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啰嗦的老师作文500字(慈祥又严厉的老师作文500字)

啰嗦的老师作文500字(慈祥又严厉的老师作文500字)

更新时间:2023-01-01 20:09:50
啰嗦的老师作文500字(慈祥又严厉的老师作文500字)

啰嗦的老师作文500字【一】

我的体育老师李老师是一个让我印象深刻的老师。

李老师的身材高高的,身上有很多块肌肉,皮肤黝黑黝黑的。他理着一个小平头,头发又短又多。有着一个鹅蛋脸,在脸上有着一双炯炯有神的大眼睛和一个小巧的鼻子。对啦,李老师虽然不是语文老师,却有一张能说会道的嘴巴。

李老师可是一个足球健将,不信?你往下看。足球场上,李老师正在和几位老师踢足球呢。李老师一边跑一边向另一个老师招手,那位老师将球踢给李老师,李老师接住球,对准球门猛地一踢,太好了!正中球门。我情不自禁的欢呼道:“太棒了,太棒了!”看,我们的李老师算不算足球健将呢?

李老师还很幽默呢。有一次上体育课,因为早上我们被班主任批评了,所以上课时同学们都心不在焉的。李老师走到门边,用有趣的方言大声地说:“同学们,走,咱们踢足球去!”同事们一听,顿时来了兴致,急急忙忙的跟老师踢球去了。

还有一次,因为我们班太吵,就被李老师罚站了。有一位同学,他胆大包天,在老师的眼皮子底下都敢动来动去。于是,李老师叫他站到花坛上去。谁知,他却还不老实,背对着李老师在那花坛上面动来动去,我们在旁边偷偷地笑着。突然,老师猛的一回头,吓得那个同学一脚踩空,差点掉了下来,逗得我们哈哈大笑。

这就是我的“漫画”老师,一位幽默的体育老师。

啰嗦的老师作文500字【二】

“余马成,你有在刷存在感。还有‘啰嗦丞相’”,你怎么和‘啰嗦国王’抬杠啊!”一听,就知道王老师在说我和余马成。我就是啰嗦丞相。

王老师是我们的书法老师,虽然已过古稀之年,到仍有一头乌黑的头发,一双眼睛炯炯有神;脸上虽然爬满了皱纹,但讲起课来却十分幽默,充满了童心。王老师经常穿着条纹衬衫和黑色西裤,看起来十分年轻。

上课了,“啰嗦国王”余马成又在抬杠。王老师问道:“你字写好了吗?”问完便走过去看。结果“勾”写得并不好,王老师就让他重写。反复几次好,余马成依旧写不好。王老师突然冒出一句:“余马成,你要是再写不好,我就要跳楼了。”全班一阵哄堂大笑。“啰嗦将军”张君羽说:“王老师,您不要跳,活着可以给中国凑人口。”我说:“王老师,您不要跳,您活着可以防止中国的粮食泛滥成灾。”余马成说:“您不要跳,您跳了,我们的学费怎么办?”我们一说完,全班笑得更欢了。笑完了,余马成又写“勾”,终于写好了。

王老师不仅闹过跳楼,还给我们弄过啰嗦排行榜呢!

又是一次上课,我在专心练字时,又有人抬杠,不用问,就是余马成!老师指着他,突然大声说:“你是啰嗦排行榜第一名,张君羽第二,凌正昕第三。”我大叫道:“耶,我没上榜!”老师立马转过身,指着我说:“你第四。”“啊!”我只能苦笑着摇了摇头。全班同学又笑成一片。

