一路芬芳一路歌满分作文【一】
“看庭前花开花落，荣辱不惊；望窗外云卷云舒，去留无意”
我们一路成长着，像做公交，人总是在不断的上车、下车中，告别与相遇。一路上，悠远的鸟鸣依稀听见，青葱岁月那么的纯粹。熟悉的笑容在汗水中绽放，与你的日子令我沉醉。
我们穿着一身青春的校服，捧着满腔热的来到这里。初中生——这个词曾经是多么的遥远，而现在转眼我就初二了，早已褪去了一身的稚嫩，重新起跑！
当我第一次到自己要生活三年的地方，只能看到满眼的风景。小草奋力的在风中稳定身姿，星星在高高的天空上眨着眼，花瓣乘着一缕墨香翩翩起舞。不管是夜空下那明亮的窗子，还是田径场上学生们跑步的身影都让我不由的憧憬起以后的日子。
开始的时候，我并不是很想来到这个所谓的“好学校”，因为在这个verybig的学校里，我找不到熟悉的背影可以开心扑上去，亲昵的打招呼。但是，现在，我很喜欢这里，在这里，我找到了让我在伤心时可以依靠的肩膀。这里一切的一切都可以让我感到青春的热和成长的芬芳。
我们是新时代的少年，应当努力的向前奔，而不是在原地踌躇不定。担心着前方的路是否有危险。与其这样浪费时间，还不如直接启程，迎难而上。人不轻狂枉年少，若不一展凌云之志。岂不是辜负了这最美的年华？我忘不了第一次考试试卷上那个鲜红的分数，忘不了第一次给老师写的圣诞卡，忘不了校园后面那颗樱花树的芬芳。
我们在这校园里的点点滴滴，全都被这芬芳刻在了我们的梦上，那一张张笑脸，那一个个身影，那一幅幅生动的画面，久久不能抹去。这——就是我们的青春。我相信，若干年后再回忆起昔日的种种，也一定会欣喜，因为这三年，我们没有白过！
随着我们一起一步步走来的脚印，我渐渐明白了，每个优秀的人背后都是默默的付出。也许，我并不优秀，但是至少我并不孤单，我有一群志不同道不合的朋友，大家各不相同，但我们却相遇了，并一起相互陪伴着走过。
奋斗的青春最有价值，也最值得人怀念。青葱岁月，愿以最美的年华放手追梦，愿借阳光的颜色点缀生命中最有活力的时光。
成长的路上因洒满阳光而灿烂，成长的路上因铺满鲜花而芬芳。
一路芬芳一路歌满分作文【二】
成长的路上，书陪着我，向着阳光，感受温暖。
——题记
没有去过法国，但能感受到艾菲尔铁塔的高雅，没有去过埃及，但能感受到金字塔的雄伟，壮观，没去过海南，但能体验那里蔚蓝的天空，生活在现代，却能和李白对话，生活在现在却能和爱因斯坦交流…阅读书籍，是美妙的令人神往的。
阳光明媚的早晨，捧着一本书，坐在窗台边，温暖的阳光照在身上，背对着阳光不让阳光刺痛眼睛，安静地沉醉在书的美妙中，感受书中人物的喜怒哀乐，悲恨情仇，然后在瞬间，突然想起那扣人心弦的情节，依旧会绷紧某个神经，然后一股淡淡的忧伤涌上心头。
《格列佛游记》我反复读了好几遍，格列佛是一位有着强烈正义感的人，他在小人国为利立浦特国一举消灭不来夫斯古国的海军，保卫这个国家不受侵犯，但他不愿意成为侵略消灭其他国家的工具，格列佛认为攻击个侵犯其他国家是罪恶的，每个人都应该是平等的，自由的公民，所以当利浦特国要求格列佛消灭不来夫斯古国的时候他毫不犹豫的说：“我永远不喜欢做人家的工具勇敢的民族沦为奴隶。而且格列佛又很有自知之明他在小人国比那些人高十二倍的时候，他既不凭借自己的优势而耀武扬威，而在大人国他的身高相当于那些人的十二分之一时，他也不因而卑躬屈膝献媚讨好，他同样活出了自己的人格，我相信在前进的道路上格列佛会陪我一直走下去。
书带我感受海伦。凯乐在遭遇悲惨命运时，还对生命充满了希望，告诉我无论遇到什么事都要相信明天会更加美好。
读书的时光永远都是快乐的，而那些快乐飞的太快似乎太阳刚刚露出灿烂的笑脸，下一刻就要跟他告别，我总是舍不得感叹时光怎么呢么快但他却不会多停留一刻。
读书是件美好的事情，他可以让我陶冶情操，让我更懂得生活的真谛。
在书的陪伴下，我向着阳光感受美好！
一路芬芳一路歌满分作文【三】
最是寂寥斜阳处，时光沉静无言。沧桑染指笑流年，霜华催泪落，夜幕碎尘缘。人生苦短谁顾盼，岁月蹉跎堪怜。忧伤如昨吹玉案，凝眸枉思量，素笺把心囚。
——题记
生活是什么？
生活是一首歌，我们每个人用一生的经历来为它谱曲，为它填词，把它演奏。在生命的终点完成这首属于自己的歌，完成这首融入了自己一生心的歌。
