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高中语文以青春为题的作文(以青春为话题的作文高中)

高中语文以青春为题的作文(以青春为话题的作文高中)

更新时间:2023-12-17 11:24:40
高中语文以青春为题的作文(以青春为话题的作文高中)

高中语文以青春为题的作文【一】

青春是一朵含苞欲放的花,那空灵得似水,纯洁的如云。

青春是一首优美动听的歌曲,时久回荡在心中。

青春是一段五彩缤纷的生活,迈向美丽的世界,一切都充满了新鲜感。

青春是梦,美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事情,忧伤与欢乐、微笑与哭泣,成熟与单纯,我们都梦到过,然而面对青春,不该是惧怕,不该是逃避。要用自信把一切压倒,迎接你的必定是美好的天空。我相信,每天的太阳都是新的,每天的花儿都是芳香馥郁的。

记得有一次,我数学没考好,老师把我找到办公室谈心。我一进门老师就严厉地批评我,他失望地对我说:“你这次没考好,是不是基础太差?”我点了点头。老师又对我说:“上课要认真听讲,课后要好好复习,下次可要注意了!”“我知道了。”走出办公室,我的心变的'无比的沉重,但我并没有感到自卑,只是从容看待这件事。从此,我更加奋发了,每天我总是把时间安排得满满的。为了提高学习成绩,我不再贪玩了。我总是对自己说:咬咬牙,狠狠心,有什么办不到的事。我曾失败过,我也伤心过,但我不自卑。因为我坚信,失败是常有的事,失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的。在失败面前我总是从容,在自信面前我从不低头。我坚信,功夫不负有心人。我想,经过了无数次失败,经过了无数次地努力,我得成绩总会进步。果然,没过多久,我的数学成绩提高了不少,老师也对我刮目相看了,我的数学名次一下子提前了十几名,我为我得成绩而感到自豪,但我并不骄傲。

是自信为我搭起了一个人生平台,使我从此主动积极的去对应生活中的各种问题,并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信,有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母,那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的,云并不都是白的,但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉,这一束光辉将永远照着你的目标前进,不再迷茫。

青春需要自信,有自信的青春将会更美丽。

高中语文以青春为题的作文【二】

青春时期的我们各种调皮,各种叛逆,甚至去抱怨当学生的苦恼,抱怨着各种,各种作业。但是,当你长大,当你再也回不到过去,回不到那短暂而快乐的青春时,你会觉得,原来青春对我们而言,是多么的重要。

青春无疑是我们成长的重要阶段。叛逆的时期的我们总觉得全世界都在跟我们作对,看全世界都不顺眼。然而,当你难过,觉得这个世界抛弃了你时,总有一群朋友围在你身边,做着各种鬼脸,尽管这都很幼稚,可你却总是被逗笑。

青春很简单,却是每个人最美好的回忆。时间像一指流沙,我们要好好珍惜仅剩的青春,紧紧把握住它,因为它随时会像一把流沙,在你手指间流逝。

青春时间的校园有很多值得留恋的美好回忆。你可曾因看到那个阳光干净的男孩而脸红,你可曾呆在校园对面的一家甜品店,迟迟不肯回家,你可曾因为快要考试,却没有复习好而焦虑,你可曾记得老师们的各种“”。

青春易逝,愿每个学生都能好好珍惜。珍惜那原味的青春。

高中语文以青春为题的作文【三】

匆匆来到期待已久的大学已经快两个月了,一回首,才发现,时光荏苒,我们的模样也已悄悄地改变了。

每天的黎明,都有这样一群人,他们迈着匆匆的步伐,载着微凉的秋风,踏着飘渺的霜露,开始一天的生活。走在被微弱灯光打亮的小路上,依稀可见的是冻的瑟瑟发抖的身影,和时不时凛冽寒风的凉气传来的几句爽朗的笑声,总会在想,他们的梦想又会是怎样,他们的青春和我是否又是一样。

早操时额叽叽喳喳的抱怨声和熙熙攘攘的聊天声夹杂在一起,混着清晨的大地和树叶的气息轻轻地带走了一个早晨最清新的时刻。

吃早饭的时光在此刻似乎变得那样的幸福,吃完后,有的人在写着等会儿课上老师要讲的作业,有的人在聊着天,有的人在画着她的那张脸,这个平常的早晨,伴着走廊里的喧嚣,在继续着别样的青春。

时间过得是那样的快,很快大家就都收拾东西准备上教室去了。随着人群,离开温馨的宿舍,来到熟悉却又陌生的教室,依旧是那张位子,依旧是来的不迟不晚,望一眼教室,无数双明媚的眼睛里却被迷茫遮蔽了,只有少数的人,透过眼睛还可以看见那久违的炯炯的目光。此时我们似乎都早已习惯了这种为了上课而上课的生活,习惯了这种为了顺利毕业儿学习的学习,似乎大学才是我们的.主人,而我们早已成了大学的奴隶,这样生活过的真的很寂寞。

