作文家庭与学校600字【一】
我的家有四口人，虽然不怎么富裕，但生活却过得很美满，很温暖。
我的爸爸是搞运输的，在上海运输公司工作，一个月只回来一两次而已。他虽然很辛苦，却不曾放松抓我们的学习，如果我们有什么不明白，他就循循善诱地指导我们。在考试期间，我想透口气，那都是不可能的事情了。
我的妈妈和蔼可亲。她每天都要承担全家的家务。妈妈虽然有很多家务要做，可她从来不要我们帮忙，总是让我们有更多的时间温习功课。所以我们很感谢妈妈，在妈妈在家的时候，我和妹妹回很乖，不给妈妈捣乱，以便减轻妈妈的负担。
我的妹妹今年7岁，上幼儿园中班。别看她和我是同一个妈生的，可性格却大不相同：我的性格是十分安静的，可妹妹的性格却跟我的性格相反，是吵闹的。家里人都拿她没办法。
谈到我的脾气，就跟钢铁一样的硬。有时候和同学吵架，虽然心里头是服了，但是口头上是决不认输的。
我们一家人相处融洽，互相关心，相互体贴，如果遇到了什么困难，大家都会互相帮忙。生活在这样一个美满的家庭里，我感到十分幸福。
作文家庭与学校600字【二】
我家里总是发生趣事，特别是发生在妹妹身上的，非常难忘。
妹妹五岁那年，懂得了怎样打电话，恋上了打电话回答问题赢奖品。很明显，这些电话全是骗子，有时送五元的非正品玩具，有时什么都不送。还一个劲地说，你答错题了，而且这些电话一打就收走了七八元的话费，非常不划算。
妈妈说，妹妹就是一个收费机器，我也这么觉得，这样下去没有办法可不行啊，我们家的电话费会越来越多的，于是爸爸想了一个办法。这次，妹妹又在电话机前拨号，爸爸连忙过来挂断，“这些鬼电话全是骗人的，我给你一个智力问答电话号码，话费收取少，虽然题目难，但是奖品很好。”妹妹可开心呢，一蹦一跳。爸爸告诉她号码是：xx。竟然是我爸爸自己的号码，我顿时就知道了。妹妹连句谢谢都没有说，直奔电话机，拨号。爸爸把电话交给了妈妈，在妈妈耳边神秘的说了几句。
妈妈假装上厕所，还随手关上了门。演得出神入化，没有留下任何破绽，妹妹接通了电话，认真的思考问题，怎么也想不出答案，与是变让我接电话，题目是“唐伯虎出于哪个朝代?”我一听就知道是妈妈模仿的一个客服电话的声音，还真像呢!不过说实话，我也不知道答案。于是挂了电话，妹妹非常难过。
过了些天，一个电话打来，爸爸还以为是工作电话，“喂，系统没出问题吧?”电话另一头说“难道这不是智力问答热线吗?”是妹妹打来的。看来爸爸早就把此事给忘了，我想到了以前妹妹打电话时心情是多么地激动，真是个傻妹妹。
作文家庭与学校600字【三】
唉！又开吵了！大姨和大姨夫怎么成天吵架呀！虽然大姨是妈妈的姐姐，她对我特别好，可是她的家庭气氛比我家差远了。
今天爸爸在外面没有回来，我和妈妈去大姨家吃饭。他们正在做饭，吵架的声音在客厅就能听得一清二楚。大姨埋怨大姨夫不做饭，而且回家抓起核桃仁就吃，还一下子吃了十几个，大姨夫没有反击，我和妈妈埋怨大姨性子太急，经常埋怨大姨夫，有时像吵小孩子一样。
开饭了，大姨夫开玩笑说：“我生活在黑暗的旧社会，只许州官放火，不许百姓点灯。”大姨立刻反击：“什么什么？我是州官？你是百姓？得了吧！有一件小事你都要管！”
于是，一场口舌之争开始了。我和妈妈赶快劝开。妈妈说：“争什么？你们俩都有错，开玩笑也当真！”妈妈的劝解，使一场风波平息了，我也喘了一口气。
谁知好景不长，才过了十分钟，又开吵了。大姨夫说原来见到一块玉没有买，现在挺后悔的。大姨怪大姨夫乱花钱，还要没收大姨夫的私房钱。两个人就像打乒乓球似的，你来我往，吵得不亦乐乎。
好厉害的一家，一顿饭就能吵两次！佩服佩服！
作文家庭与学校600字【四】
记得那是星期二早晨，我背着书包走进教室，听同学们说，李智超的脚骨折了，今天不来上学了。
“哎，你知道她怎么摔的吗？”一个同学问道。“听说，是她回家时骑电动车时被车撞的。”“啊？在电动车上还被车……”
三个月后的一天，老师来了。只见老师走进教室，说：“李智超脚好了，今天来学校上课，请大家各方面多帮助她。”我们点点头。
一会儿，李智超来了，她妈妈为了她出行方便，把她的座位移到门口位置。一到下课，同学们一齐往那个角落奔去：“你要不要小便……”。李智超要挑战自我，还说期末要评一、二、三等奖呢。虽然她现在已经好了，但我们还是三天两头地往她那里跑，帮她做康复运动，帮他补习功课。我想她一定感受到了班级的温暖。
我们班是个大家庭。
作文家庭与学校600字【五】
3．1学校武术文化传播的优势
