最依恋的同学作文600字【一】
回想过去的日子，我刚来到沈老师班上，曾多次因为课堂气沉沉让沈老师气得吹胡子瞪眼。沈老师他喜欢胆大、调皮、会玩的学生，也特别讨厌胆小、贪玩、顽皮的学生，他希望同学们有问题主动去请教。他为了帮我们消除学习上的，鼓励我们主动参与学习，经常对我们说：“请同学们放心，在我的语文课堂上，你们的理解、感受、观点没有对错之分，只有主动和被动的区别。”当初我对这话还半信半疑的。
由于在过去的几年里，我们落后的学习方法和不良的学习习惯已经养成，真不容易一下子改过来。但是，我们一直在努力的和他交流沟通，努力的按他说的去做，终于在我们的共同努力下，课堂渐渐地活跃起来了，我们开始进入了沈老师的师生和谐、自主学习、勇于交流、敢于辨论、挑战朗读…… 的新式学习空间。从那以后，班上的成绩日新月异，逐渐上升，师生之间相互了解、相互学习、相互促进，感情越来越融洽了。
在这两年里有两句话时常在我耳边回响。在每次做数学作业前，王老师总会说：“书写要一丝不苟，一行行的字要写直，注意正确率。”虽然在这两年里每次做数学作业都 能听到这样的声音，但对我来说仍然很新鲜，很入耳。因为在她的严格要求下，我的书写大有好转，现在我翻开原来的`作业，不禁叹道：书写真差。在每次写作文时，沈老师常说：“作文要想写得生动，首先你要做到热爱生活。我们的文章是记录和描述生活的，没有认真的观察，没有大量的语言积累，你就写不出真事，表不了真情。”我视这句话为座右铭，在写作文时刻紧记，终于使我的写作 水平提高了。现在当我翻开以前写的作文时，连自己也读不懂是什么意思，真叫人有点啼笑皆非。两年后的今天，我仍然紧记这两句话，以后我还将紧记这两句话。因为是他们让我的字写好了，是他们让我能用笔表心情了，是他们让我懂得了美要靠自己去创造。
小学的时光一去不复返了。时间来得匆匆，也去得匆匆。黄栗小学是我成长的摇篮，我的羽翼虽未丰满，但我还是要去经受更多风雨的煅练。无论我将来飞到那里，都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。
最依恋的同学作文600字【二】
望着空中的明月，似乎它在流浪，无论身在何处，与我共伴的只有它。清波中月的明月，似乎它雕栏玉砌，完全是一个月宫。在沙漠中，月亮是凄凉的；在草原上，月亮是浪漫的；在森林上空，月亮又是阴森的。春天，消瘦的月亮下应着几群萤火虫，月亮虽然在春天变得消瘦，无法为人类找到更多的光阴，但是，却有萤烛在为月光补亮，看，彼岸，灯火阑珊，夜晚变得热闹。
夏月，是炎热中德清爽。白天太阳不留情面，似乎是严酷的帝王，夜晚，月亮来为我们扶伤炎热的伤口，带来丝丝的'清凉，蝉儿在树上不是鸣到两声，不服气的蛐蛐也争着叫，在这凉爽的夜气中，一切生物都在为月亮的仁慈而感动。
秋月，是沙场上的凄凉。八月十五中秋节，亲人相愿未分别，悦得是多好啊！可是在自己相聚亲人的同时，又怎能明白不归游子的思乡之情？望空中圆圆的的玉盘，游子们又如何能将月饼咽下？
冬月，是美好而温暖的。瞧，天空中的白色桃花悠悠垂月，此时的月亮冬眠，它在为白色世界上填一点光彩，月亮此时虽不圆，但是，在欢聚人家的心中，此时的月亮它是圆的。
时间一点点地过去，而月亮却一直在圆到不圆，不圆到圆的循环之中，它见证了过去的故事，它代表了团聚人家的希望“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”一起珍惜这月下的美好时光吧！
最依恋的同学作文600字【三】
清晨，幽静的山道旁全是些睡眼惺忪的花花草草，上面盖了一层数不清晶莹的密密麻麻露珠，显得是那样的安静与深沉，那样的透剔与依恋。抬指轻轻的弹去，瞬间如伤感的泪珠滑落，滑落，是那样的无奈，那样的痛苦。
此景，此时，我心里角落里的那些美丽也似乎在缓缓的升腾.然后溢出幽幽如梦的一股股思念，正如那花草露珠，缠绵如丝，难舍难离。是啊，人间的爱不就如此吗！没有花草，哪有露珠，没有雨露的滋润，哪有丰满的花草。没有思，哪有念，不去念，怎能会去思呢！
翻开那吟情深深文字，犹如那清清溪流，百媚娇柔的你，瞬间跃入我的眼帘，傻兮兮的叫嚷不停，“想你”两个字从不离开你的嘴边。
坐在办公室的一角，仔细去聆听，仿佛你那熟悉的脚步正急驶而来；在那风风雨雨的路上，你那飘逸的长发时刻在拨动着我的心弦。此刻，我真想去在我们走过的'路上，去寻找似曾相识你的身影；在灯火初上的夜色里，和你一块登上那曾经寄托我情感的山上，遥望着散满星烁的天空，一起去驾风奔月。
不是露珠不愿永远的依恋在花草上，而是时光的不善待。他会把满腔的心事化成离别前的一丝丝一缕缕的相思片断，浓缩成晶莹透剔泪珠，滴落在花草的脚下，任风情滋长，滋润著他的身，他的心，然后去轻吟他们一生的绝唱……
