高二分班作文【一】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
高二分班作文【二】
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
高二分班作文【三】
校园里的每一个脚步都这么急促；每个人的手上，握着琳琅满目的数学题作业本`提着装满资料的书包……飞快的奔跑在教室、宿舍和饭堂之间。匆匆，匆匆，逐渐演变为我们生活的节奏。
从身边经过的来来去去的一个个行色匆匆的身影，一张张写着“累，并快乐着的”的青春活力的脸，为这原本就美丽的校园平添了一道独特的风景线。身边的.同学都渐渐形成了你追我赶的趋势，原本“与世无争”的我也不得不放下自己爱玩的心，被周围紧张的气氛所感染，急急得投入到竞争至上的大潮流之中。
在这个人挤人，人“食”人的竞争社会中，在这个“物竞天择，适者生存”的环境内，在这个“弱肉强食”的时代里，我想自己应该学习蜗牛。一步一步，前进的速度虽赶不上兔子，但走的每一步都踏踏实实；背上的壳虽不及乌龟坚硬，但依然能在风中成为我小小的温馨的避风港，保护着我不受侵害；虽没有鸟儿丰满的羽翼，但依然可以依靠柔软的身躯爬到树梢，在风中乘着叶片飞翔……
一步一个脚印，脚踏实地，坚持不懈地前进，哪怕只是一只小小的微不足道的蜗牛，也一定能凭着坚定的信念，登上高峰。虽然时间很漫长，但每一个脚印都印证着汗水的付出和坚强的内壳。
我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过我的泪和汗，总有一天有属于我的天。
面朝着阳光的方向，迎着微风，悄无声息地，在阳光背后留下一串闪光的足迹……
我愿作一只蜗牛，在人群中被忽视着，也在默默地前进着，为偏织成功而努力。
高二分班作文【四】
人很多，将校门口都堵住了，车也没地方停，我刚找到了204班，铃声就响了。
“哇塞，试卷好简单呀！”不知是哪个男生喊了一声，年轻的.老师严厉目光一扫，顿时变得鸦雀无声，连别人的呼吸声都能听见，威慑真大!
我有些忐忑，但不管三七二十一，马上开始动笔写了起来，出题者主要侧重于选择题，从来没做过这么难的选择题，我冥思苦想，想不出来又跳过了这道题…开始写作文了，题目是“＿＿伴我成长”，我听爸爸的话，先选好题材，构思好如何写，再动笔。我一鼓作气，在20分钟内写完了洋洋洒洒500多字作文，这时时间还有30分钟（总共时间70分钟），我又开始攻克前面那道选择题，可我总觉得有两项都是对的，这可如何是好，我恨不得穿越回昨天，好好复习。可我实在对古文一窍不通，有些字连认都认不得，我只好两个字中选一个，靠运气吧！唉，如果同学在场，肯定说：“我对你无语了。”
这次分班考结束于异常刺耳的铃声之后，我找到父母，滔滔不绝地对他们讲我记得的题目，讨论的不亦乐乎!
考试已经过去，结果终究会出来，不管我考的好与坏，这都成过去。
高二分班作文【五】
江南的烟雨中，淡淡的清韵总会不显山，不露水地显现出来。这样的江南很美，处处流露着款款柔情。而更美的是烟雨梦中的江南，丝丝写意着指尖琴韵。
清风飘，细雨遥。一荏清风一生漂泊，一丝烟雨一世摇落。夜闻雨声眠，烟雨梦江南。
塞北寒冬雪，江南春日花。怎能让人不流连，最是令人难消歇。丝丝江南雨，滴滴梨花泪……
世人眼中的江南有最为常见的两种意象：一是富饶繁华，鱼米之乡的水韵江南；二则是细雨如丝，淡雅幽香的烟雨江南。
江南，自古以来便是大多数诗人过客所尤为喜爱的地方。这里蕴涵着他们梦里才有的美景，承载着他们心中无限的情思。所以，江南始终都携刻着水墨无痕的淡韵，烟雨若梦般的朦胧。也正因如此，江南在文人墨客的的眼中便有了极为特殊的含义。
花开花落有时尽，雨落无情人无意。落雨无情乱红尘，一蓑烟雨梦江南。
烟雨江南并非遥不可及的梦境，但却是现实所难以比及的。某种程度上来说，江南的美并不是在于如诗如画的现实景象，而是在于烟雨江南，清韵重重的朦胧意境。更深层次地说，江南的景色确实很美，如"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"般真切的独美。但更美的是"春水碧于天，画船听雨眠"般悠然的绝美。烟雨梦江南，为的无非是心中所求最美的江南韵味。因为，最美的不是羡煞世人的诗画江南，而是折转梦中所忆的烟雨江南。
江南是文墨书香，过客流连之地。烟雨将文人过客置身于江南最美的意境中，隔绝于繁花似锦，凡尘俗世的江南。独留在梦中的烟雨江南，纵是孤芳自赏，也是最美的。
江南的烟雨世世代代都未曾停歇，也正因如此，才有了江南无尽的美，但对于文人过客来说，这是远远不够的，所以，他们便将最美的烟雨江南铭刻在了记忆中，纵是远离江南，也能在夜中听雨眠，在烟雨之中梦江南。
江南因烟雨而美，烟雨江南因文人墨客而有意韵。这便是烟雨江南的绝美之处，正是水墨无痕的清韵美绝了江南。
烟雨，极尽了江南的美，若为了烟雨江南，就此断送一生，也甘愿，为的是，还能守住梦中的烟雨江南。
烟雨梦江南，江南梦中忆烟雨……
高二分班作文【六】
我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的`最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