这就是我的书法老师,我最喜欢的一位老师。

啰嗦的老师作文500字【三】

老师,就像黑暗中的一座灯塔,照亮我们前进的路;老师,就像一片知识的海洋,而我们在这片智慧之海畅游;老师,就像一片蔚蓝的天空,我们在这片广阔无垠的天空下自由飞翔。

人们都说老师是园丁,我们是花朵,我们在园丁的辛勤呵护下成长。不管这颗种子将来是否能丰收,老师都一样给我们阳光。氧气,让我们快乐成长……我们班的盖老师就是这样的。

我们的班主任盖老师,在课堂上竭尽所能让每个同学都有所收获,课后如果同学有哪些没有听懂,盖老师都会不厌其烦地一遍遍讲给我们听,直到我们听懂并能熟练运用为止。

记得有一次,盖老师让我们背一道成语反义词的题,前面我都对答如流,可盖老师突然要求我们把前面的词语也背下来,有很多同学都不会。这时盖老师语重心长地对我们说;“学习要灵活,不能只看它的一方面,要学会周全考虑问题。”听了这番,话我们都十分惭愧,并下定决心,一定好好学习。

课堂下,您认真辅导我们功课,和学生沟通,了解我们的思想。当我们课堂精力不集中,遇到不开心的事,您都会找我们谈话,集中精力。放松心情。当我们的思想有偏差的时候,您便会引导我们走上正轨。您是汪洋大海上的灯塔,我们是随波逐流的小船;正因为有灯塔的指引,我们才不会迷失方向。

老师,您是美丽的耕耘者,让我们了解美丽的真谛。“蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。这是一句赞美老师无私奉献的诗句。我们爱您,盖老师!

啰嗦的老师作文500字【四】

我们的年级有15个班级,而只有我们班的班主任是女性。一般来说,“啰嗦”“婆婆妈妈”这些词儿经常用在女性身上的。这不,被证实了,开学的第一天,班主任刚一进门,先是自我介绍,然后就开始畅谈高三的生活,并要求我们早上必须读什么什么科目,然后夜自修该怎么学习才有效率,还有放假回家不能把功课落下,还说不按照她的要求做的话,将来我们会后悔什么的`。这一说,足足说了一节课。直到下课铃响起,我们才得以解脱。一些同学已经开始评论起她来:“真是啰嗦,听得我想要睡觉。”“当然,我以前就被教过,不是一般的啰嗦。”“怎么是个女的,这以后还怎么过啊。”这些人就这么说着,殊不知,这些话都落入老班的耳中。

以后的早读课,只要有人不专心看书,她就把那个人揪出去,数落一番,如果超过五个人的话,那我们整个班级就得遭殃,老班就又开始讲她的人生哲理课。一个早读过后,百分之八十以上的学生都趴下了。如果是班会课,那更惨,本来班会课都是自习课,班主任说几句话就完了。可我们的班主任却很牛,她刚一上台就说:“同学们,我知道大家的学习时间很紧迫,所以为了不耽误大家太多时间,我长话短说吧。”对呀,长话短说嘛,那就是说,是浓缩了的精华,可你知道她说了多久,起码四十分钟。有些学生压根儿就没听她说话,自己学自己的,有些同学听着听着就趴下了,只有一小部分知道她到底在说什么。以后的每节班会课都这样,久而久着,所有人的注意力都转移到书上,而她的话,却永远也说不完。“啰嗦”这个词儿简直就是为她量身打造的。

可就是因为她的啰嗦,所以她讲课都非常详细,她很注重细节,所以她讲课虽然很慢,但却很详细,详细得我们的笔记写得密密麻麻。有时候,她一张试卷得用三节课的时间才能把它讲完,我们因此怀疑她这样做会不会有效率。但很快,这个疑虑就消失了,第一次模拟我们班在六个理科班中排名第一,而且与第二名拉下二十多分的差距,我们很快意识到,最重要的不是效率,而是质量。

考试后的第一个班会课,老班表现的有点沉默,我们一开始不太适应。终于,她开口说道:“同学们,这一个月来,你们对我的评价我都略有耳闻,对此,我感到很抱歉,因为我造成了你们对学习的不满,我会改掉这个毛病,希望你们能再给我一次机会。好了,接下来的时间,大家自由安排。”当时,我们第一反应就是:老班今天吃错药了!接下来我们就开始自习,可是这样一来,我们就不舒服了,就好像叫一只企鹅去赤道住一样。最后,老班还是和以前一样啰嗦,不是她没有改,而是我们叫她不要改。

