与网课相伴的日子作文【一】
我们，如同走散的星星，汇合，即是世间一道稀景，不汇合，也各自闪着光。与君初相识，犹如故人归。
她仿佛是世界上另一个我，知我喜好，懂我性情，明我所想，晓我所忆。世界或许没有两片一样的雪花，而我幸而有她。
与她相遇在小学，不太善于交集的我却与她关系亲密，或许这就是缘分吧。
相互之间都称呼亲密，她成我为董董，我称她为兰兰。她身边有一个小团体，关系甚密，我与她们确是交往甚乏。一次，其中一位女生过生日，兰便邀我也去参加，就是这样的一个开始，我渐渐融入了这个友爱的小团体。
兰领导我多与他人交流，久而久之，身边的人便多了起来。但我仍与她最要好。
考试失利时的互相勉励，取得进步时的相互赞许，被欺负时的互相保护，被误会时的相互维护。双方的家长的认识，睡过同一张床，穿过同一件衣，喝过同一杯水，一起笑过、哭过、闹过、疯过……
理解。我成绩不理想，趴在桌上默默拭泪时，她并不是不停地安慰我，而是静静的站在我身边，手搭在我的肩上，等着我情绪平复下来，在鼓励我下次再加油，过去的就让它过去。
关心。无论谁生病了，总会去问候，或是在校时的一杯热水，或是短讯中的一句关怀，都是对对方的关心。
休闲时刻，在草坪上漫步，天很蓝，草丛中点缀这几星点花。兰送给我一条花链手表，她也有一条一样的，她跟我说，希望我们友谊如花，尽情绽放。而这表，我理解为友谊长存，像时间一样，永久不息，因为时间对于友谊的磨蚀，好比水流过坚石，反把它洗濯得光洁了。
可进可出，若即若离，可爱可怨，可举而不会散。六年的朝夕相伴，励助之事多的数不清。六年似是一恍之间，又若世纪之久。回忆数不尽，情意到不完。无论时隔多久，再相见，总还是如往常一般，无任何疏远，互道安好，任花开花落，云卷云舒，但物转星移，山河不改，你是你，我亦还是我，我们都是最初的那个自己。变了的，是互述的故事中，“我”“你”“他”的.人称转换；变了的，是更珍惜相处的时光，因为我们都明白，下一次聚首，不知在何时。
“嘀嗒”，她送我的花链手表转动了最后一下，它的电池已耗尽，但我与她之间的情谊却还在世纪钟表上走动，不停止。与她相伴的过去，将化为永恒的回忆，烙印在心头；而与她继续相守的未来，将创造更多美好的回忆。
朋友，是一片辽阔的海洋，让人感到心旷神怡；好朋友，是一条清澈的河流，让人感觉安全感十足；而闺蜜，是一片潋滟的湖水，它不如海洋与河流的博大，却有着它独有的细腻。“闺蜜”是个温暖而又甜蜜的称呼，它超出了单纯的友情，当友情浓厚时，便到了“闺蜜”的境界。
阳光下花链手表反射着光芒，璀璨闪亮，照亮着彼此的心扉……
与网课相伴的日子作文【二】
这个月，我爸爸接到的电话特别多。要知道，如果他不打电话给别人，几个月也接不了十个电话呢。我隐隐约约猜到，应该是广告推销电话吧。可是爸爸对付扰电话，一向都是要么不接，要么统一回答:“请把普通话说标准了再打，都不知你讲什么?”实际上，普通话说不标准的人是爸爸自己呀。
今天，爸爸接了电话，很耐心地重复说过话——肯定是对方听不懂他的普通话了。是北京那边打来的，问爸爸要不要给我继续上网课，还发了很多短信过来。
暑假开始后，爸爸给我买了四个网课，他想让我接触一下初中上课节奏。买完他就忘了，要上课时也不接陌生电话。看到短信了，才去一个一个下载APP，遇上我有事情上不了课，他就叫我看回放。我觉得网课时间太长了，爸爸就说买错掉，换一个短的看吧。
说到网课，最早是我上网搜解题时接触到，付了费可以接受老师一对一解答。爸爸就说，现在资讯真发达，不会念书的人是可以花钱找名师辅导。我也喜欢网课老师的渊博和有趣的'讲课，只是爸爸教会我，再好的老师也是帮我答疑解惑，学习靠自己去思考，悟性是别人教不会的。
至于线下补习，爸爸是很反对的。他说，课堂上老师慢慢教都学不会，课后找别的老师去突突，有什么用呢?再说了，一个学生不能去学校上了一天课，回来又上课，还叫不叫人活呢。
有个网课老师跟爸爸约秋季班，被爸爸拒绝后，老师说:“家长，我要纠正你的观念，孩子是需要辅导的"，害我笑了几天。
我让晴晴选走一个网课送给她用，剩下几个，我可能不会再去打开它。我没时间呀，舞蹈考级、海峡两岸交流活动、节目主持、预习初中数学……全堆在七月底八月初呢。
希望网课机构不要再打电话来了，我怕爸爸会说出"请把汉语说标准来"，这样会把我带坏的。我已经很热衷于帮爸爸接陌生电话，也会说普通话什么的了。我不要学坏啊!
