和痕迹有关的作文【一】
你瞧!我们五二班的.队员个个昂首挺胸,神采奕奕,踏着正步神气十足的走向“擂台”,好像我们已经站在了最高领奖台呢!五三中队也不甘示弱,队员们个个神气十足,精神抖擞,迈着标准的步伐,喊着一二一二,也朝着“擂台”走去。五一五四中队也赶来了,但他们没有走向“擂台”,而是悄悄的隐没在拉拉队中……
体育朱老师嘴里含着一个红色的口哨,身着一件黑色的运动衣,举起右手,示意开始做准备,队员们一起向后跨一步,动作归一,弯下腰,双手紧紧拽住绳子,生怕它跑掉似得,力大如牛的胡哲鸣把多余的绳子缠在腰间,如果他坐下,十匹马儿也拉不动!“嘘——”的一声朱老师的口哨声落了下来,举着的手也放了下来,队员们倾斜着身子,用力的拉着:看!俞熠韦闭着眼睛,仰着头,咬紧牙关,吃力的拉着;毛宇航注视着那条红布,用力的拽……
我边拉边注视着红布,红布一会左一会右,像两只小鸡再挣蚯蚓,可怜的小蚯蚓快被挣断了,我看着红布一点点往我们这来,就差一点点了,胡松蔚好似已经赢了,放开了绳子,我狠狠的瞪了他几眼,他又握住绳子,拔了起来,“赢了赢了!”拉拉队员叫了起来。三班队员还拔着呢,不料,我班队员忽然一松手,他们摔了个小狗吃屎!
比赛还在继续……我们一举夺得了桂冠,操场被喜悦包围了!
和痕迹有关的作文【二】
尺有所短,寸有所长。
大大小小的鱼在海里游来游去。大鱼身躯庞大,一张嘴就能吃到很多小生物,而小鱼长得很小,只好吃些大鱼不愿意吃的东西。
一天,一群大鱼和一群小鱼相遇了。大鱼嘲笑小鱼道:“你们才那么大一点儿,也配叫鱼吗?”小鱼说:“我们虽然小,可是也有鱼鳞、鱼鳍,也是真正的鱼。”
大鱼不屑地看了小鱼一眼,就转头游开了,一边游还一边叫道:“你们只有蚂蚁那么大,我看就叫蚂蚁鱼好了。”
正在这时,一张网撒到海里,网住了大鱼和小鱼。小鱼们一点儿也不惊慌,它们小小的身体轻易就能钻出鱼网,而大鱼们呢,这会儿却恨自己不能变成小鱼了。
狮口脱险
赵 玮
对危险的惧怕比危险本身更可怕。
人们常听说狮子吃掉野牛的故事,其实,在非洲大草原上,被野牛顶伤踢的狮子电是数不胜数。
在一部纪录片中,有这样一组镜头:一头离群的野牛被四头狮子团团围住,眼看野牛就要丧生狮腹,突然,野牛一埋头,用两只犄角奋力往上一挑,一头狮子被挑了个四脚朝天。其他三头狮子见状,不顾一切地冲了上去,野牛则撒开四蹄狂奔。狮子们不甘心,紧追不舍,但仅仅追了100米左右,便气喘吁吁地放弃了追赶,眼睁睁地看着野牛越跑越远。
为何四头狮子奈何不了一头野牛?事实上,对于身体庞大,力量惊人的野牛,狮子只能以多胜少,并且要智取――再小心地避开牛角和牛蹄,以免受伤。其中最重要的一点是,狮子的奔跑速度虽快,但没有耐力,快速奔跑难以超过100米。善于长途跋涉的野牛则耐力非凡,只要野牛能连续奔跑超过100米,便可以逃出狮口。
那些于狮口的野牛,不是输给了狮子的力气和耐力,而是败在自己的胆怯上。面对狮子的围攻,有些野牛首先在心理上就胆怯了,被狮子咬上一口或者遭到狮子包围,便放弃了抵抗,成了狮子的美餐。
和痕迹有关的作文【三】
天刚蒙蒙亮,太阳才露出小小的头,浓雾还未散去,一般沉寂的大地传来了一阵“唰唰”的声音,是落叶?是狂风?是暴雨?都不是,是清洁工劳动的声音。
淡雾中,橘黄色的帽子,清洁工特有的醒目制服,林白口罩把大半边脸都遮住了。她,手上戴着一付粗布手套,握着那不知在地上磨过多少次,都有点儿秃了的扫把,在地上缓慢而有节奏地扫着。我小跑着从她身旁过去,不经意间,看到了她那微微有些发白的双鬓上,沾着晶莹的汗珠……晨练回来,太阳出来了,毫不吝啬地把一束阳光插进每一个人的心里,在路上,我又碰到了她,温暖的阳光似乎让她高光起来,扫地的节奏也变提快了……
9月9日上午,天阴沉沉地,大雨毫不留情地倾泻下来,只见那位似曾相识的大雨,不顾衣服地透湿,轻轻地打开下水道盖,也不管下水道有多脏,有多臭,便把左手伸进了下水道。雨还在下,似乎要吞没大地。只见那位清洁工,像触电似地,一下子就把刚从下水道里掏出的塑料袋扔进垃圾桶,。这时,倾盆的大雨化成了阳光和彩虹,分挂在天空的两端,她脸上紧锁的眉梢也舒展了,贪婪地呼吸着这雨后甜润的空气……
这些不怕脏,不怕累的清洁工们,夜以继日地为我们默默地奉献着,奉献着自己宝贵的岁月,奉献着自己辛勤的汗水,为整个城市环境卫生劳动着,努力着,奋斗着……在这里,我想真心地对们说:“谢谢了,们们这些为城市环境卫生做出努力的人!”
