给予为题的600字作文【一】
我一直在学一样乐器——古筝。从幼儿园到小学五年级，都是一位名叫“吴淑君”的老师教我的。今年暑假，展现吴老师教学成果的时候终于到了！
暑假里，我参加了一个叫“格力杯”的比赛。经过一番“特训”，七月二十二日清早那一天，我们来到了比赛现场。这里的选手们有的弹的如大海澎湃，有的弹的如星空稀朗。看着看着，我竟然有些紧张，手脚冰凉，悲伤冒冷汗。吴老师察觉到了什么，悄悄走过来，拍拍我的肩，温柔的对我说：“呵呵，安彤呀，没什么好紧张的，这些日子里你训练的不是很好嘛？你一定能够可以超越她们，拿到冠军的！”吴老师信心十足地看了我一眼，轻轻地抚摸了一下我的头，便走了，。
我一去弹完，分不是很高，很沮丧。吴老师见我出来了，赶忙上前来问：“谈的怎么样？”我看了我老是一眼，垂下头低声说：“八…八点九五分……”我老是笑着看着我：“没关系，下次努力吧！”
谁也没想到，我进入了决赛，还拿到了不错的成绩。上古筝课时，我兴高彩烈的向吴老师汇报。她眼睛完成了一条缝：“哈哈，吴老师说的没错吧，你一定可以超越她们的！困难是一座山，很高很高，耸入云霄的山。你克服了困难，就像爬上了这座山的山峰，可以俯视一切事物！”
吴老师只是一位普通的乐器教师，却能说出那么有道理的话，怪不得他桃李满天下呢！我敬佩吴老师！
给予为题的600字作文【二】
在成长的道路上总会有一些陪伴着我们的人，我们会感谢她们的陪伴与鼓励。
在我上中学的时候，意想不到的困难就已经来临。面对它们没有家长的陪伴，老师的帮助和同学的关怀。那是在充满欢声笑语的体育课上，即将要考试的我们抱着激情与激动走到这偌大的操场上，进行日常的锻炼。风声，雨声，读书声回荡在耳边。不管是在狂风暴雨，冰雪阻挡还是炎炎夏日中我们都没有停歇过。在这场比赛中我们不知道我们全体同学注入了多少努力与艰辛，没有人能明白这其中的种种困苦。在锻炼中我结交了一些朋友，她们虽然没有对我过度于欺凌，但对我总是指指点点的。但那时我确切的认为她们是在帮助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并没有在意。但在一次锻炼中我不慎摔跤，在我最需要帮助的时候她们出现了。的确出现了，但对我只是单单的取笑与指责完全没有一点的鼓励与关心。这让我意识到软弱只有被取笑被无视，这让我重新找回了自信振奋了起来，之后在锻炼过程中我更加小心谨慎毫不马虎，这样的训练时我倍加提升自己，我真的非常感谢她们。
几个月后我们要去参加比赛了，正在我正在比赛时她们正给我加油，这让我惊讶，并给了我更大的动力。在途中我又不慎被绊倒，一股泪花在我的眼眶中回荡，这真是“失败”的一场比赛。在我心情不爽的时候，她们又再次出现了，的确出现了，但这次她们用那坚强有力的语气鼓励我，支持我，这让我充满了无限的能量。在奔跑的途中，我的泪花浸湿了眼睛，整个世界变得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓励是火热的，让我们热泪盈眶。鼓励是美好的，让我们感受到生活的美妙。鼓励是骄傲的，让我们倍加自豪。她们是“美丽的”，“智慧的”，让我感受到了成长中需要鼓励。
给予为题的600字作文【三】
三年级上学期临近期末考试时，每天都做一张试卷，作业都可以铺成厚厚的地毯了。每天都得考试，同学们个个心惊胆战，其中的一场考试让我终生难忘。
那天第一节课是语文课，远远的我们都听到了试卷的脚步。这一天，周老师扎了一个马尾辫，穿着一身红衣，手里拿着让我们望而生畏的试卷，一双火眼金睛盯着我们：“考试时间八十五分钟，卷子里还有一篇作文，大家抓紧时间。”
时间像飞箭。“叮呤呤……”交卷的时间到了。同学们陆续交了试卷，我很开心，因为我感觉考得不错。
下午第一节课还是语文课，周老师让王驰把卷子抱到班级里发给大家。我迫不及待地想知道我考了多少分，可当我拿到试卷时，我懵了。什么？我的天神啊！您用不着这么惩罚我吧？我到底做错了什么？我才考了75分！不可能！不可能！对，我要从头开始检查，看看到底怎么回事。果然，我料事如神，老师把分核算错了，少给我加了15分呢！
校园生活老师来了，我以每秒一千米的速度冲上讲台。我问周老师：“老师，我的分数是不是少加了？”周老师从头到尾仔仔细细的看了三遍，轻轻地拍了拍我的肩膀，亲切地说：“你好细心唉，这张试卷不是我核分的，是别的都是核的。我就发现你最近几天比以前都用心，怎么只考了这么点儿分数，原来是批错了，这是个好现象，继续保持，加油，不能骄傲呀！”然后我从75变成90，高高兴兴地回到了位子上。
每次回忆到这儿，我就想到周老师对我的鼓励和关爱。周老师，我不会忘记您的，我更不会让你失望。
给予为题的600字作文【四】
