青岛市中考语文2016作文【一】
⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
青岛市中考语文2016作文【二】
咱们在行走的旅程上，曾经很多次眼前出现一道强而微弱的光芒，为我们前方做出引路，做我们要的指路明灯。
有时候我们会做出选择，向那道光芒前进;有时候我们会视而不见，离那道光芒远去。
那一道光芒是否温暖，还是得一探究竟才知道、才明了。
往往希望越大，失望就越大，这是相对效应。
本以为那是挽救的光芒，本以为那是温暖的光芒，却一次又一次失望透顶。原来它只是微弱到随时会熄灭的烛光。
人生百态，很多事情我们无法去猜测，无法去衡量。失败了，总得爬起来。面对未来是否会找到真正柔暖的光芒?没有人知道。这一切还是得我们亲自去探索。
那怕你会成功，只怕你不敢去选择，前方还有很多道路等着我们行走。人生有无数次的抉择，不怕做错选择，只怕不敢面对，不管结果是好还是坏，那是我们的选择。即使选择错误，一切已经无法回头，不能后悔，只能去接受结果。于其去回想
当初的错误，倒不如为未来的前程做出明智的选择;于其去埋怨当初的选择，倒不如为错误的选择矫正过来再开始。人生有很多时候我们会昏了头，选择错误但千万要记住：一次的错误并不代表永不翻身，只要懂得改正错误，奇跡还在前方等你。
温和的光芒需要你，前进需要双手建立。失败可以重新再来，只要一双手还存在，只要意志还是坚定，成功就在不远前方。
其实那光就在心中，切忌别放弃别气馁，总有一天温暖的光就会破开心房而出。那是属于我们的光无人能抢走的光芒。
青岛市中考语文2016作文【三】
如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。
如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，(或虽是个句子，但是个疑问句，仅仅提出了本文要议论的问题或话题……，没有表明作者的态度观点。
青岛市中考语文2016作文【四】
句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果
(1举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点，从而使论证更具体更有说服力。
(2道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。
(3比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。
(5引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的.趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读
青岛市中考语文2016作文【五】
一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便去。
蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样?家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼孩子，使他们永远无法腾飞。正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”;赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿;晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊!
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿;曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬;巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱;孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱;孩子口出狂言，说胸有大志;孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”!
家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长;只这样，爱才不是一种伤害。
青岛市中考语文2016作文【六】
青岛实验初级中学 胡凯宇
一把提琴，操在乐师手中，音乐就动听了;一支画笔，握在画师手中，春天就盛开了;一碗米粥，在妈妈手中，亲情就融化了。有米粥相伴，滋味更长。
自从上了初中，作业量逐渐增大，每次回家便一头扎在作业堆里。妈妈很是心疼，于是就开始为我煮粥。起初，母亲给我煮的只是乳白的米粥，表面上平淡无奇，实则清香无比，让人神清气爽，好滋味在心头。每每吃过后总会抹抹嘴，开心地说句\"真好吃\"。这不经意间的赞扬，给了母亲无限的\"后劲\"!餐桌上粥的花样开始翻腾起来，从平常的菠菜粥、白菜粥到夏日里的赤豆粥、绿豆粥再到冬日里的.花生粥、皮蛋粥、羊肉粥……各式各样的米粥在妈妈精湛的厨艺下与我相伴。
在静谧的夜晚里，在明亮的灯光下，捧着一碗温暖的米粥，坐在氤氲着舒缓的米香的热气里，伴着母亲关切的询问声\"今天过得开心吗?\"我总能感到无比的惬意与放松，不仅如此，我更感受到了一种更强大更长久的滋味——母爱! 那天，正在享用香菇木耳粥，突然问母亲：\"妈，当时为什么想起给我煮粥呢?\"母亲娓娓道，\"你每天回家，我想和你说会儿话，又怕打扰了你的学习，所以妈妈在家里一边慢慢地煮粥，一边慢慢陪你写作业……\" 听着妈妈的话，我心里莫名感动，觉得那粥的味道更浓郁了。
最长情的爱就是陪伴!相伴儿子成长的过程，就像等待一锅粥煮熟的过程。爱，就在浓浓的粥里，有米粥相伴，滋味更长!
【兰姐姐点评】
一碗粥里的浓郁亲情，从胃里穿越到心里，成了最好的精神给养。作者的选材小切口大写意，感情表达得恰如其分，语言自然流畅，且首尾圆合，多处点题，是一篇佳作。
青岛市中考语文2016作文【七】
据网上载到：一个从小就被家人溺爱的大学生，因新宿舍没有空调，而自身亡。这个残酷的事实令我思绪万千。
品不优，乃溺爱之过。我曾经有这样一个密友——他是家里的独生子，父母对其百般迁就，不分青红皂白地为他掩饰错误，对其过错既不教育，更不责骂。久而久之，他变得骄横张扬，凡事以自我为中心，品德日益恶劣，以至走上了不归之路。这是一个活生生的例子。溺爱不是爱而是害。溺爱只是残害孩子的一种婉转的方式，它只会把孩子从一个黎明推向另一个黑夜，相当于引导孩子走上慢性自的路途。把孩子沉浸在溺爱中，让他们为所欲为，最后只会断送孩子的前程，只会为自己留下悔恨。
我从不否认父母对儿女的宠爱，但绝对否定溺爱。因为溺爱是一种无原则的爱，在这状况下的孩子就如一匹脱缰的野马，最后或许会碎骨于悬崖之下。也许，有家长认为：给孩子灌输爱是我们天经地义的。对!给孩子灌输爱是你们天经地义的，但给孩子灌输无原则的爱是你们必不可取的!父母爱的出发点没有错，只是爱的方式犯了错误。把宠爱误解为溺爱，只会把孩子从辽阔的草原退下万丈深渊。
历史上有哪位名人是在溺爱中成长的?有哪一个能在溺爱中成名的?我国乒乓球坛的擎天柱——邓亚萍，她从小就在邓大松残酷的训练中成长，最后扬名天下。难道这不是邓大松对女儿的爱吗?他助女儿攀登人生的高峰，这不是爱吗?明显的是，他的爱不同于溺爱。假若，邓大松对于女儿只停留在庸俗的溺爱中，那么我国还会飞跃出这么一个人才吗?其实，孩子非得在溺爱中成长，也非得在苦难中徘徊。只要家长稍微控制爱的量尺，别让爱成为一种过错，那么孩子便会拉开与深渊的差距，始终置身于草原之上。
父母们，放开手吧，别让爱成为一种过错，别让爱成为自己的悔恨的眼泪，更别让爱成为残害儿女的毒药。
