作文五年级的春天【一】
冬爷爷迈开沉重地脚步，离开了人间，春姑娘迈开了轻快而又快乐的脚步来到人间。
“春姑娘来了”小喜鹊扇动着翅膀，飞在天上传着这惊人的消息。小花迎着风摆动着自己美丽的裙子，有的直起了腰仿佛是一名士兵，有的正在讨论着春姑娘什么时候来，有的排练着美丽的舞姿，有的……。小草也不甘落后，从泥土里钻出来，好奇地望着世界。小溪也开始流动起来了呢，“哗啦拉，哗啦拉……”听这不就是小溪那迷人的歌声嘛。小鱼们从河面上跳了起来，一定是在庆祝春姑娘的到来吧！
春姑娘拿起纱布在冰雪还没有融化的田地轻轻擦了一下。雪化为水为田地浇水，让田地更加肥沃。农民伯伯们接二连三得跑回去拿起锄头就开始种地，豆大汗珠从脑门上落下，给泥土喝水呢。她又拿起蜡笔在草地上画来画去，她边画边笑。谁也不知道她画了什么，走近一看原来是几只兔子在草原上又蹦又跳，不知道该说什么好。“哈哈哈”春姑娘捂着嘴巴大笑，真是一个爱笑的春姑娘。
春姑娘的纱布把绿色的种子和生命的起点一起带到人间。因此春姑娘的纱布充满了大自然的味道，这就是春天的美景。
作文五年级的春天【二】
。（5）教师小结。
2、指导学生习作。
（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报
（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）
（3）详略得当，重点要突出。
（4）列提纲（教师板书）
四、学生自由习作，老师巡视指导
五、指导修改，完善习作。
让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。
六、课堂总结。
作文五年级的春天【三】
在龙湖半岛，到处翠色欲流，群鸟在树丛中叽叽喳喳地开会，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。这种境界，既令人惊叹，又叫人舒服；人们既愿到处走走，又想静下来低吟一首奇丽的小诗；在这境界里，连鸟儿小鱼和小蝴蝶都有时候静立不动，好像在细细品味着龙湖半岛的.无限美丽风光。“胜日寻芳泗水滨”龙湖半岛真是个早春踏青的好地方。
田野里，草地上，远看草地还是一片深黄，你不禁会为此感到怀疑：为什么草地不是绿色的？往近处看你才会知道，原来，小草弟弟也正在脱下求姑娘送给他们的大棉袄、穿上春姑娘送给他们的小衬衫呢！只不过现在还是早春，只有几株小草换好了衣裳所以才觉得草地不是绿色的了。
在磐龙湖，湖面是那么静寂，静得都能听见水上漾起波纹时的声音；湖水是那么清澈，清得都能看见湖底的沙石和游来游去的小鱼小虾；湖水是那么绿，绿得就像一块无瑕的翡翠。几枝芦苇悄悄的从水中冒出来，一群小鱼小虾在互相打闹嬉戏，磐龙湖是充满生机的。
在果园，苹果树开满了嫩白色的小花，白的似雪；桃树开满了粉红色的小花，份的似霞，蜜蜂在花丛中飞来飞去，好像没有比这件事更有意思的事了，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像没有比这件事更快乐的事了……
春天的龙湖半岛是美丽的，是快乐的，也是充满生机的。