在武术传播的研究文献中，有关于学校武术传播的纵向研究中多次提到学校是武术文化传播的一个有效途径，学校是发展民族传统体育的“主阵地”，武术本身的发展和普及也决不能忽视学校这块重要阵地。日本的柔道，韩国的跆拳道都是在保留其基本精髓的基础上对动作和规则加以改良，使之更适合作为教学训练的内容和比赛的项目，并通过学校作为主渠道向青少年推广，从而得到越来越多人的喜爱。反观他们国家在各级学校体育课中民族体育项目的比重和普及情况，以及遍布世界各地的柔道馆、跆拳道馆，就不难明白这些民族体育项目代表亚洲进入奥运会决不是偶然的。学校不仅应该成为种种奥林匹克体育运动项目的推广基地，更应承担起发展民族体育、弘扬民族文化的历史重任。同时，中国武术作为我国古老的传统体育项目，具有许多其他西方体育项目不可比拟的优越性，在全面推行素质教育的今天，中国武术文化具有重要的教育作用与意义，学校体育应将武术文化教育纳为重要组成部分，充分发挥武术文化在学校实施素质教育中的作用，推动学校体育全面发展。
3．2学校武术文化传播形式的单一性
近现代以来，学校体育的开展基本上实施军事体操模式，学校武术的开展沿袭或者仿照了军事体操的模式。从上世纪20年代开展中华新武术始，学校武术就被竞技化、模式化，甚至格式化了，体用兼备逐步淡漠，“理、法、势”渐渐只留下了“势”，武术教材枯燥，难度偏高，致使许多优秀的拳种失传，中华武术的精华濒于遗失。解放后推行的武术开展模式，重套路轻技击，重势轻法，重势轻理，从教学、训练、比赛、规则等方面基本参照西方体操模式。上世纪末虽然武馆武校蓬勃发展，高校、体院专门设立武术系科专业，然其依旧采用西方竞技体操的教学、训练、竞赛的开展模式。竞技是属于少部分人参与的活动，武术一旦唯竞技化，就远离了健身、健康，也就背离了武术的社会存在作用，其在学校的传播形式也就只适用于少部分人，即专门从事此项活动的武术教师、武术教练、武术队员，大部分的学生和教师都缺乏兴趣，只能敬而远之，止于欣赏。
3．3学校武术文化传播的制约性
目前中国的教育体系，严重缺乏本土文化的继承，制约了武术文化的传播。幼儿园到研究生教育整个过程中，竞没有一门系统的传统文化课程，使得绵延深厚的中国传统文化面临着断层的危险。武术也不例外，武术教育一定程度的缺失，不仅使西方体育项目在中国大行其道，就连与武术渊源颇深的韩国跆拳道和日本空手道等亚洲体育项目在中国也异常火爆，而参与的人群主要是青少年学生，属于国粹的武术却备受冷落。青少年学生是中国未来的希望，武术如不能在新生一代身上得到传承发展，必定面临失落或消亡的危险。武术如在国内都不能盛行的话，何谈在世界上传播。虽然建国之初我国就把武术列为大、中、小学体育教学的内容，可武术在我国学校中开展得情况并不好，主要原因有：一方面体育教材中武术所占份额太少。如“中小学体育课中武术内容的比例只有8％”，有的学校体育教学根本没有武术内容；另一方面缺少武术功底过硬的师资队伍，这与我国武术发源国的地位极不相称。有关部门已经认识到这个问题，在2004年中宣部和教育部联合制定的《中小学开展、弘扬和培育民族精神教育实施纲要》强调了在中小学加强武术课的问题，这为学校武术发展提供了契机。
作文家庭与学校600字【六】
“我的家庭多可爱，美丽清洁又安详……”歌声飘来，这让我情不自禁的想起我的家，我欢乐的家。在这个家里，欢乐的事儿如同夜空中的星星，数不胜数。
小时候，有一次，爸爸妈妈牵着我的小手，带我来到了一座巨大的淘气堡，我迫不及待地脱下鞋，笨拙的爬上了淘气堡，立马蹦了起来，一边蹦，一边叫。忽然，我一个趔趄摔倒了，原来是爸妈趁我不备，在上面使劲蹦了两下。我像一只皮球，被弹来弹去。爸妈又猛地一跳，让我摔了个狗啃泥。我们三个又笑得前俯后仰。这一天，我们都是在笑声中度过的。
我爸是条大懒虫。他每天一回家，就“瘫”在沙发上看电视，像个大老爷。妈妈一个人忙得喘不过气来，叫爸爸来帮她拖地。爸爸一口回绝了。妈妈很生气，便要我一起出动，把爸爸拉起来。爸爸重如泰山，好不容易把他拉起来，他又一屁股坐下了。正当我们无奈时，我想到了一个金点子——爸爸最怕痒，那我们就从他的弱处下手，挠他的痒痒。我把这个方法告诉了妈妈，妈妈和我相视一笑，便一齐发力。爸爸笑得上气不接下气，连连求饶。我面目“狰狞”地问：“那，你还拖不拖？拖，我拖！”爸爸难以忍受这样的“折磨”，乖乖地去拖地了。我和妈妈得意洋洋地笑了。
爸爸的普通话很糟糕，还爱吹牛。一天，我在家深情并茂地朗读《沁园春长沙》，妈妈正在拖地。我爸爸听见了，说：“这个我小时候在班上朗诵都是数一数二的！”我“嗤”地一声，差点儿笑出声来你连普通话都不会，还全班数一数二？你还真是吹牛不要本钱！”爸爸赌气地说“那你和妈妈给我听好了，我现在就背给你们听！”看爸爸那认真的模样，我们只好放下手头的事情，听他朗读。说着，他就摇头晃脑地背诵起来：“独立寒秋，湘江北处（去），竹（橘）子洲头。看万山红骗（遍），层林尽软（染）……”还没等他背完，我和妈妈就笑得不住的捶桌子。这件事成了我们家足足一个月的笑料。
我爱我家，是她带给了我无尽的欢乐。我希望所有的家庭都和我家一样，都是快乐的，温馨的，幸福的！
