客家话。几十年在一起，支月英的客家话讲得很顺溜。村民更是把她当亲人看，家里有好菜总要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火炉生好，给她送去。
在山区从教数十年，支月英也落下了一身病：一只眼睛几乎看不见，一只耳朵的听力衰弱严重，嗓子经常痛得发不出声。另外，甲减和糖尿病让她每天不离药。
已到了法定的退休年龄，支老师的去留一直是村民最关心的问题。
“我们心情很复杂，既希望支老师能一直坚守，又担心她的身体。”李业美说，大家都觉得再挽留支老师，真的有点太自私了。
可支月英似乎还没把退休提上议事日程，她放不下山里的孩子，担心没有新的老师愿意来。
大学生年度总结作文【三】
爱，可以让一颗失望的心重新点燃希望的火焰；爱，可以让一条垂危的生命重新拥有生存的动力；爱，可以让每一个人的心灵得到净化；爱，可以让饥寒交迫的人们感受到久违的温暖！
其实，我们每个人都生活在一片爱的海洋里，比如失败时的一句鼓励；成功时的一声喝彩；伤心时的一叠纸巾；甚至萍水相逢的人们的一个微笑……这些不被人们所察觉的细小举动都是爱的印证。当我们用一双明亮的眼睛去发现生活中不轻易被发现的爱的同时，不要忘记将自己的一份爱也为他人送去，要知道，人人都献出一点爱，点点滴滴的爱终究会汇集成一片爱的海洋。
大学生年度总结作文【四】
高尔基说：“读一本好书就是对生活打开了一扇窗户”；雨果说：“书籍是一个沉静可靠的朋友”；总之，“书是人类进步的阶梯”，所以，读一本书其实是非常重要的。
读了《爱的教育》我懂得了“爱”的含义。爱，像空气，每天在我们的身边，因其无影无形就总被我忽略。其实它的意义已经融入了生命，就如同父母的爱，不说操劳奔波，但是往书架上新置一本孩子们爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡时不忘在看孩子一眼，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句“早点睡吧”。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记本上还挂着一把小签。最简单的东西却最容易被忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿，那儿这样的生活必将使人痛苦厌倦。相反，把生活看成旅游，一路边走边看，就会很轻松，每天也会有应对新东西的感悟，学习而充实起来。于是就想走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀就已经升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》我走入安利柯的生活，目睹了他们怎样学习，生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，却是这样不仅仅是这些。我想“爱是什么”不会有明确的答案。但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
大学生年度总结作文【五】
这是一部不剧透无从谈起，但是结尾剧透一定会被人骂的电影。
它的特殊性在于故事结构。可以说和去年的旬报第一《恋人们》很是相似。
都是描述三组社会底层或者边缘的恋人，三组关系也都是以同时交替进行。
但却比《恋人们》结构更精巧复杂，因为导入了凶手到底是谁的悬疑，悬疑带来的紧张感将一直持续到电影最后，直到真相大白。
电影以一起入室夫妇被的案件开始。案发逃离后的现场留下用被害者迹写下的大大“怒”字。以此点题，拉开寻找真相的帷幕。
这里面的三组恋人关系。分别对应在东京、千叶、冲绳三个地方。
其中的三个男人：凌野刚、松山研一、森山未来。
一个是居无定所、一个是经历不详、一个是来自冲绳的某个无人岛。
但他们却都具有同样的特征。那就是都沉默寡言、充满神秘感、给人感觉背负着过去的沉重包袱。
这三组情侣相互之间也不认识，之间完全没有任何联系，以平行结构同时推进。但却因为“凶手到底是谁”的悬疑，我们不自觉的将没有关系的三个男人，放在一个对比的参照系，连在一起看。
《怒》作为悬疑片最大看点在于，李相日=吉田修一始终动摇，模糊着观众的判断。