现在的社会，好学生很多，坏学生一抓一大把，在这样的情形下，很多家长把对孩子的教育看作是一件棘手的事情，一方面考虑孩子的未来，一方面又要忙于生计。所以啊，迫于现实的无奈，就在这种忙碌的状态之下，渴望能够通过鼓励教出一个好孩子。
然而，事实并不是这样的，事实却是：鼓励固然可以让一个人有动力去努力奋斗，但对于一个人心理上的影响，也是很大的。这样说吧，如果孩子真的想好好学习，那么你的鼓励只能在精神上给他打一种鼓舞，而学习上还是得靠他自己努力。如果说一个孩子真的不想读书了，那么你再怎么鼓励，这种鼓励都只会给他造成一种无形中的压力，而不是动力。
有时候啊，走过一段路，胜过于听大堆道理。总有一天你要明白一个道理：生活，终究还是自己一个人的，终究得一个人过，一个人感受，即便是你最近的人，也不能给你什么生活上面的保障。命，终究还是要自己改变的，而这份改变，往往在想通之后。
我所说的想通，也只是我个人的感受，我觉得一个人不管做什么事情，都是需要做个决定的，不管是堕落还是努力，而这个决定，往往可以影响你的一生。做一个努力的决定，你这辈子无需被鼓励，你都能够成才，做一个堕落的决定，这辈子不管别人怎么鼓励你，你都难以成功。
所以说，善恶一念间，成败也在一念之间。只有明白了不要把自己的动力依靠在别人的鼓励上，你才是一个近乎完美的人，也才能够实现人生的价值。有时候想想，自己真的不能把别人对自己的想法当回事。毕竟，只有靠自己心里觉悟，脚踏实地努力，这样才能够活得更加出色。
给予为题的600字作文【五】
我一直认为朋友给予你的只有快乐，但是，我错了。
那是一节班会课，上课铃按照准确时间，照常不误的响着，同学们一个个不紧不慢地走进教室。
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”只见老师在黑板上写下几个苍劲有力的大字：我的理想。老师是让大家都讨论讨论自己的理想，再说说怎样为这个理想做努力？“听到这个题目我很迷惘，同学们都跃跃欲试，争先恐后地讨论着，唯独不爱回答问题的我安静地坐着，我的同桌曹宁正和后面的同学热烈的讨论着，曹宁看见我不能融入这个主题，就说：姜佩文，说说你的理想吧！我连连摆手，“来吗！”“还是不要吧！”“没事！”我思考了一会，结结巴巴地说：“我的理想……我的理想是做一名作家！”曹宁听了立即拍手说：“希望能早日实现这个梦想，以后要多多努力呀！听了这样的话，在这世界以披上冬装的冬天，在这让人不禁打个哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的温暖，似乎阳光照耀着整个大地，让大地卸去了雪白的外衣。因为一句朋友的鼓励，我自信地往下说了起来：”为了这个理想，我今后一定会更加努力的学习，在知识的海洋遨游……“啪，啪，啪……”曹宁带头鼓起了掌，掌声长达十几秒，掌声让我羞涩地低下了头。
一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一阵鼓励的眼神，一阵鼓励的掌声，让不敢于表达的我，勇于说出自己的情感。
我明白了！朋友给予的不一定是快乐的，也有幸福而又温暖的鼓励。
有人说：父爱如山，母爱如水。如果有人问我朋友如什么？我会说：朋友如引路灯，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，让我能多一些快乐；朋友是沙漠中的一弘清泉，让你能看到一丝希望……
幸福，只是一个简简单单的鼓励。
给予为题的600字作文【六】
记得二年级的一节语文课，让我记忆犹新。那时陈老师教我们班，我总是不喜欢回答问题。刚上课没多久，班上安静得像是走进了一个无言的世界。这时，老师提出了一个很简单的问题，“刷，刷，刷！”只见同学们争先恐后举起手来，跃跃欲试。只有我像是一只胆小的老鼠，躲在小角落里不敢举手。老师啊！千千万万不要提问到我，我会丢脸丢到家的！我在心里嘀咕着。
可是陈老师却偏偏把目光转移到我这儿，扫视了一下，点了点头，指着我，笑盈盈地说：“这一个问题就由莎莎来回答吧！”听到老师叫我的名字，我一愣，头“嗡”的一下，大脑一片空白，我缓缓地站起来，眼睛不敢直视林老师。同学们转过头，直直地望着我，我的心里“扑通，扑通”直跳，好紧张啊！嗓子好像被什么东西堵住了，结结巴巴地说：“这……这个是……把……”我的声音小得犹如一只蚊子在叫，这时，胸口也像堵着一块大石头，沉重极了。陈老师看到我这般模样，便投来了鼓励的目光，好像在说：“加油！别着急，你一定能行的！”我深深地吸了一口气，清了清喉咙，渐渐的，胸口的那块大石头落下了：“这一题是把作者的……”我行云流水般地回答着问题，真不敢相信自己的能力。此后，我变得越来越自信、大方了，上课经常举手回答问题，成绩也飞跃般提高了。
难忘啊！来自老师的鼓励，让我铭记至今，激励着我在学习的道路上，不断求索，积极向上！