与网课相伴的日子作文【三】
因为疫情，近乎所有的学生都在受着网课的影响，那么网课到底所带来的是怎么样的呢？
对于老师来讲，网课是一种挑战，因为要做到重新学习确实是一件不容易的事情，特别是对于一些上了年纪的老实来讲。当然了，更多的时候，老师们也都是在努力着，而目的也只是把知识传播给我们。
很多老师还是比较习惯的，录视频、开直播、找资料，这些步骤都是在过程中满满熟练，从而带来更加轻松且自由的上课环境。这倒是给了同学们更多自由的选择。对于上了年龄的老师们来讲，这倒是成了一笔不小的挑战。他们不仅要搞懂网课的操作步骤，有许多因此学会了告别老年机的生活，这大概就是与学生同步进步吧。对于这部分的老师们来讲，他们是真的辛苦了。我有一位年龄较大的老师，为了习惯网课，为了亲自教学，特意学会了录视频，并且发布任务。而且因为是网课，她的.视频倒是一直在用普通话，尽管有些生硬，这对于上了年纪的老师是很难得的。而有些时候，也有惊奇的意外，网课期间，老师们的日常也会小小的暴露。譬如历史老师在有一次直播授课时，他老婆给他打了电话，备注是“娘娘”，当时他原本准备点接受，但是下一步就转向了拒绝，毕竟是在上课期间。而我们也随之发起了对老师的调侃，同时也为老师的敬业精神而由衷点赞。
看到了老师们一个个如此努力，我们自然也就没有懈怠下去的理由了。
对于家长们来讲，网课是一种忧虑。因为自家孩子自己了解。自制力强的还好，有着努力下去超越别人的决心，但凡是遇到自制力弱点的，就会因此出现成绩大滑坡的现象。
而在这个时候，给予孩子们温暖和陪伴无疑是最好的选择。在平时，或许家里人会注重孩子们的吃穿住行，用尽全力让孩子们享受到自己所能给予他们的最好的待遇，但是很多情况下，正因为工作而会忽视对孩子们的陪伴。疫情期间刚好是作为亲自互动的最好时刻，大家一起坐在桌前吃饭，一起抽空去聊聊生活，一起约定未来的日子如何度过……这些都是家人所能给孩子最大的信任，也是给孩子最好的礼物。
至于我们学生自身，网课是一件非常美好的事情。
大多数情况下，我们所讨厌的并不是学习，谁没哟对知识的渴望呢？我们所讨厌的只不过是学校那生硬的教育制度，缺少了自由和随行，按照固有模式对我们强加压力。而网课刚好弥补了这样的缺陷，在课堂的教学更为随性有趣，作业的多少也是适度适量，对于手机的运用我们也可以发挥到极致！这样的模式是很多学生所期待的，所欢喜的！当然了，也有一些俏皮的学生会发表自己的心声“多少年了，终于可以老师一边讲课，我一边睡觉了”。尽管这话听起来有些像是抱怨，但这无疑也是享受网课的欢喜，我们时常会拿这些丧气话作为勉励。用一种自嘲的心境来影响自己的思想，尽管说着不争气的话语，但是在内心深处，谁不可忘偷偷逆袭？
下一次见面，或许原本胖乎乎的同学会变得身材完美，或许原本在教室后排的同学会突然多了一份向前排进发的勇气，或许原本沉默的同学会突然变得幽默而充满话语……
总之，不管身处于何种身份和状态，为了一份长久的工作，为了以后的未来，也为了一个更好的自己。虽然=以后的路充满了未知，但只要自己肯付出努力，自己所想要的，岁月必然都会给你。
