与老师的相遇的作文600字初一【一】
看，太阳猛烈地炙烤着大地，火光冲天，声四起，烟雾迷茫，但我还是一眼就认出了他。当时，我穿着蓑衣和草鞋，戴着一顶稍大的箪篱，前往不远山中的师傅家学习。不知怎的，就撞见了乱作一团的百万曹军。我吓了一跳，赶忙躲进山边的一个拐角处。浑厚的鼓声与难闻的腥味弥漫在百里的平原。我凝神望向前方的战场，只见一匹被鲜染红的骏马在纷乱的曹军中纵横驰来。马上飞跨一人，正是赵云！他紧咬牙关，且光中流露出坚定的`英气。那条在他手中攥紧的红缨枪在敌人的头颅上下翻飞。不知何时，又霎地向下一叉，向上一挑，鲜便在空中溅起，转眼溅没在潇潇马鸣之中——
赵云一边大喝着“挡我者，避我者生！”一边冲向我这个方向。我在一旁看着，心中不免忐忑不安，赵云一直以来都是我最想见到的猛将。所以我攥紧双拳，心中念叨着，生怕一不留神，一支冷箭刺入赵云的胸膛，生怕一代名将就此绝灭。
貌似是得有些累了，赵云一个猛刺，冲乱了后队曹兵的阵角，纵马一跃，“嗖”地一声，近前——
我猛地缩回了身子。
隐隐约约地，有急促的马蹄渐进……
赵云一勒马鞭，提马停了下来，见我发着抖望着满身腥味的他，便问道：“战局已定，尔为何抖之？”
我想说我因他的所向披靡、英气逼人而发抖，每当我激动万分之时都会这样。
他见我欲语无言，又问道：“你一介书生，见有战斗在此，为何还逗留此处？”
我说：“我远远望见了您，见您英姿飒爽，便一时愣在了那里。”说完便想退回草垛后。
赵云一摆长袍，示意我过去，我迈回小碎步紧张地来到高大的马前，一股刺鼻的酸味扑面而来。
他伸出鲜红的手，递给我一根刻有“天下一统”的粗针，说：“请等三国统一之际，将此针扎于吾墓中。”说完便望向苍穹，长叹一声，冲出了地平线……
我久久地望着那根粗针，心中满是对赵云的敬仰。
一阵风，吹拂着残败的沉沙折戟——
一个司空见惯，平淡无奇的夜晚，我枕一片月光，见到了赵云。那片月光，已被我的叹声浸没……
与老师的相遇的作文600字初一【二】
下午，我来到学校，天空已经是处于昏沉的状态，慢慢的，越来越黑，像是给天空蒙上了一层黑纱。
这节课是黎老师的故事课，讲的是一本名叫《少年黑卡》的书，我坐在右边的窗边，把头挪在窗边，望着窗外的天空，突然一道闪电滑过我的眼前，接着，一阵雷鸣直入我的耳膜，听起来像是老天在哀嚎，同学们都吓得面如苦色，惊慌失措，个个大呼小叫，唯独我坐在窗边发呆，突然，又一道闪电滑过我的眼前，慢慢的，下雨了，黎老师把全班安顿好后，又继续开始了她那故事的城堡旅途中。
望着窗外的暴雨，我轻轻的叹了一口气，双手捧着我白皙的下巴，看的如醉如痴，雨越下越大，我越看越痴呆，不由的耸了耸肩膀，同桌看着我发呆的景象，拍了我的肩膀一下，我没感觉，只是回过头看了一下后，又继续看雨了，黎老师的故事快讲完了，该席玮嵘上台读了，我扭了扭肩膀，一阵微风，钻入了我的脖子，我叫了一声：“好冷啊!”全场的目光都投入了我，席玮嵘也停止了他的嘴巴，放下故事书，黎老师四处看了看，说：“把电风扇关了，认真听故事!”说了后，便问了我一下有事没，我把头摇了摇，又继续看窗外的雨。
雨越来越小了，天空的黑纱也揭开了，可是，老天还在哀嚎，听着老天的哀嚎，看着窗外的雨，我感觉，雨就像是老天那璀璨、饱满的泪珠，我听着老天对我的哭诉，慢慢的，我自己也哭了起来，一颗诺大而又晶莹的泪珠滑过了我的脸颊，我抹了抹脸颊上的泪珠，想到了我小时候别人欺负我，我向奶奶哭诉的情景，可如今奶奶却上了西天，与爷爷相聚，雨小了，天空已经完全亮了，太阳公公出来了，我也恢复正常了，老天也不再继续向我哭诉了，我又笑了，笑容是那么的舒展，是那么的开朗呀!和刚开始那悲伤的心情有明显的对比，下课了，我一个人坐在座位上，享受自然，享受天地之精华，听着同学们的笑声，看着窗外的阳光，我闭上了眼睛，享受着大自然的力量!
放学后，我回到家，仍然在享受中，便写下了这篇文章!
