学生穿着湿鞋子作文【一】
瞧！我设计的是一双什么样的鞋子呢？小朋友穿着这双鞋子走来走去的，连哭得小朋友都不哭了呢？咦！怎么会这么神奇呢？那是因为我设计的这双鞋子有一个特别的功能，当孩子要哭闹的时候，它会自动给孩子讲故事，或者播放一些儿歌，作文400字《未来的鞋子作文400字》。小朋友们听了以后，就会平静下来，再也不会哭哭啼啼的.了。老人们穿着这双鞋子，就会健步如飞了，他们用矫健的步子漫步在大街上，非常的舒适，还有脚底按摩功能呢？只要他们一边走着，这双鞋子就会自动开启脚底按摩功能，会促进液循环，对老人的身体是很好的。对于年轻人来说，这双鞋子有特别的功能，有的年轻朋友喜欢溜冰，那么，这双鞋子就有这个功能，它只要在平地上就可以溜冰了。不需要到溜冰场去溜冰了，随时随地都可以，可以不用那么麻烦了。它还有弹跳功能，有些年轻人喜欢蹦极，因此，这双鞋子还特地设计了这个功能，专门为这些人士而设计的。
怎么样？未来的鞋子功能多吗？听了我的叙述后，是不是心动了呢？是不是也想拥有一双这种神奇的鞋子呀！
学生穿着湿鞋子作文【二】
一双破旧的小鞋子，闪动着哈里和莎拉的美好心灵。
《小鞋子》的主人公阿里在把妹妹莎拉的鞋子拿去修补时，被收垃圾的人收走了。之后，阿里就无奈地和妹妹莎拉共用一双鞋，导致上学经常迟到。而莎拉在上学过程中，发现了自己的鞋穿在一个陌生女孩的脚上，于是放学后就和阿里一起去要鞋子。但发现那户人家比自己更穷时，便放弃了这个念头。后来，阿里参加了马拉松，季军的奖品是一双运动鞋，没想到却跑了第一。
这部电影在讲述穷人的故事，但绝不是贫穷的展览，而是表现阿里和莎拉是怎样用自己的智慧和毅力来努力走出困境，并且在艰苦的生活中闪动着纯真、善良的心灵。
莎拉穿着阿里那双不合脚的球鞋，她是多么想念她那双粉红色鞋子啊！尽管那双鞋子已经破旧不堪了。在一次晨会上，她偶然发现了那双粉红色鞋子，但却穿在另一个陌生女孩的脚上。可是阿里和莎拉发现小女孩的父亲是个盲人，生活比他们还艰苦时，两个人没有说一句话，眼中流露出同情、无奈和同样的选择——让那双鞋子继续穿在小女孩脚上。从中，我看到了两颗高尚的心和纯洁的灵魂。
影片拍摄的虽然是伊朗底层人民的生活，但表现的却是人们的善良的品质。那位帮莎拉捞鞋的老爷爷、帮阿里求情的老师，把笔还给莎拉的穷苦女孩……这点点滴滴的爱犹如温暖的阳光，照耀着兄妹俩。劳累的童年、艰难的生活，可影片自始至终弥漫着由单纯和善良浸润的幸福的味道。
他们虽然是物质上的穷人，却是精神上的贵族。
学生穿着湿鞋子作文【三】
有一天，我好不容易抓了一只蜗牛，我把它放进盒子里，便开始仔细观察它，指尖轻轻碰了蜗牛一下，它立刻把头缩进壳里，一动也不动，等外头平静后又把头悄悄的'伸出来，你瞧，蜗牛的胆子真小，怪不得它要穿上像田螺壳的外衣，一定是为了保护自己才穿上这盔甲一般的外衣。 蜗牛住在陆地上，但跟田螺、海螺长的非常相像，它们是不是一类的小动物，不得而知了。蜗牛很喜欢爬到蔬菜和花草的叶子上去，它爬行过的地方都有鼻涕一样的东西，对蔬菜和花草得生长很不利，我想，这蜗牛应该是花园的害虫。
蜗牛有很发达的牙齿，嘴在头部的下端。当它的头伸出壳外时，头顶上还有只像牛角一样的角，我想蜗牛也许因此而叫蜗牛。 你瞧，蜗牛在盒子里休息呢！
学生穿着湿鞋子作文【四】
今天的作文课上，孙老师给我们看了一部伊朗电影，名叫小鞋子，让我倍感亲情的温暖和信念的力量。