和痕迹有关的作文【四】
各位评委、老师:
大家好!
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主,整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段,体验绘画的乐趣,表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主,对图画很敏感,在日常生活中对鱼熟悉,有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。(知识能力)
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。(过程方法)
3、体验成功的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。(情感态度与价值观)
四、重点、难点
重点:了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点:用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件,相关视频资料,各种鱼的图片资料。
八、教学过程
(一)导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐,让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了,大家说鱼儿生活在哪里?(水里)我们把鱼儿呼唤出来好不好?师生拍掌:“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像,看鱼儿向我们缓缓地游过来了,他们有的成群结队有的独来独往,他们真漂亮啊,你们喜欢这些鱼吗?今天我们把他们
画下来好不好?板书课题《大鱼小鱼》
(二)了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征,请欣赏图片。(教师演示课件) 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的?(头、身体、尾、鳍)教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼,他的身体是什么形状的?(课件用基本形概括鱼的身体形状,教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼)
3、鱼儿身上的花纹是什么样的?学生讨论回答点状的,线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的?(红黄蓝绿紫。。)
(三)欣赏艺术家和学生的作品
(四)学生创作,教师巡视指导
今天天气很好,鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍,他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢?同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
(五)展示作品,激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦,又让学生看到具体的努力方向,实现评价的激励、促进功能。
(六)总结延伸
鱼是人们喜爱的动物,在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间,有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上,如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢!
和痕迹有关的作文【五】
星期一的下午,阳光从树梢上倾泻下来,染得每一片叶子都像镀上了金子。我正在紫藤架下等妈妈来接我,就在这个时候妈妈说:“嘉嘉,妈妈今天不能来接你了,你自己回家吧!因为校长说要临时开会。”没等妈妈把话说完,我就火冒三丈地把电话挂了。
我心里一直在嘀咕:“妈妈,你怎么那么烦。每次不想来接我,就找借口……”我一边嘀咕一边走路。就在这时,眼一眨,脚一软,就摔了个狗啃泥。当时我四脚朝天,脸上还有泥巴,后面的几位同学在笑我。我哭了,嘴里还在嘀咕着:“都是妈妈不好,假如妈妈来接我的话,我也不会摔个狗啃泥!”有一位清洁工阿姨正在对面扫地。看见我,就匆匆赶来。
阿姨温柔地说:“小朋友,你有没有受伤?”
我轻蔑地说:“我没有受伤,谢谢你的关心。”
“我送你回家吧!”
我没说话,只是发愣,阿姨把我带上她的自行车。平时,我觉得坐自行车的人是低人一等的,但现在我觉得坐自行车的人是高尚。
阿姨把我送回了家和我道别。我突然觉得阿姨特别高大,高大得像一座山。
和痕迹有关的作文【六】
我们小区外的卫生工作由一位63岁的阿公负责。他没什么显眼的地方可以让人一眼认出来,可是他身上那件工作服很是显眼,休息时坐的保洁车也让人知道他是个环卫工人。
每天早上7点他就骑着保洁车到小区外打扫。路上垃圾挺多的,他就用扫帚扫,扫不掉的,就用火夹夹,反正,不把小区外的卫生处理干净他就不结束工作。只有干净后,他才露出满意的笑容,坐到车上,点燃一根香烟吸起来,吸完了,应该是敬业吧,他直接在掐灭后扔进环保车。
不知从什么时候开始,小区外围多出了许多小摊,有卖小饰品的、卖水果的、买炸鸡的,甚至还有卖衣服的……每次城管来后,他们就躲到小区里卖,等有人来说:“城管走咯!”他们又回去。等他们收完摊子,地上的垃圾早已堆成了山:油污、饭盒、塑料袋……
可是老公公什么也没说,任劳任怨的默默打扫干净了一切。第二天,那些人又把垃圾堆得到处都是,他又是一阵打扫……
上次,我组织了采访,采访到了这位老公公,那是雨天,他裤子的膝盖部分全湿了,我让他赶紧回家换裤子,他摆摆手,用浓重的重庆方言说:“没事儿,我一回家就换,你这娃子真懂事儿!”此外,他已经63岁了,我爷爷也是63岁,可他已经在家安度晚年了。
有些人说要爱护老人,可更要爱护环境,不然为什么环卫工人是老人呢?
和痕迹有关的作文【七】
在鸟语花香的小区里,在热热闹闹的马路上,在欢声笑语的校园里,都有他们的身影。
有一次,我和妈妈去超市买东西,我们手拉着手,妈妈问我:“你干嘛总是拿着餐巾纸?”我低头看了看,发现我的手上真的有一团用过的餐巾纸,我见了,就马上随手丢掉了,妈妈见了,停了下来说:“你怎么能随手乱丢餐巾纸呢?你应该找一个垃圾筒,把餐巾纸丢垃圾筒里。”我听了红着脸去捡刚才丢的餐巾纸,找了一个垃圾筒丢了进去。
那一天早上,我来得很早,我站在一位清洁工阿姨身边,看着她扫地,这位清洁工阿姨穿着一身黄色的工作服。我认真的看着她,只见她熟练的拿起扫把,很快的扫完了这片原本全是乱数叶的地,我走上前去,轻轻地对她说:“您扫的真认真啊!”阿姨慢慢地抬起了头,带着微笑说:“那是必须的,因为这是我的工作。”我望着阿姨的脸,看见了一排排汗珠,我赶紧从书包里拿出了一包餐巾纸,递给了阿姨,这时,上课铃响了,我立马跑回了班,后面还隐隐约约听到了:“小朋友!谢谢你!”
清洁工阿姨像是上帝从天上派来的天使,为我们打造出一个个美好的未来。