每个人的人生都是不同的，所以每个人的这首歌也不尽相同，它们或平凡普通，或慷慨激昂，就如创作首歌的模板一般，或一生碌碌无为，或一生光辉灿烂，但毫无疑问，每一个音符，每一个旋律都是这个人生活的真实写照。
困难是什么？
困难是成长道路上的风雨，是每一段人生中不可或缺的重要角色，也是生活这首歌中重要的一部分，有了它的存在，才能为原本黯淡的乐谱增添美丽的色彩。它就像生活的调味剂，使成长的道路不再枯燥，使生活不再无味。
然而，每个人对待这风雨的态度都是不同的。在风雨面前，有的人横冲直撞，奋力前行，不惧风雨的侵蚀；有的人畏畏缩缩，小心翼翼，想要逃避风雨的波及；也有人不紧不慢，缓步在风雨中慢行，边走边欣赏风雨中的风景和他人的姿态。
因为每个人对待风雨的态度不同，所以也导致了人生的结果不同，最终便导致了人生这首歌曲的不同。不惧风雨的人活得坦荡，精神也被世人所传颂；逃避风雨的人碌碌无为，终生生活在困苦之中，即使走到生命的尽头，身处社会底层的他也不会被世人所关心；欣赏风雨的人或许不能有所作为，但却也不会太过平凡，因为他们有乐观的心态，谨慎的思维，能够在困难面前保持临危不惧，这也是极好的。
成长的道路上布满艰辛，面对困难，我们要做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。艰苦奋斗，执著践行，百折不挠，勇敢地向困难发起挑战，才能战胜困难，才能战胜风雨，才能谱写出一篇光辉的乐章，被世人所传唱……
在成长的路上，让我们奋力前行，让我们一路风雨一路歌。
年华如梦，一唱，已是旧时景，二唱，已是昨日歌，再唱，便再也回不去了。
一路芬芳一路歌满分作文【四】
望着窗外漫天烟火，我的思绪又飘回了八年前——
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是我人生中学到的第一首诗。是我的爷爷教给我的——我的爸爸妈妈因生计不得不外出打工。那时的我，四岁，年幼无知，懵懵懂懂，并不解其中深意，也素未知到这东西就是所谓的诗。只因上口，觉得押韵，便吮着指头，扬起天真的脸颊，缠着爷爷教我。爷爷乐意教，我也乐意学，于是，看到夜空中的皎皎明月，教我“小儿不识月，呼作白玉盘”，“举头望明月，低头思故乡”，看到路边的野草丛丛，教我“野火烧不尽，春风吹又生”，行走在开满繁花的小径上，教我“黄四娘家花满膝，千朵万朵压枝低”。小小的我，蹦跳着拍手叫好。
步入小学，我明白了所谓“诗”这一回事，知道其中更蕴含着作者的`种种深情，我便去挖掘其中更深一层的意思。于是，我一有空，就钻进学校图书馆里，像一匹贪婪的饿狼撕咬鲜美的麋鹿一样贪婪的渴求着书中的精华。书，就像一块磁铁般吸引着我，使我欲罢不能。在书中，我感受到了李白“安能摧眉折腰事权”的洒脱，杜甫“国破山河在，城春草木生”的忧国忧民之情，黛玉葬花“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的凄凉，为骆驼祥子的遭遇深感不幸，佩服柯察金·保尔“在任何情况下也不怕困难”的坚强品质，厌恶莎士比亚笔下的吝啬鬼夏洛克。我的心也随着故事情节跌宕起伏。在书中，我寻找着灵魂的寄托，看遍人生的千姿百态，悲欢离合。
饭桌上，我眉飞色舞的向爷爷奶奶讲述着书中的精彩片段，他们就在一旁静静地聆听着。有时，我们也会因为各自不同的观点得不可开交。我是很享受这个过程的，这样，我能感受到生命的流动，生活的乐趣。
着清风明月，嗅着淡雅墨香，我已然成长为一名初中生了。在我的成长道路上，伴着我的，不仅有家人的陪伴，还有淡淡书香。书，带给我的，是一片净土，一片蓝天，还有沁人心脾的芳香。读书，不仅读的是文字，更多的，是一种意境，一种感觉。
“刺啦！”一声烟花炮竹声打断了我的回忆~
愿我与家人一起携手一路书香，一路微笑！
一路芬芳一路歌满分作文【五】
黑暗，
怎样的描画呢？
心灵的深深处，
宇宙的深深处，
灿烂光中的休息处。——《繁星·春水》
就在初一时，我很荣幸地被分到了初一（3）班——史老师的班级上。史老师带领着我们做各种各样的班级活动，其中史老师最重视的一个活动就是——大阅读，她引领我们从懵懂走向光明的地方。
