怎么和人交流2000字作文【一】
交流是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需繁琐华丽的语言，只要你肯敞开你的\'心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个微笑就足以让人感到有一颗真诚的心在他面前跳动。
妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。”由于这种观念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承认，我并不是一个关于交流的人。这一点在我的生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那就是他。
有时我们彼此保存那句“珍重”，天界虽大，但在我们心中总有边界，就像人与人之间的距离，彼此的爱就在咫尺。为何不用“交流”这根红线使我们零距离相处？
天上众星璀璨，但他们都有着遥远的界限。天上人间是两个世界。我们相处，有过隔膜，也有过零距离的交流。生命之海源源流淌，每朵浪花之间都有他们彼此的联系。在我们冷落他人时，是否感受到一颗心灵被摧残。我们必须用真诚来看待他人，快乐是反射的，用你的爱抚摸他人心灵上的创伤，你是幸福的。虽然性格的内向使你与交流为敌，但打开你开闭的心幕，世界原来如此美好。大气与阳光产生了雨露去滋润万物，生物界的锁链是循环的。记得看过这样一篇感人的故事：男主人公不幸成为植物人，但在这之前他与女主人公有一个誓天的诺言——忠于爱情。
她没有弃他而去，她相信他也一定会遵守他们的誓言，坚强的活下去。每天她都在他的床边细语周围的变化，畅想他们的未来，回忆他们一起走过的快乐时光。时间一天一天地过去了，一就是十几年。但令人惊讶的是，这时的他——一个与她有了心灵感应的植物人奇迹地“活”了。他说的第一句话就是：“我遵守了我们的诺言，我们为彼此而活。一句为彼此而活”，他们已有了心灵的交流。事物总会诱发奇迹！交流一片蓝天，风光无限美。
孤独和寂寞永远都是一对伴侣，跨越心灵上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我们有失意的日子，有回忆的时刻，有憧憬的瞬间，为何把时光轻轻流逝，不给“交流”多留一些存在的空间，冲破心灵的障碍？原来我们都是那样随和，我们都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我们都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我们需要交流我们才能更好的与他人交往。
怎么和人交流2000字作文【二】
交流，在我们心中不就是和同学们聊聊天，和爸爸妈妈说说话而已。可是，我们曾经想到过吗。人与人之间的一些误会，我们可以运用交流去消除它，使人与人之间变的更加和睦，这样，生活中就会充满欢乐的阳光。
让我给大家讲一个故事吧!
一位老太太在楼上晾衣服，不小心失手把衣架掉到楼下去了，正好砸在一个过路人的头上。
过路人很生气，捂着脑袋上被砸起的大包，那着衣架跑上楼准备要和肇事者讲理。他到楼上，正好撞见这位老太太。老太太笑容可掬地说;“真是的，让我楼下自己去捡就是了，还劳您费心给我送上来，多谢了!”
过路人愣了半天也没想出一句合适的话来回答。
为什么最后过路人会愣住呢?这是因为老太太说得那一句话“让我楼下自己去捡就是了，还劳您费心给我送上来，多谢了!”就这么一句平平常常的话，让本想与肇事者讲理的过路人一时语塞。
如果当时老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的发展，老太太和过路人一定会用拳头解决问题的。
