吸引人的风景作文450字【一】
俗话说的好，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。书深深的吸引了我，我爱读书。
一年级时，我非常讨厌读书，老师每跟我们布置读书的作业时，我就开始烦恼。但这是老师布置的作业，我不得不去做，虽然我是读书了，但是没有读到心上。2年级时，妈妈开始跟我买书，让我读。到学校，就看到老师同学都在读，我心里压力大了，想，大家都在读书，我也要读书。回到家里，我拿起以前读过的书，细细的再读一遍，这时我才明白，读书原来这么快乐，这么幸福。自从那天开始，书就吸引了我，从童话，神话，我渐渐的扩大了，只要是书我都读。
现在的我，喜欢看杨红樱作的马小跳系列，因为马小跳既淘气又可爱。笑猫系列，因为笑猫心地善良。还有女生日记，瞧，这群俏丫头，看，这群老师·····
我喜欢的书可多了，不仅仅是杨红樱作的，这只是一小部分。我觉得，我们要扩大去读，比如读科技类的，长大什么都会。
让我们一起读书吧！
吸引人的风景作文450字【二】
夜，是那么宁静，那么安详。
一轮明月高高地挂在空中，微弱的光芒似轻薄的纱映在河面上，如同给河面撒上了一层碎银，那么美，那么自然。趁着月色，我和母亲散步于乡间小道上。
走着走着，耳畔似乎响起了笛声。寂静的夜晚，是谁的笛声拨弄风弦，宛若彼岸的花儿跳着优雅的舞步，一起一伏，或抑或扬，由远及近轻轻飘过耳际，直达心间。我仿佛置身于美丽的梦境，让人陶醉。
我循着声音走去，原来是一位小女孩，她面容清秀，长相聪慧，正手持一支笛子，忘我地尽情地吹着。“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”音符拨动了我的心弦，怎能让人不为之一颤，为之赞扬？
我不禁对她说：“你吹得真好啊！”而她却没有理睬我，依旧吹着笛子。我有些气愤，做人怎么能够这么高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她转过头来对我说：“你好，有什么事吗？”在接下来的纸笔交谈中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聪！我惊呆了，万万没有想到眼前这位亭亭玉立的女孩竟是一位残疾人！她以常人难以想象的努力克服自身的残缺，以崭新的姿态来面对这个世界。
那静夜的笛声，悠扬飘荡，绵延回响，带给人们无限的遐思。那笛声飞扬，和着云儿曼妙轻舞，是一幅无声的灵动画卷，一曲清新的玄妙天籁……
我汗颜了，小女孩面对如此巨大的灾祸还如此乐观坚强，不让泪水禁锢自己。而我，每碰到一些事情便情绪不稳定，这还是男子汉吗？
这笛声深深地吸引了我，每当远方传来缥缈的笛声，心中总会有一种不知名的情愫，我要做一个男子汉。笛音袅袅，依然如那晚般清晰。
吸引人的风景作文450字【三】
绿色是春天的颜色，它象征着生命的又一次萌发，而最能体现它的，就是那些不引人注目的小草了。
一场春雨过后，本来就不暖和的天气又加深了几分寒气，但不知什么时候，一棵又细又小的草从地里冒出来了，。现在是春天，但是天气并不好，小草能长大吗？我望着那棵小草，看着它在风的吹拂下晃来晃去。
好多日子过去了，小草深深的扎根，吸收着水分，沐浴着阳光，它每天看上去都很快乐。我每天放学后，都会去看看它，直到有一天，我发现小草的茎不知被谁踩了，它已经有点枯萎了，当时我觉得，这棵小草一定没救了，过两天就会去吧！从那儿以后，我就不去看它了。一天，两天，三天……时间过去了。有一次，我推车经过，居然看到小草，奇迹般的活过来了，我放下车子，小草的茎直挺挺地立在那里，它依旧对我傻傻地笑着……
小草不引人注目，人们从来不会在乎它们，就像是日常生活中，那些生活在社会底层的生活贫困的劳动者一样，虽然他们在默默地为人民做贡献，但是，他们的生活依然如故，他们人穷，但是他们的精神不穷，他们犹如小草一样，那么顽强，那么善良，那么勤劳，那么憨厚……
吸引人的风景作文450字【四】
很多小孩都听说过马小跳，当然也包括我。
马小跳是杨红樱笔下的一个活泼天真的小男孩。“马小跳系列”真实的讲述了小男孩马小跳的四年级生活：有快乐的、也有郁闷、有兴奋的、也有苦恼的。那时，我上小学三年级。放暑假时，我每个星期都会抽出三个晚上去书店看书。
一次，我看累了，想到处走走，到处看看。我不由自主地来到了马小跳的书栏旁，那时我还没看过马小跳的书。知道吗？从我第一眼看到马小跳的画像时，就觉得他身上有一种天真、乐观、活泼的气质，自然我被他深深地吸引住了。我马上打开书看，里面的内容都十分精彩。我越看越开心，最后忍不住买了下来。可没想到回家后，我花了不过十分钟就看完了。
一个故事讲马小跳有一个同桌冤家叫路曼曼，她是中队长，是班上的尖子生。老师认为马小跳是最调皮的学生，就把路曼曼调去和马小跳同桌。好让马小跳变乖一点。每次，马小跳做一个小动作，路曼曼就把情况写在一个小本子上。放学后把所有抓到的错误都想老师汇报。……他们俩发生的故事可想而知。想想看，现在想马小跳这样天真快乐的小孩还有几个？我想已经不多了。功课和作业已经把许多小孩的.童心都扼了，使许多孩子都变得像路曼曼那样了。我在书店把所有马小跳的书都看完了。
马小跳深深地吸引了我。