史老师时常会给我们推荐几本好书，比如：《边城》、《文化苦旅》、《风会记得一朵花的香》、《纳兰词·凡尘最美的情花》……史老师在开学的第一天就对我们说：“在这一年中，我们将要计划阅读六十本书。”史老师的这句话，激发了我的阅读兴趣，让我爱上了读书，爱上了这段读书生活。
我们阅读过的每一本书，都写了一篇相对应的读后感。刚进初一的时候，我的作文还总是兔子的尾巴——长不了。但过了一个学期后，我的作文水平比大阅读之前飞速地提升了，写作文已经达到眼不怕，手不怕的程度。在一个学期中，我已经阅读了十五本书。
史老师说过：“你们是第二批在阅读中受益的人。”史老师宁可舍弃讲基础题的时间，让我们阅读量的课外书。上了初中，本以为作业很多要熬到深夜才能睡觉。哪知道，晚上基本都是布置阅读作业，笔头作业很少。为了提高阅读速度，老师要求我们保持一分钟五百字的阅读速度。每天基本都是读背课文，默写字词，一篇作文宝典，其余时间都节省下来阅读课外书籍。史老师有时间会抽一两节课来让我们演讲、阅读，开展“名著交流会”。
为了保持同学们读书的热情，发表我们的读后感，史老师还自己创办了一个微信公众号：“作文成长会”。我们的作文和读后感一写出来，直接发到老师的邮箱里，老师再精选好作文发到“作文成长会”里。“作文成长会”上已经发表了十几篇我的文章了。
史老师带领我们和余秋雨走遍天涯海角——《文化苦旅》；带领我们在丁立梅的小欢喜中又唱又跳——《风会记得一朵花的香》；带领我们走进著名主持人白岩松的心灵世界中——《白说》；带领我们和纳兰容若一起怀念亲友——《纳兰词·凡尘最美的情花》；带领我们和小王子一起去旅行——《小王子》。
感谢这一路有史老师的引领，有书的陪伴，这使我的学习旅途文墨飘溢，一路芬芳。
一路芬芳一路歌满分作文【六】
从鸿雁传书到纸笔书画，从浅吟低唱到琴瑟和声，无论是书札留言，还是诗词歌赋，无论是高山流水还是游历心得……自古以来，中国这个古老的国度就蕴含着文化与温情。
但在日益发展的信息时代，中华文化却面临着重大危机：提笔忘字的现象越来越常见，诗词歌赋在日常生活中与我们渐行渐远，这些都不得不引起我们的高度重视。在物质文化日益贫乏的今天，《朗读者》出现了。
一经播出就受到如潮好评的《朗读者》，带给了人们不同以往的震撼；让人们明白通过朗读经典，可以表达自己的心声；通过朗读经典，可以感受温情；通过朗读经典，可以领略到中华文化的魅力。每一次深情投入的朗读，都是一次对心灵的洗礼；每一滴真挚滑落的眼泪，都是对温暖的真情诉说；每一次停顿，每一次沉思，都是一种对中华文化最好的传承。
有故事的人才会对生活有感触，这就像经历过朗读并全身心投入其中的人，才会明白通过这样一种形式可以丰富自己、丰富精神世界。在这个不算太大的舞台，柔和的灯光只要打开，你就会感到艺术的气息扑面而来，典雅的装修设计，引领我们进入一个别样的朗读者世界。在过去的数十期节目中，每一位到场的嘉宾都用朴实的话语诉说着他们有故事的人生，他们或朗读自己的优秀作品，或朗读有名的经典文学著作，或真情投入，或高声诵读，或慷慨激扬，或沉郁顿挫。就拿郑渊洁来说吧，一直以来，他在我们心中的形象都是带给人无限欢乐的“童话大王”，但在他诉说过自己的故事后，我们才发现始终带给他人欢笑的大师也有自己不可言状的忧愁与烦恼；在他与父亲朗读自己的作品《父与子》后，我们才发现即便是再强大的孩子也离不开父母温暖的怀抱。正如冰心的母亲所说：“不为什么，因为你是我的孩子。”这样的一次次温暖诉说，不得不承认，它带给我们的不仅是表面上的清新与震撼，更是这背后一次又一次的爱与温情的体现。
正是以这种催人泪下的朗读方式，《朗读者》成为了这个时代综艺界的一股“清流”，它带给我们的不仅是朗读经典的魅力，更是中华文化的魅力，是人与人之间情感流露的魅力。如果把人生比作一次旅途，那么一次朗读便是你困乏时的一个驿站，在这里，你将拥有诉说心声的机会；在这里，你将肩负传承文化的使命；在这里，你将体验人生的一次次温情瞬间。也许你会遇到狂风暴雨、艰难险阻，但一次朗读足以安慰你流离的心灵。
传承经典，流露真情；一次朗读，一路芬芳。