这就是交流的魔力。如果用平静的心、乐观的态度与人交流、沟通，你将会受到与众不同的效果。
怎么和人交流2000字作文【三】
游戏犹如棒棒糖，能让人快乐无穷。棒棒糖有着不可抗拒的滋味，让人垂涎三尺，游戏固然也会让感到快乐，朝思暮想，但它却比棒棒糖更有滋味，会让人受益匪浅，我不得不承认游戏教会了我很多。
《盲人与哑巴》这个游戏，今天猝然降临在我们的活动课上，我们激动不已，不等老师说完规则，大家就开始叽叽喳喳的议论：我要和**一组！盲人要蒙住眼睛，我要当哑巴…..,
安静的教室顿时变得沸腾起来。
我们先把桌子拉开，再把凳子放在教室中间，做成不规则的图案，有的凳子还用绳子链在一起，接着老师又在地上放置了障碍物----纸杯、假花等，然后又让我们抽签，最后把“哑巴”的嘴粘上或把眼睛用硬纸做个圈蒙住。
我和禹兰溪一组，我是盲人1号，她是哑巴1号，刚好一组，我又激动又紧张，怀着忐忑的心情开始了游戏。
“噹”的一声，我还没走几步，脚就碰到了凳子，禹兰溪只好把我拉回了原地。一股纸浆味向我袭来，我被蒙眼睛的广告纸呛得发晕，我“痛苦”地又一次迈出了脚步。
命运总是这么无情，我估计着快到终点了，所以便毅然地迈出了一大步，“噹”的一声，这“刺耳”的声音传入了我的耳朵，我像泄了气的皮球，又一次失败了。
第三次的上场，我的心情不由得降到了零度以下，觉得好心情都要凝固了。还好禹兰溪这次找到了近路，她紧紧地攥着我的手，我都能感受到她手心渗出的汗水。还好拾到了两朵花，虽然很少，但对彼此也是个莫大的安慰。我还没来得及回过神，她居然说：“我们成功了！”我摘下面罩，心情舒畅。
其他同学有的玩了两次，有的还玩了三次，我们只玩了一次。但这不是重点，我想：盲人看不见，哑巴说不了话，需要的是团结和互帮互助。就像禹兰溪，在游戏中我迈错了脚，她会用自己被粘住的嘴巴使劲发出声音来提醒我。
这个游戏让我学会了互帮互助，我想：这比棒棒糖更甜蜜。
怎么和人交流2000字作文【四】
在一则寓言里，有两个人和一头驴走在路上。这两个人是父子关系，这头驴是他们的财产。这故事很老，想必你已经听过，但都是从人的角度来讲的，现在我把它从驴的角度重新讲过。对于四足动物来说，能在路上走总比被拴在树上要强，何况春日融融，两个人都没有骑在它身上，所以它感到很幸福。我不知道驴子知不知道这样一句古话，叫做“乐极生悲”，但这意思它绝不陌生。走着走着，遇到一伙人，嘀咕了几句，儿子就骑到它身上来了。读过这则寓言的人必然知道，他们遇到了一伙农妇，她们说，瞧这两个笨伯，有驴不骑，自己走路。按照人的概念，这伙娘们是在下蛆、使坏。但驴子毫无怨言：它被人骑惯了。
文章写到了这里，我忽然想到要作点自我介绍。我现在是个自由撰稿人，过着清贫的生活。我的稿子发在刊物上，只有光秃秃的一个名字，没有一对括号，里面写着“美国”。基于这些状况，我和那头驴一样知道自己傻，写个文章也本分，决不敢起那种取巧的题目：“人眼看驴”，或者“第三只眼睛看中国”。闲话少说，让我们来讲这个故事：驴载着人往前走，又遇到了第二伙人，又嘀咕了几句，儿子就从驴背上下来，换了老头骑着。驴子知道自己傻，所以谁爱骑谁骑，它一句话都不说。
在寓言的原本里，驴子遇到的第二伙人说：瞧这少年人，骑在驴身上趾高气扬，让老父亲在后面跟着。人心不古，世道浇漓，到了何等地步。老年人的屁股硬一些，但对驴来说也没有什么。糟就糟在又遇上了第三伙人，这是一伙少妇，七嘴八舌地说：这个老头太可恨，自己骑驴舒服了，全不顾自己的孩子，让他拿两条腿来撵你们四条腿。从驴的角度来看，这话讲得没道理，什么“你们”?这四条腿都是我的!既然此驴不骑不可，谁骑也不可，两个人商量一下，干脆就一齐骑上。一只小毛驴，背才是多大的地方。老头骑着脖子，小孩骑着屁股。驴子难免要嘀咕：我就是傻，你们也不能这么欺负我。你来试试看，这让我怎么走路?
