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关于身体素养提升的作文(提高个人素养的作文)

关于身体素养提升的作文(提高个人素养的作文)

更新时间:2023-11-13 00:49:50
关于身体素养提升的作文(提高个人素养的作文)

关于身体素养提升的作文【一】

早晨天麻亮月亮还挂在天边公园已经热热闹闹了瞧!人们抓紧时间、晨炼、朗读诗句……一年之际在于春嘛!我和爸爸也早起来到公园晨炼刚到公园就传来一阵悠扬的乐曲声我顺着乐曲跑过去原来是一群老爷爷、老奶奶们正在舞剑他们手舞长剑时而“蛟龙戏水“,他们的动作是那么优雅,深深地吸引了我,我也情不自禁地从地上捡起一根树枝把它当成长剑跟着这些老爷爷,老奶奶们舞起剑来,要不是爸爸叫我去跑步,直到现在,我还在舞剑呢!我只好遵从父命,爸爸一起跑步,没跑多久我就累得气喘吁吁,正在我跑不动的时候,我身后来了一个年轻的小伙子。他也正在跑步,从他的肌肉里可以看出他是一个经常锻炼的人。

天是这么冷,都过冬至了,他还只穿着一件单薄的背心和一条平脚裤,他似乎没有感到天气的寒冷,我不禁倒吸一口气,不经意之间他已在我身边跑了好几圈,虽然他的背心已经被汗水渗透了,但从他的样子好像一点也不觉得累,他还是接着跑。我的身体里突然涌起一股力气,我的跑步速度加快了。啊!公园的早晨真美啊!呈现出一派生气勃勃的动人景象。

关于身体素养提升的作文【二】

上帝问:“那你为实现青少年时的梦想不懈地努力过吗?”埃佩尔答:“没有。”

上帝问:“在生活中你坚持自己的个性了吗?”埃佩尔答:“没有。”

上帝问:“芸芸众生中,你能让人一眼识别出自己吗?”埃佩尔答:“不能。”

上帝说:“那你就没有资格进天堂,因为你没在人间活过,也可以说,你还不会活。”

埃佩尔喊道:“为什么说我不会活?我吃过山珍海味,穿过绸衣裘皮,游览过各地风景,享受过各国美女。我活得幸福无比!”

上帝说:“那不是你在活着,而是你的身体在活着。”埃佩尔问:“我和我的身体有什么区别吗?”

上帝说:“身体不过是一具蛊放心灵的皮囊,你不可将它等同于自己的灵魂。身体不是你自己。”

关于身体素养提升的作文【三】

一个秋高气爽的早晨,我和妈妈一起去锻炼。

我们来到了锻炼的体育器材场,我们就开始锻炼了。我先锻炼了一个有点像自行车一样的体育器材,它是锻炼我的手臂的。我就按照了它的说明来做,先把手放在像自行车的车把上,然后,再用吃奶的力气往下一拉,又接着再往上一推,就这样连续做。妈妈锻炼的体育器材像一张床,人躺在它的上面。然后,用手抱住头,脚就勾住下面的'横杆,使劲使自己的头再抬起来,就这样反复的做。原来它做的是仰卧起坐呀。我们又锻炼了一会,那个时候我已经是气喘吁吁了。

今天,虽然我们锻炼的很累,但是我们健康了我们的身体,而且这样还可以预防感冒呢!

关于身体素养提升的作文【四】

你好!从来没有和你对过话,我们彼此间还有一些陌生。在老师的引导下,我第一次用意念而不是用眼睛去观看你!你很委屈又无奈的样子,使我很难过,使不住流下了眼泪。对不起!我对你的伤害很深,而我又忽视这一点,以至于你现在伤痕累累。

以前年纪小的时候,纵情欢乐,通宵是经常的事,不经意对你就造成了伤害,贪口食之欲,吃麻辣烫让你发炎、疼痛;阑尾炎、宫产的手术让你再次受伤,真的真的.很抱歉,生理期赶上炎热的夏季妒忍不住谗,就会吃冷饮雪糕,对你也造成伤害,甚至有时候其实已经饱了,但禁不住诱惑,再贪嘴吃一些美食,今天看来,这种行为真是对你的不负责任。

亲爱的身体,原谅我吧!我们和解吧!我都会改!

从现在起,我会好好善待你!珍惜爱护你!让我们更加亲密友爱的相依相伴直到终老!谢谢你!

关于身体素养提升的作文【五】

每个人的文学素养有高有低,参差不齐。提高自己的文学素养迫在眉睫。那么怎样提高我们的文学素养呢?我总结了“四多”——多读、多悟、多练、多让老师批改。

“读书破万卷,下笔如有神”。多读不意味着通吃,我们要读好书,摒弃一些糟粕的东西。“书读百遍,其义自见”。我们在读书过程中吸收营养,与作者共舞。读《西游记》,我们看唐僧师徒历经九九八十一难,终取真经;读《三国演义》,我们欣赏智力的比拼;读《水浒传》,我们为“替天行道”呐喊;读《鲁宾逊漂流记》,我们领略生命力之顽强;读《读者》,我们与美文踏歌;读《楚天都市报》,我们指点江山,笑谈世界万象。多读对我们颇有好处,是多读让我们下笔时有足够的素材;是多读让我们像大师学习;是多读让我们充满能量。

多悟

我们不能为了读书而读书,“悟”也很重要,我能读一段美句,要悟到它的句式;看一部小说,要悟到它的中心思想;读一首诗歌,要悟到诗歌的精妙之处。“悟”让“读”有生机,有活力,五光十色……多悟提高了我们的文学素养,在提高文学素养的画上写下了浓墨重彩的一笔。

“光说不练假把式”,“练”让文学素养得以发挥,多练可以提高感觉,提高速度,提高我们的文学素养。“练”是“读”与“悟”的.实践,我们在“练”中享受写作的乐趣,我们在“练”中品味书香四溢,我们在“练”中仿佛看到了断臂的“维纳斯”,感悟到艺术的至美。不“练”只会让自己的书白读,不“练”收到的效益甚微,不“练”只会让自己的文学素质提高之旅停滞于起跑线。

有时候我们一味地创作,但进展缓慢,有没有思考一下为什么?我们写自己的东西,不能客观地分析,自己写自己的,不知道哪里有偏颇,哪里有问题,哪里有潜力。我们仿佛是那井底之蛙,只看得见一块天空。那么谁将助力于自己文学素养的进步之行呢?那必然是我们的老师,多让老师批改,会让我们的写作走正轨,不偏离航道;可以画龙点睛,帮助我们提高文学素养,可以改掉一些写作中偏差,走向枫叶遮眼的未来。

做好这四“多”,我们的文学素养必将大大的提升。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,我们定然会到达我们的文学彼岸!