设置悬念作文200字左右【一】
亲爱的妈妈：
您好！
亲爱的妈妈，五月的母亲节快到了，我在这封感谢信里向您说一声：节日快乐！您照顾了我八年，我很感谢您，您为操心，照顾我的吃穿，还为我交钱上学，买文具、玩具和用品。工作那么忙还陪我玩游戏，指导我写家庭作业，帮我买书、吃的、喝的。我生病了您就精心照料我。
有一次，我们在老校门口的烂路里走，我摔了一跤，胳膊摔破了皮，流了，您把我牵到医院擦药，在您的精心照料下，我的伤很快就好了。
为了让我增长见识，您每年暑假都带我出去旅游，记得上次去云南，下大雨，我浑身都淋湿了，您就让我打伞，您背着我走完了丽江那条长长的街道。
还有，你为了锻炼我的胆量，带我爬到中国最险峻的山——华山。从华山往下看，下面是万丈深渊，而且道路如悬崖陡壁，我胆战心惊，但是您时不时鼓励我，让我有勇气去攀登。你还带我爬天梯，天梯又窄又陡，况且下雨很滑，而且是垂直的90度，随时都有摔下去的危险。您牵着我的手，站到了山顶。您的手是那么温暖。
您为了让我学好英语，特地在家里开了英语培训班，使我在英语竞赛中获得了好成绩。
坐单车的时候，您怕我坐铁棍上屁股疼，特意给我买了一个小乌龟给我当坐垫，坐上去屁股软软的，心也暖暖的。您常常半夜还来检查我是否盖好被子。
妈妈，您为我做了那么多事，相信儿子有一天会报答您的。
再次祝您节日快乐！越来越美丽！
您的儿子：李逸骋
设置悬念作文200字左右【二】
亲爱的妈妈：
您好！
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当我读起这首诗，我就想起您，母爱就如同阳光，照耀着我，但我却无法回报您的恩情。可我要有一颗感恩的心，要报达您。是您给予了我生命，在生活上给予帮助，也教会了我知识与做人的道理，也指引了人生的方向。
我要感谢您给予了我生命。每当我过生日时，就想到了这是母难日，想到了您为了给我生命，付出了许多。这也是您给我最好的礼物，将来我一定要回报您！您总是把我照顾地无微不至。生活方面，小到个人卫生和礼貌，大到国家、社会。学习方面，就更不要再说了，您总是十分细心地去辅导。记得有一次，那天作业特别多，一直做到9点多钟，可还没有做完，碰上了许多难题，本以为大家都睡了，没有人教，便默默哭了起来。谁知妈妈一直陪伴我，在客厅里绣十字绣。请教妈妈。妈妈十分认真地指导我，连的一个词或一个字都讲解给我听，我热泪盈眶。
我要感谢您，是您指引我人生的方向，也教会了我做人的道理。您就尤如是航海时的座座灯塔，驱赶了黑暗，照亮了一切，带我走出错误的地方，领进正确的世界。
鸟儿感恩天空，让自己无拘无束地飞翔，种子感恩大地，让自己快乐地生长！我要感恩您，是您给予了我生命，给予了我无微不致的帮助，指引了我人生的方向。让我在快乐中成长，我要感谢你——妈妈！
祝您在未来的岁月中更加美丽、年轻有活力！
您的儿子：刘瀚文
20XX年4月8日
设置悬念作文200字左右【三】
“以往经常看到有人在互联网上发帖，说自己或自己的的亲人遇到了哪些不幸的经历，事后就能收到少则几万元，多则数百万元的捐赠。更恶劣的，甚至有人打着地震、洪水等自然灾害的旗号进行募捐，但是善款却落入了个人的口袋。”李大进说，慈善法的出台将对这些行为进行法律上的规范和界定，是有很大现实意义的。
李大进同时建议，慈善法草案中应完善监管方面的相关内容。比如，慈善组织和个人以广告推介、媒体宣传或者举办大型活动等方式进行募捐的时候，主管机关应该建立必要的审查或者备案制度，以便监督。同时，让这些活动更加公开、公正、透明。同时用这种审查和备案的方法，避免募捐人的权益受到损害。
设置悬念作文200字左右【四】
目前，慈善法草案中关于罚款的规定是“1万以上、10万以下”，李大进认为，这样的金额不足以震慑违法者和犯罪之人。他告诉记者，以诈骗的方法诈捐和骗捐的案件，涉案金额少则都在几十万、数百万元，对于这些人，仅罚款1-10万，成本过低，建议可以考虑根据犯罪所得额或者根据受害人的受害情况进行处罚。
此外，“1-10万元的罚款”幅度过广、空间过大，增加了执法过程中的随意性，缺少了法定性。如果法条能对什么情况下适用于多少额度的罚款列得更详细些，将大大增加执法的可操作性。
设置悬念作文200字左右【五】
当今世界已进入信息时代。信息即是财富。人们需要掌握大量的、准确的信息来随时调整自己的工作思路，确定自己新的工作目标。而以往的学科教学注重的是知识的传承，采用的是被动接受式的学习方式，学生无需寻找自己需要的资料与信息。从而导致学生收集信息、利用信息意识淡漠、能力薄弱。而学生在语文综合性学习的过程中，为了完成某一课题，需要利用多种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要处理信息，恰当地利用信息，运用语文的知识完成自己的课题。在这一过程中，学生收集和处理信息的能力得以逐步提高和强化。
设置悬念作文200字左右【六】
我们知道“创新来源于问题的产生”，“没有问题也就没有发明创造”。长期以来，我国的教育主要是一种“接受教育”，这种教育严重抑制了学生问题意识的形成和强化，并随着接受教育时间的延长，这种问题意识越来越淡化，直至成为循规蹈矩的、毫无问题可言、毫无创造意识的人。而语文综合性学习是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式”的新课型。这一课型首先就要求教师引导学生按自己的兴趣、爱好“提出学习和生活中的问题”。然后组织学生以个人或小组为单位，通过调查、了解、收集资料，运用语文知识和能力来分析、解决问题。可见这一课型一开始就把目标定位在学生的问题上，利于学生问题意识的培养。