我既是个学究，就得读书。现在的书刊内容丰富，作者名字前面有括号的全是重要文章。有的谈新儒学，有的谈后现代，扯着扯着就扯到了治国之策。当然，这路文章的实质是和别人商量怎么治我们，这就和驴耳朵里听见人嘀咕一样，虽然听不懂，但准知道没好事。总而言之，我看到带括号的文章，满脊梁都是鸡皮疙瘩，联想到那寓言的最后一幕。
这头驴又遇到最后一伙人，这些人对骑驴者说：两人骑一头驴，你们想吃驴肉吗?从驴的角度来看，挨被吃肉倒也好了。骑在驴背上的`人跳下驴背，一个揪耳朵，一个扯尾巴，把它四条腿捆在一起，穿过一根大杠子，倒扛起来，摇摇晃晃地上路了。那驴头在下，脚在上，它又不是蝙蝠，怎能呆得惯。何况它四个蹄子痛入骨髓，所以大叫起来，但编寓言的人不肯翻译一下它喊些什么。我这篇文章要替驴说话，所以当翻译义不容辞——它喊的是：我得罪谁了，你们这么捏咕我!编寓言的人还编出一个寓意，是“走自己的路，让别人去说”。考虑到驴的惨状，真不知是何心肝。我的寓意却是：“闭上你的臭嘴，让别人走路。”当然，还有个寓意也说得通：别当驴受人捏咕，要当捏咕驴的人——就算损人不利己，起码也赚了个开心。但这种寓意只适于狠毒的人。
怎么和人交流2000字作文【五】
一天上课的时候，英语老师让我到讲台上听写昨天刚学过的英语单词，由于爸爸和妈妈这两天都不在家，我还要照顾弟弟，所以没来得及复习，写错了不少，老师当着全班同学的面，批评了我，我心里感到很委屈，所以就顶撞了老师几句。事后我非常后悔，回到家后，妈妈回来了，我把这件事的来龙去脉给她说了一遍，妈妈对我说：“这就是你的不对了，老师无私奉献地教育你，老师批评你几句也是为了你好，记住当你被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。明天你就去给老师道歉吧。”我恍然大悟，似乎像是发现了什么似的，对妈妈说：“嗯，我明白了，明天一定去给我老师道歉。”
到了第二天中午，办公室里只有英语老师在里面，我说了一声报告后就走了进去，我对老师说：“对不起，老师，上次我错了，我是因为要照顾弟弟，所以没来得及复习，所以都不会，我下次再也不这样了，老师请你原谅我吧。”老师笑着点了点头，对我说：“你真是个好孩子，老师怎么可能怪你呢，我表扬你还来不及呢，其实那天老师也是有错，我不该不问清楚事情的真相，不分青红皂白的就批评你，是老师的.不对，我们以后继续好好相处吧。”听了老师说的这段话，我心里的一块大石头放了下来，松了一口气。
这次和老师的交流中我得到了一些启示：其实老师并不想批评我们，只是因为我们太不听话了，经常和老师交流，就会改变我们对老师的看法。
怎么和人交流2000字作文【六】
交流是什么，有人问到，他不仅仅是只和父母亲说说话，和同学们聊聊天，它是一种力量，就像雨滴，虽然默默的滴坠，但它能把石头滴穿，就像滴穿人与人之间那一道隐形的隔阂。
高山流水的故事大家都听过吧伯牙擅长弹琴，可是没人能听懂，正在他苦恼之时遇到了钟子期。钟子期有很强的音乐鉴赏能力.伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹到：“好啊，我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，钟子期就说：“好啊，宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么，钟子期都能准确的道出他的心意.他们两个互相用琴声交流，每一天都十分快乐。钟子期后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴了。
人与人之间需要交流，俞伯牙正是有了钟子期与他交流，互谈心得，才走出了孤独。我也一样，可是随着年龄的增长，我似乎变得“腼腆”起来，不愿和别人交流，父母对我这一变化不太理解，我就更郁闷了，动不动就像父母发火，现在想想，真是不应该啊!
交流如小溪般晶莹闪亮，一点一滴，汇入的是人们心灵的江河。交流如斧头般刚强有力，一起一落，劈开的是人们隐形的隔阂。
人与人之间因有交流而美丽，因有交流才有爱。朋友，交流吧，你会发现，生活因此而精彩!