青春,似乎过的太过轻松,从高中来到大学,我们都把当初的那份信誓旦旦的承诺与那份最初即使再苦再累也不远放弃的执着,不知在何时就这样被我们遗忘在记忆的深处,就这样被我们悄悄地放弃了。

结束一天的生活,静静地躺在床上,脑海中总会不由自主的想起以前的高三时的种种,回忆悄悄的爬上了心头,心头突然好像变得沉重了,不知道未来的自己什么摸样,不知道未来的自己是否会让自己满意,我不想就这样消失在忙忙的人海中,被时光淹没,被记忆遗忘。

青春,似乎总是离不开迷茫;青春,似乎总是和无聊结伴;青春,似乎在这一刻停滞了,被漫长悄悄地暗恋了。或许,因为我们在路上,所以我们才不会懂得如何去珍惜每一天的美好时光;或许,因为我们在路上,所以我们才无法领会那种透彻的领悟;或许,以为我们在路上,所以我们才不知道如何度过这一段青春吧。

青春,这是怎么了呢?是喧嚣占据了她的心灵,是他忘记了那份坚持了实际在的梦想,是他让青春失去了依靠,失去了飞翔的翅膀吗?

青春,我们在路上。穿过熙熙攘攘的人海之中,命运让我们相遇。我们都渴望找到那双清澈的明眸,同口里折射出的希望,脸上闪烁出的耀眼的光芒,从此,青春载上了我们。哦,或许,我们搭上了青春,注定我们要一起奔跑在那理想的道路上。

佛说:前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过。这该是怎样的缘分,让我们的青春交织在一起呢?那就让我们一起尽情的释放这宝贵的青春,一起绽放属于我们的年青春无极限吧!

青春·我们在路上。跟着我们的步伐,勇敢的朝着希望的原野奔跑吧,不管未来会有多大的风雨,我们一起风雨兼程!

高中语文以青春为题的作文【四】

每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样一番情景呢?

这正是如愿以偿了。老师给了我机会,让我走上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。在老师的鼓励下,我很顺利的把我的课顺利的讲完了。从这次的讲课中,我到了老师的不易,我一定好好学习,天天向上。

一个又一个的计划,在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情,有使用不尽的干劲。每一个青年人,都是一团熊熊燃烧的火焰,我要用我心中的火,去点燃别人心中的理想之火。

高中语文以青春为题的作文【五】

无论《匆匆那年》还是《青春派》都宣扬着一种后来者居上的情调。这种奋进固然很好,但这种情况却很少或者说是很难发生。

当然如《小时代》般的'金迷纸醉亦不是我们所追求的。与其“小时代”不如“大时代”一些,这样我们再糟糕,也到不了太严重的程度。

先说,我们的第一个观点吧!有人认为青春是人生的黄金时期,我是赞同的,但我更认为在小时良好的心性更能完善人生。在青春阶段会靠着良好的惯性而走。从而大大削减了青春的极端性。

但若以此为借口,动不动一句“你在我小时不好好教育我”来顶撞大人,亦是错了。如果你能意识到这一点,那么你就得好好改进一下自己了,而不是推卸责任。这就是青春所应该执着的。

往往很多人没能意识到自己的问题所在,而是一味的走下去,越走越离谱。

对于第一点,我们无能为力。因为童年就是浑噩与懵懂,很少有人能够清醒。第二点,却很少有人去实践它。诸如此类,有好多电视剧为之涕泪。

青春在于奋斗。对于这点,我总是很怀疑。奋斗是什么?这是句有头无尾的话。当然是学习,我却不认可。《三傻大闹宝莱坞》中,兰彻成功了。当然,那位凭着苦学的同学也成功了。但兰彻却养成了积极向上的心态,而且通过锻炼却拥有了强健的体魄。所以我认为青春在于养成。具备这些条件,学习只不过是顺水推舟那样简单的事了。

这样的争论仍可以写下去,但对于个人来说,青春,的确是像开在花园里的花那样五彩缤纷。但无疑,他们终究是在花园里。

高中语文以青春为题的作文【六】

假如我是语文老师,我会叫上好几个同学把课文读一遍,再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么,再用预习时查字典、所查的字来教大家,还要去操场上活动让他们从快乐中学习到智慧。

课间要用跑步,跳绳等运动要多做,不能在楼上楼下打打闹闹的,还不能打架,要团团结结的,要早睡早起,把握学习的时机,把握不低于九十分,做“三好学生”做好眼保健操,广播体操,要上好体育课,让自己的身体健健康康的,不吃垃圾食品,即伤害了身体,又多了“白色污染”还要干好值日时,不让一片垃圾出现在卫生区内!还要好好做操加强锻炼身体,还要管好纪律,这样,三种流动红旗都可以得到!这样就是“三项全能冠军”了!

写作文要把头抬高,不让眼睛近视,防止眼睛得了疾病,我这个语文老师当的怎么样呢?

高中语文以青春为题的作文【七】

假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写。

假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。

假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。

假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的.跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙,养成课前预习的好习惯。