在此之后,我才发现,我的班主任其实是个很搞笑的人,她会在讲课的时候突然冒出一句冷笑话,让班里紧张的气氛得以舒缓。一个月后,老师因工作优秀而被调到教育局工作,我们都很舍不得,因为我们已经习惯了老班的啰嗦。

对此,我想说:老师,我们爱你,因为你向我们讲了很多人生哲理;我们爱你,因为你让我们度过了一个愉快的高三,尽管我们相处的时间不多;我们爱你,因为你对每个学生都一视同仁,在您眼里,没有优生和差生。在此,我献上我最美好的祝福。

啰嗦的老师作文500字【五】

一年一度的教师节快到了,我有很多要感谢的老师,有善良温柔的数学李老师,有对我们耐心负责的英语田老师,有我的启蒙老师马老师,还有放弃休息时间给我们加课的舞蹈吴老师……教过我的老师有很多,但是我最喜欢的就是我们的班主任—语文吕老师了。

吕老师个子高高的,有点微胖,平时总是爱穿蓝色上衣,黑色下裤,看起来酷酷的!吕老师对我们很和善,判作业时一丝不苟,上课时滔滔不绝,我最想感谢的就是吕老师督促我们练字了!

有一次我看到吕老师正在写一首诗。吕老师拿着粉笔正在写“歌”这个字。“‘歌’字看起来很简单,但是它隐藏了许多不好写的地方,比如右边的横钩要有力量感……”吕老师一边写字一边说。写完后,吕老师还修改了好几遍才算满意。吕老师还教导我们写字不能半途而废,要不然练不出一笔好字。写字没有最好,你要和你以前的字进行比较,看看有没有进步。这样坚持下去,你就可以练出一笔较好的字迹了!

听了吕老师的指点后,我对写字有了一定的感悟。吕老师还教导我们要好好做人,要厚道、要善良、要宽容……做一个讲道德的好学生。吕老师不仅教了我们这些,还有画思维导图、如何写作、怎样理解文章……吕老师讲的知识数不胜数,让我们沉浸在知识的海洋中。

吕老师让我收获了许多知识,让我爱上语文,爱上习作,爱上读书。在教师节来临之际我想对您说:“谢谢您吕老师!您辛苦了!”

啰嗦的老师作文500字【六】

在我们的学习生活中,都会遇到各种各样的老师,有的温柔,有的凶狠,有的严厉……我的老师就是一个十分严厉的老师,让我好好介绍一下我的王老师吧。

有一次,王老师看见我们班的小“动作大王”在津津有味地看着漫画书,她立刻风驰电掣地走到她旁边,火冒三丈地说:“把书给我。”他不给,紧紧地抱着书不放,做出一副不情愿的表情。王老师二话不说,立刻准备去把书拿回去,于是,一场“游击战”打响了,只见王老师用尽了九牛二虎之力,可是“动作大王”宁不屈,又抢了过来。终于,王老师也是好不容易才把书给拿了过去。从此,上课的时候再也没有一个人敢看课外书了。

还有一次,有位同学犯了班规——王老师不准在学校里偷偷抄作业。我们一一告诉了王老师,王老师一上课就说:“曹学生,请你把做的作业再抄下来重新做一遍。”顿时,我们个个被吓得心惊胆战,从此,我们班的作业正确率提高了很多,这都是我们王老师的功劳啊!

我们班学习成绩很差的他,这次作业依旧没有完成,估计又要花很长的一段时间才能补完,王老师说道:“同在一个教室,一样的老师,为什么别人都比你快……”渐渐地,他的速度慢慢提升了,几乎每一次都能准时完成,我觉得王老师的话一定给了他不少鞭策。

我们全班同学都觉得王老师虽然很严厉,但她是真心的希望我们未来能取得很好的成绩。