与老师的相遇的作文600字初一【三】
我们小区楼下有一棵梧桐树，高高大大的很是挺拔，叶儿春夏碧绿如茵，冬季银装素裹，唯独秋季满眼尽是凄凉，落下一地惆怅，无力的卧在泥土之中却满怀期冀地望着树梢。这一幕惆怅哀婉的落叶图我却十分的不喜欢--凄凄惨惨、惨惨戚戚的风格总是惹人哀叹，带来愁思！
这几日，发觉同学们开始用落叶做书签，看着薄小，有火红的、有金黄的，嗮干后再用中性笔写上几句自己喜欢的诗句，夹在书页中，便极富有诗韵！我拿着别人的书签把玩，越看越可爱，便央求同学带我去找落叶，她答应了下来。下课后，她带我下路走入一条由石块铺成的小径，便来到了梧桐树林。我本是想着与家中楼下的梧桐树差不多，看到学校的梧桐树林时却大吃一惊了：几十颗梧桐树拔地而起，枝上开挂着稀稀拉拉来的黄叶儿，树下一层又一层地铺着火红或金黄的落叶，已看不见泥土了，从落叶缝隙中看到的还是落叶。没想到会是这样壮观！我十分喜爱这满地柔软的叶毯儿，想在里面打个滚儿，却迟迟没迈出脚步。落叶们弓着单薄的身子，紧紧密密地挨着，却又是那么脆弱啊！我害怕自己的鞋子踩在这些落叶上面会使它们变得支离破碎。
于是，我只在林边捡了几片完整美观的叶子就回教室了，路上，她瞅了瞅我挑选的落叶，感慨道：“好看的叶儿全被挑去了，哪些残缺丑陋的便只能沉陷在泥土之中了。”我回头又望了望那片梧桐林，对她笑了笑：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”腐朽为肥后树上来年春天便又长出新的绿叶，也是它们的重生了。”她的心情一下子明朗了起来，含笑伴我回了教室。
寂静夜，皎洁月，我翻开书页，赫然是一片精巧火红的落叶：落红不是无情物，化作春泥更护花。我与落叶再次相遇，竟原谅了它的落寞。理解了它的隐没，懂得了它的重生。人又何尝不是呢？若是自甘堕落，便一直颓废吧；若是坚定不移，与埋没抗争，等到来年春天，终会重生甚至永生！
与老师的相遇的作文600字初一【四】
下雨了，天渐渐黑了下来。
雨下的并不是很大。向窗外望去，路灯照耀下的湖面在雨的轻敲下，到处泛起了涟漪。这些涟漪互不相让，你刚要向四处传播，我就把你推开，而我在推你的同时，又被别的涟漪推开，真有意思!他们互相争斗，都想展示自己的美丽，却不知自己争斗的同时，演奏出了一首美妙的乐曲!浮萍却不这么认为，他们是这场战争的受害者，他们没有任何力量反抗，只能随波逐流，上下颠簸，如暴风雨中的一叶孤舟，被海神波塞冬裹挟，玩弄于股掌之间，天鹅也不这么认为，他们正不知躲藏在哪里哆嗦着呢!
晚自习结束后，雨又下大了，随之而来的便是一道道闪电。我走出教学楼，雨点似箭，一排排、一列列，精准无误，击打在地上，小花小草早已承受不住如此打击，左摇右摆，东倒西歪了，完全没有了小雨时的神气。在树则不然，沉默得像位老者，静静地拄着拐杖，或卧或坐或立在雨中。黑夜，大雨使他们的叶子绿得发黑，便增添了一份庄重。我向宿舍走去，突然，背后闪起一道白光，我一回头，一道闪电撕破了云层，横在空中。上帝这位大书法家笔触相当凌厉，就连一笔画，也能写得毛刺刺的。借着闪电发出的光，我看了看天空中的云层。平常缥缈的云雾，此时聚在一起，像一座大山悬在空中，山上怪石嶙峋，层层叠加，厚重得仿佛马上就得塌下来。我快步走回宿舍，收拾一下就准备睡觉。
可我却睡不着，就凭刚才那样的云朵，雨还得下很久呢。我虽不能去看雨，那就只能听雨了。雨点哗——哗——地锤打在地上，仿佛一个个都成了撞倒不周山的那位神仙，拼命地用头向地上砸去，大树也好像被撼动了，发出了极大的沙沙声。仔细倾听，雨中还传来了微弱的狗吠，若有若无，细若游丝，很快就被雨淹没了。窗外雨这么大，宿舍里却安静，安静得都有些诡异，我甚至怀，疑大家是不是没回宿舍，或者是我进错宿舍了，睁眼一看，四周黑漆漆的'，夜太黑了。我有些害怕，下床走了走，听见还是有人聊天的，只不过声音被雨声盖住了，我放心了，准备回床休息。可是，在那一瞬间，宿舍仿佛被一个巨型探照灯照亮了一般，惨白的光照亮了每一张床，每一张被子，甚至我可以看到自己投射在墙上的影子。那一瞬间，我仿佛成了鬼故事中的人，独自在森林中的一间古宅探险。当那一瞬间过去后，宿舍又陷入了无尽的黑暗，只留下一声暴雷，震得我耳朵嗡嗡作响。我很恐慌地叫了位同学陪我去卫生间。路上，我看到校园里，雨点在地上溅起极高的水花，高大的松树像是被捆住的巨人，想挣扎，却逃不了桎梏，灌木丛已经被打趴了，院子里四盏路灯发出微弱的光，陈民在雨中模糊了，黑夜与大雨联手，乌云与闪电合作，打造出了一个不同的夜晚。
