高中作文合集十篇【一】
有两句古诗：“风定花犹落，鸟鸣山更幽”。这两句诗上句是静中有动，下句是动中有静。写诗能以动写静，以静写动，写状物类更应注意静与动的变化。如《猫》这篇，先写猫的生活习性，是侧重于静态描写的。写猫“老实”，“找个暖和的地方，成天睡大觉。什么事也不过问”；写猫捕捉老鼠时“闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。接着，作者连用几个动词，写猫可亲可爱，“蹭你的腿，”、“跳上桌来”、“踩印几朵小梅花”，通过这一静一动，静动结合的描写，把猫的性格特点和作者对猫的喜爱之情写得淋漓尽致。我们写状物类时，在观察的基础上，力求把那些静态的物品、楼房、树木，动态的行云流水、飞禽走兽等写得生动，逼真，惟妙惟肖。
除上述几点外，写状物类和写人记事的一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
高中作文合集十篇【二】
又是一年春天。春天，是一个万物复苏，百花齐放的季节。春天，她拉着蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到人间… …
于是，看到这么好的天气，妈妈便对我们说：“这么好的天气，我们去踏春好不好?”“嗯，好吧，我就勉为其难的答应你吧。”妹妹装作很无奈的样子，好像她又多好一样。妈妈也是很无所谓的样子说：“其实你可以不去的，有没有人逼你去。”“哎呦，妈咪，你最好了，你最漂亮了，你就带我去呗。”妹妹一脸讨好的看着妈妈。“额，好吧，我也就勉为其难的带你去吧。”
就这样，妈妈带着我，妹妹和张芯怡一起去踏春了!
我们花了九牛二虎之力才上了山顶，我们看了一会山上的风景，就下山了。下了一半，就听见妹妹在喊：“妈妈，你看，是羊。”“诶，真的是哦，而且还是黑山羊。”妈妈说道。“真的吗?让我看看!”张芯怡边跑边说。然后我也就跟过去了。
我跑过去一看，真的是黑山羊。它有着大大的眼睛，乌黑发亮的羊毛包裹着全身，两个长长的羊角，还有着黑黑的胡子，像一位知道天文地理的老先生。
当我在神游时，听见妹妹喊道：“羊上树了!”我扭头一看，那山羊真的“上树”了。可能是因为它太矮了，吃不到树上的叶子，只能“上树”了!
回到家后，我不禁感叹道：哎，现在的羊也会上树了啊!
高中作文合集十篇【三】
斗转星移，转眼江南又迎来了初夏。此时，梅子黄熟，到处雷雨不断。清草也长得很高了。池塘岸边、池塘里到处都被染成了青色。而在这茂密的草丛中，远近到处都有蛙叫声前呼后应、连绵不断，惹人心生烦意。诗人和他的友人相约来下棋，可这绵绵不绝的雨让友人出行不便，未能准时到达作者家。诗人内心苦闷、烦躁又十分孤独、寂寞，只见他眉头紧蹙、面无光彩，坐在棋盘前闲敲着棋子，将负面情绪宣泄至棋子上，无意间震落了灯花。
高中作文合集十篇【四】
我是一只鲨鱼，是人类口中的“海上魔王”。
我爱这汪洋的大海，爱它的蔚蓝，衬着我的肌肤；爱它的广阔，我可以自由游动。有时候，它极为平静；有时候，它又会波涛汹涌。我也不知道是为什么，就像我也不知道原来人类的心理和它一样。我一直不想离开深水区，也不敢离开深水区，我怕在浅水区有危险，我怕遇到捕捉我和同伴们，取鱼翅的人类。人类，人类啊。那天去浅水区是未察觉的，就像我未察觉到亡离我那样近一样。
那天，我不知怎的，在追食一只鱼的时候竟夹在两块大石头之间，还伤到了眼睛。我挣扎了好一会儿才脱离大石头的危险，殊不知，真正的危险还在后面呢？也许是因为伤了眼睛的缘故，看不清眼前，竟不觉游到了浅水区，当我现身在浅水区时，我也发现了危险离我很近很近。但是，我发现的太晚了。于是，那张有着刺鼻的海腥味以及腥味的大网将我困住。三两个面目狰狞的人类迅速将我捞上来。我挣扎着，垂挣扎着，却挣脱不了。一滴流下，两滴、三滴……
然后是我的翅被割下，流了大片，把沙滩与海的交接处染的一片瑰红，不，是红。我能感觉到钜齿在割我的翅时的疼痛，我也知道一会儿翅就会不在属于我了，我也知道对我来说最宝贵的翅失去后我的生命也会随之失去。人类说离亡越近，就越明白一些事情。那一刻我忽然明白了为什么大海有时会波涛汹涌，因为有风；为什么人类的心也和大海一样多变，因为人类不满足于自已所拥有的，他们认为自己才是食物链的霸主，他们要得到最好的一切！在利欲面前，他们的心就不再平静了，因而伤害了自然界中的某些生命！贪婪的人类啊，要何时才会停止害呢？他们钜掉了我最宝贵的翅，然后猛地将我抛回大海，头也不回……海面一片红色，是海那边的夕阳映出的吧，好美，可为何我这里却是一片红呢……
我的身体慢慢沉入海底，很快就会去，我浸在红色之中，只感到眼睛不舒服，似乎有液体流出。那种液体，似乎人类把它叫泪，有感情就会有泪。我在生命的最后一瞬竟落了泪，也不知是为我及我的同伴们，还是为人类……
