小学六年学校最难忘的一件事作文【一】
六岁那年，发生了一件令我难忘的事情--在商场里我差点儿走丢了!
那天，天气很冷，我们一家人去商场买东西。买完后，我们在一楼闲逛。走着走着，我松开了妈妈的手，跑去看一款造型独特的吸尘器，当回过头时，爸爸妈妈已经走得无影无踪了。商场里人很多，我非常害怕，心想："妈妈也一定急坏了!怎么办?"我在商场里转了一圈，越来越害怕、恐惧，忽然，我想起爸爸的车在路边停着，干脆就"守株待兔"吧!所以就跑去爸爸的车旁边等。过了一会儿，爸爸妈妈终于找到我了，妈妈冲过来，一把把我紧紧地搂进怀中，口里不停的说："吓妈妈了，妈妈腿都软了!"然后又语无伦次的夸我聪明，没瞎跑，唉!我心里就像打翻了五味瓶一样，说不出的滋味儿!
从那以后，我再也不敢轻易放开妈妈的手了。
小学六年学校最难忘的一件事作文【二】
在幼儿园中班时，有一天快放学时，老师对我们说：“各位小朋友们，明天中午午饭后，我们要开一个“动物化妆舞表演”，请大家回去好好准备，道具请自带。”我们都欢呼起来，教室里顿时炸开了锅。
一回到家，我就高兴的跟妈妈说了这件事，并说：“妈妈，妈妈，我想演一只小白兔，麻烦跟我一起去找个面具来！”妈妈笑眯眯的对我说：“好啊，不仅要面具，明天还要穿白衣白裤子呢！”说完，就拉起我的手，出发了。
到了第二天的午饭后，大家都开始准备起来了，有几个同学还特意请来家长帮忙化妆呢，因为市场上没得买他们要扮演的动物，所以就只能化妆了。
“化装表演开始了！”当老师开始报幕时下面的“观众们”（班里的全体同学和一部分家长）有的鼓掌，有的欢呼，有的尖叫，声音高的高，低的低，非常不整齐。
当第一个同学表演时（按学号顺序），下面有的说是麻雀，有的说是凤凰……直到那个同学表演完，跟大家说了自己演的是什么，下面的'同学们（包括我）才异口同声的说：“哦，原来是小燕子啊！”
接下来的每个同学表演的时候都是这样，后来，我渐渐着急起来了，我心想：我不是18号吗，为什么现在会没到我？
正当我在着急时，突然，我听见老师说：“现在轮到17号同学，请18号同学做好准备。”我突然反应过来，站起身到后台做准备。
在我表演时，我的好朋友们在台下为我欢呼，为我喊加油，这时，我身上突然有了一股不知从哪来的力量和勇气！于是，我完美的表演完，竟把台词一个字不漏的背了下来！
我心想：不管今天有没有那金奖，我觉得，我自己的变现已经很不错了，我对自己很满意，如果要打星星的话，满星，五星！
在老师宣布获奖名单时，我听得特别认真，铜奖没有我，银奖也没有我，金奖，金奖……“耶！太棒啦！我是金奖！我是唯一一个金奖！”我高兴的叫了起来。
嘻嘻，你们说，这是不是一件令人难忘的事？哦不对，这是最难忘的一件事！你们最难忘的一件事是什么？快来快来，大家都来一起分享一下吧！
小学六年学校最难忘的一件事作文【三】
开学的第一节课，老师让我们把排球买好准备学打排球。
盼望着，盼望着，学打排球的日子终于来到了，大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开，把球轻巧地往上一抛，然后双手合掌交叉，待到球落下时，两腿一弯，手臂柔和地一抬，球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。"一个、两个、三个......"同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的，总是不往旁走。老师一把拿起球，"好吧，下面开始自己练习了。"
老师话音刚落，同学们就三三两两地练起来。因为个子不高，我十分担心自己打不好。果然，练习的时候要么是腿做对了，手就打错了，要么是手做对了，脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我，连忙走到我这里，伸出来扶住我的双手，一下一下教起我来。我学得满头大汗，可是我还是做得不好，不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿，总算能打两个球了，可两臂酸得都快发麻了。
不一会儿，老师开始测试了。轮到我时，我心里别提有都慌了，手和脚还是配合不到一快儿，好不容易才打了四个球。我心里又高兴又害怕。高兴的是自己第一次打到了四个，害怕的是老师不知道该怎样怪我了。正在矛盾的时候，耳边突然想起了一阵掌声。我非常奇怪，抬起头一看，是老师，老师正笑眯眯地鼓掌呢。"打排球的人一要个子高，一是手臂粗，你这种身体能打出这样的球，真了不起。"老师边说边竖起了他的大拇指。
听了老师的话，我练好排球的信心更足了。现在，每天我都要练上一会儿排球，而一次也能垫到十几个了。而每当我拿起排球，我就会想那学习排球的第一节课。
小学六年学校最难忘的一件事作文【四】
滑雪场离家很远，好半天才到。一开车门，一股清新的空气进入了我的鼻孔。天空万里无云，太阳高高的挂在天上，但并不暖和，反而有一种凉凉的感觉。开始滑雪 了，我入门很快，三两下就学会了。我鼓起勇气，向初级道挑战。想要上初级道，必须先滑一个大约60度角的坡儿，我想都没想，就滑了下去。可是由于我不会刹 车，在突然想停下的一刹那，啪叽一声摔倒了，好不容易才站起来。刚走到初级道入口，我就傻了，滑道太陡了，可是又没有其它的路可以下去。我一咬牙，冲 了下去啊，感觉真好，冷风吹着我的脸颊不好，前面是一堵雪墙，赶快转弯，可惜太晚了，我对着雪墙来了个飞岩走壁，又是啪叽一声，我被横着 摔在了地上。
可我并不灰心，第二次滑的时候，虽然在坡的地方没摔，可下滑的时候还是重重地拍在了雪墙上。我本来不想继续滑了，但又一想，刚才在坡的.地方吸取后不是 没有摔倒吗？这说明有了进步，说不定下一次就不会挨摔了呢！我又试了一次，嘿，真神，在离雪墙还差0.1米的时候，我突然转向，哧的一声定住了。啊， 没挨摔！我又滑了第四、第五次，都没挨摔。我还想再滑一会儿，可是时间到了，该回家了。在车上我还恋恋不舍地望着滑雪场渐渐远去
通过这件事，我明白了遇事开动脑筋和熟能生巧这两个道理。我想以后无论做任何事，我都会运用这些道理。
文章层次十分清楚，一开始就以简明的语言交代了事情的起因，接着以大量的笔墨描写了自己滑雪的经过，最后写了自己由滑雪而感悟到的道理，深化了文章的主 题。在描述滑雪的过程中，不乏生动的语言，刚到滑雪场时的感觉，向初级道挑战的经历等，都写得具体生动，将自己的亲身体验真实地表达了出来，不失为一篇好 习作。