回到宿舍，我蒙上被子，不再管他是雨，是雷，还是电，努力克服这些噪杂声，在这雨夜中睡着了。
与老师的相遇的作文600字初一【五】
在生活的道路上奔忙，累了，就想停下来。停下来找一方宁静，歇一歇;停下来找一方宁静，静观自己的内心;停下来找一方宁静，反思自己的生活。这时，我喜欢捧一本唐诗或是宋词将自己置身于时光之外，不浮不躁。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“梅雨时节家家雨，青草池塘处处蛙。”大漠的孤烟、长河的落日、碧绿的荷叶、映日的荷花、绵绵的梅雨、热闹的蛙声，让大自然的生动、多彩跃入脑海。诗人们鼓励我到大自然中去，看春花秋月，赏夏雨冬雪，在忙忙碌碌的.间隙，放缓脚步，把自然的灵秀融入自我，相信梦想总会成真。
“老当益壮，宁知白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”几许豪迈，催人奋进。我在行走，我在奔波，我亦在茫然。古诗里传递出一种力量，让我热奔涌，懂得生命应该有所坚持。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”淡淡孤独，淡淡思乡。乡愁，我深埋心底，我不愿面对时光对故乡的改变。当故乡被改得面目全非时，我情愿故乡留在诗里，是“寒梅著花”，是“小桥流水人家”，是……
读诗词的时候，不知不觉走入诗词的意境，使我能够在诗词中找到自己，反观自己的情绪，从而在浮躁中恪守住一份心灵的宁静。千年之前的诗人、词人，把他们的人生体验和感悟穿越沧桑传递到今天，而我们只要跟着他们去感知，把诗和词的意境融入自己的内心，感知四时，感知山水，感知风月，从而学会与生活和解。
“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴，待从头收拾旧山河，朝天阙。”听，英雄意气风发，壮志凌云，那浩然正气令人热沸腾。奔放的感情，浩荡的雄风，令人心胸开阔，精神振奋。“生当做人杰，亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”活着要做人中的豪杰，要得悲壮，做鬼中的英雄。那横刀立马，重整山河的气概依然回响在山水间。
“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头却上心头。”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在那繁华热闹之下，那灯火阑珊处的孤独，那难以排遣的铭心的思念，悄然入心。读完内心多了一份冷静，多了一份柔婉，多了一份孤独的内心体验。
在心灵无助的时候，我遇见了最美的诗词，我可以从容选择自己的生活方式，可以选择不盲从，只做最真实的自己。这些诗词使自己纯净、博学，懂得文字的美好;这些诗词，使自己好思、清雅，懂得驾驭内心的力量，敢于正视自己的弱点;这些诗词，使自己积极、乐观，懂得放缓急促的脚步来面对喧嚣而来的尘世生活。
与老师的相遇的作文600字初一【六】
窗外的雨，似朦胧般打在后窗玻璃上，一颗一颗地，接连不断地朝我们这里袭来，伴随着的，是汽车引擎的脚步声。
窗外的雨，随着汽车的飞驰，开始变成了西昌的，犹如棉丝的雨，在风的作用下，她们好似感知到什么，轻轻地，但又快速地袭来，在这期间，几乎听不见任何声音，又让我们感受到她们强大的感召力。
不知为何，我认为她们是独立的，是孤独的，是没有朋友的。可细看时，发现，上面的雨丝从上落下，和下面的雨丝融合在一起，似乎哪儿有她的伙伴，她就会去哪儿。我出神的望着她们：一个接一个地连成一串，一个接着一个，最后，以一个胜利者的形势在我的眼前消失;又是一次……她们就这样反反复复地落下，组合，又落下……很快又消失在茫茫雨中，玻璃上只留下来她们还未消失的滑落的痕迹。这是为何，我不禁讶然，她们是在证明她们曾经来过，她们在为新的雨滴指路。以一个引路者的身份为她们之路，以一个特殊的方式去传递这段里程。我才醒悟：她们并不孤独，并不独立，并不是活在自己世界的人。她们是由团队意识，是有奉献精神，是有灵魂的。
窗外的雨，依旧下着，雨滴依旧打在窗玻璃上，她们也一如既往地融合，融合，滑落，消失……不同的是，我已然懂得：雨滴尚且有着如此强大的意识，人是整个世界的主宰者，对此，我们更应该以一个引路人的身份去帮助可以帮助的人，以一个特殊德方式去为迷失方向的人指路，如此，我们的灵魂将会变得伟大，变得崇高，变得令人敬佩……
窗外的雨，如此的渺小，在我眼里，却是崇高的伟岸。