这部电影主要反映了阿里家的处境很穷。房子是租的、欠房租、欠菜费，生活困苦。可阿里在买菜时却把妹妹萨拉的鞋子弄丢了！兄妹俩只能轮换着穿鞋上学。最后妹妹终于发现那个捡到自己鞋子的人，经过暗中跟踪却发现她家比自己家还贫困，萨拉想了想还是没有忍心要回鞋子。阿里为了给妹妹赢一双鞋子，求老师允许他参加这次已经结束报名的长跑比赛，老师通过体能测试终于同意了他的请求。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的.新鞋子……，而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游来……
我虽然没有体验过赤脚走路，但那一定是非常硌脚的；我虽然没有体验过把鞋底磨露，但那一定是疼痛难忍的。阿里能够在那样的条件下跑出惊人的成绩，就是因为他心中有一个信念，一个坚定的信念——给萨拉拿到鞋。
一个坚定的信念，可以使一个人爆发出惊人的成果。我一定要像阿里学习。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里学习，有舒适温暖的家。我们应该加倍珍惜今天的幸福生活，更要坚定信念，把明天创造得更美好。
学生穿着湿鞋子作文【五】
去年，我去了趟江南，看见那比小毛毛雨还细还小的雨。那是去江南的第二天，雨就下了起来。那飘渺、那空灵、那悄无声息、那比小毛毛雨还细还小的雨，是摸不 到的。那雨像雨不是雨、那雨像雾不是雾、那雨像轻纱不是轻纱、那雨像烟不是烟。那会是什么呢？我在街上马路旁寻找着答案。哈哈！我找到了，路旁的杨树上给 了我答案。看！杨树的枝头上滴落了点雨，随着枝头一直滴落在了小溪上，雨点滴落在小溪上发出“咕咕！咕！咕咕！”的声响。那歌声比贝多芬的月光曲还优雅还 动听，小溪上还有一圈一圈的波纹。我伴随着歌曲一直往前走。看！我的衣服，帽子，鞋子都湿了随着衣服袖子，随着帽子牙儿，随着鞋子头儿慢慢地流淌在小桥 上，“滴！滴！”我一低头，看见了小桥上的雨水越来越多。我漫步，并不打伞。我要看看那雨的美丽和绚烂。虽然我的衣服已被雨浸湿了，但是我的心却被那雨滋 润着。
远处浅蓝的湖水被细雨笼罩着，像冒着一层层白烟。碧绿琉璃瓦顶的亭子被细雨笼罩着，像天上的琼楼玉宇一般。湖边的柳树被细雨笼罩着，在微风中轻轻摆动，像 一群身穿纱裙的'仙女在为春天的到来而载歌载舞。被细雨笼罩着的婀娜多姿的迎春花也不甘示弱，绽开花朵，迎接严冬过后的春雨春光。迎春花姹紫嫣红：有银灰色 的，有金灿灿的，有红彤彤的，有淡粉色的……迎春花争奇斗艳：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全部展开了，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破 裂了似的。远远地看，黄澄澄的一片。我趴在草地上，小声说：“迎春花，你冷不冷啊？”迎春花扭动着苗条的身子说：“我不冷，我正在吮吸着春雨的甘水呢”。
通过这次去江南，我知道了江南的雨的美丽、壮观。
指导教师：张之廉
点评：
细雨湿衣真的看不见吗？在小作者优美的语言中，我们似乎可以看得见那细雨的踪迹哟。全文行文流畅，很有小桥流水的感觉。“飘渺”、“空灵”等形容词的运用 更使得这雨充满了神奇色彩。“我”通过外在的触觉，视觉，听觉，感觉多种感官对雨进行了全方位的描述。比喻句更是本文的一大亮点。结尾若能再适当深化主题 就更好了。