当我们以为是凶手a时，在下一个镜头里b呈现出更大的可能性，而其实c的行为上更加符合。
依次反复，以一种影像不断背叛影像的方式(背叛是关键词!。就好像，在逃的凶手用整容方式掩盖身份。而被公开的缉拿照片。和凌野刚、松山研一、森山未来三人的其实都很像，三人也拥有同样的犯罪特性行为举止(实际上，当然是导演将三人的脸部取其部分，然后合成的p图
三条平行线的交集2 声像的蒙太奇
将三条没有关系的线，三组人物的命运，拧成一条线的还在于影像和声音的蒙太奇手法。
比如说，当妻夫木聪病重的母亲谈到和儿子去温泉的场景，下一个镜头则切到了溢满屏幕的冲绳的海水，广濑铃坐在船去一个无名的小岛。
再比如，宫崎葵把自己的便当里的炸鸡块夹给松山研一，说以后都给他做便当之后，镜头转移到凌野刚在便利当买便当，准备和妻夫木聪共进基情晚餐。
还有，妻夫木聪和凌野刚失去联系以后，电话一直打不通，突然的声音响起，回头一看，镜头却切换到渡边谦一按下车喇叭。等等。
除了影像和声音的类似性产生的连接，本片还大量使用画外声，穿过镜框，直接连接到下一个场景。相对应的是，好像是为了打破每组关系的独立性，所有人物的回想镜头都是穿插在现在时当中。保持着时间轴的统一性。
总之，三组平行的影像因为这些手法，让我们感觉到其间某种奇妙的难以言语的关联性。而这种关联性，也暗示着第三个交集，愤怒。愤怒是作为剧中人物作为命运共同体的相同特征。
三条平行线的交集3 人人的愤怒
《怒》不仅仅是悬疑片。凶手是谁的真相确实重要，但更重的是，由此引发铺陈出来的三组人物各自的悲剧。也就是说，不再是个体的命运问题，任何看似无关联的每个一个人，包括在看电影的我们，都有可能进入这个“怒”的连锁反应当中。它指向的是全体，或者整个日本社会。
广濑铃是背叛的愤绝。被美军强暴然后自己的同伴、自己的心仪的对象在事发现场，却保持了沉默。
森山未来是反社会的愤怒。受到了来自社会的不公正的待遇。无人岛是逃离的法外之地。
妻夫木聪是对自我的愤恨。傲慢毒舌自恋自私，完美精英主义的同性恋。因为猜忌而失去爱人。
松山研一是得不到社会法律庇护的隐忍，愤怒偶尔表现在眼神里。但也就只在眼神里。
渡边谦一是无言的悲愤。因为智力障碍的女儿宫崎葵在风俗店的绯闻，而受到周围人的非议。
最后来谈宫崎葵。
全片主题压抑，大量使用脸部特写，几乎每个人的命运都走向了破裂。
但唯独宫崎葵是列外。结尾终于找回爱人，坐上了回家的列车。长发上别着的小红花不见了。也不是幼龄小姑娘的笑脸，而是含着泪水但却无所畏惧的特写，给人却带来一丝成长和未来的希望。
李相日当年凭借《恶人》获得口碑票房双赢，《怒》能否走得更远虽是未知，但值得一看却是事实。
大学生年度总结作文【六】
爱是一个人最基本的东西，就像诚信一样。如果一个人什么都没有了但爱不可以事情，世界上有很多爱，如果你想了解爱，就可以去看一本书《爱的教育》。
我感触最深的那篇要数《卡罗拉的母亲》。那篇作文体现了卡罗拉的母亲是多么多么的疼爱卡罗拉，可是，就在这时，卡罗拉的母亲因病而，卡罗拉悲痛欲绝。在他来学校的前一天，老师告诉同学明天卡罗拉来学校，你们不可以跟他开玩笑，不可以在他面前开怀大笑！第二天，卡罗拉来学校，不仅受到了老师的安慰，还得到了同学的帮助。卡罗拉就这样渐渐好了起来。这个故事正体现了老师和同学同情弱小的心情！中间的卡罗拉妈妈去的时候，我让我感受很深，我这才明白，当失去亲人的时候是多么的痛苦。我也感受到了卡罗拉的老师同学对他的关爱，让他渐渐走出自卑的世界。
读了这个故事，我想说对卡罗拉说：卡罗拉您去妈妈十分的痛苦，可是你在老师和同学的帮助下把你从自卑的世界拉了回来，我只想再啰嗦一句话，请你把对母亲的悲伤化作你学习的动力吧。
读了爱的教育，我想到了一个故事，在故事书上看到的：有一个婆婆，每天都给自己的孙子拨一个鸡蛋，孙子也每天让婆婆喂。有一天，婆婆起晚了，眼看时间来不及了，就煮了一个鸡蛋，让孙子带到学校吃。下课了，那个孙子拿出鸡蛋，喊了一声：“太不可思议了，鸡蛋是硬的。”同学围了过来，议论纷纷，“我的天，他不会拨鸡蛋。”那个孙子回到家，骂了婆婆一顿：“婆婆，你整么搞的呀，鸡蛋没有拨皮就给我了，你害我成了全班的笑柄了。”我想这个人应该读一下《爱的教育》，婆婆是爱你的，你怎么可以这样教训你婆婆呀。
爱是一个人最基本的东西，就像诚信一样。如果一个人什么都没有了但爱不可以事情，世界上有很多爱，如果你想了解爱，就可以去看一本书《爱的教育》。
