对乐的观点作文500字【一】
星期天，妈妈有事出去，我做完作业，闲着没事干，就帮妈妈打扫起家务。
我先用一块湿毛巾擦窗户，我左擦，右擦，上擦，下擦，可还是擦不干净，我灵机一动，用洗衣粉不就行吗？于是我用洗衣粉的水把毛巾浸湿，又开始擦起来，果然不出我所料，真的比原来干净许多，可是上面我总觉的还有几道白色的条纹，我又用一块干毛巾擦起来，经过一番努力，窗户变得又干净又明亮，终于擦完。
然后，我再用一块含有洗衣粉水的湿毛巾去擦桌子，我原以为桌子上没上面脏东西，可使劲一擦，却有一处很难擦的油渍，我左思右想，就是想不出对付它的方法。突然，我又想气洗洁精，我挤一点，涂在清洁球上，用力擦几下，咦？油渍真得不见，我擦完桌子，又急急忙忙地去拖地。
我把拖把撒上几点洗衣粉，在放到水里浸蚀，我用拖把绕着正方形的样子拖起来，没几分钟就搞定
啊！想想干家务活多累呀，不止这一天，妈妈每天都这样子，我应该帮妈妈分担一下，但我也一定要好好学习，将来做一个有出息的人！
对乐的观点作文500字【二】
漂亮的表达观点的英文句式
至于我，我支持争论的后半部分。原因如下：
在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。
如下的原因可解释我的倾向。
, I should give my standards for … 为使我的观点更加清楚，我给出我关于…的标准。
that … 我不相信，因此强烈反对，这一主张，即…
6 My final and perhaps my best reason for not doing something is … 我不做某事最终的，或许最好的理由是…
7 For the same reason, it matters to me that … 同样原因，我很在乎…
… 出于这些原因，我推荐/建议… （recommend做建议讲时，接从句要用虚拟，即谓语用(should+动词原形）
9 My answer is that …. I have several reasons, and they’re good ones. The first is the one that … 我的回答是…。我有几个理由而且它们是很充分的
理由。第一个是…
is that … 我的观点是…
11 Like almost everybody else, I believe that … 正如几乎所有人一样，我相信…
12 I just don’t the idea of … 我对…主张并不感到激动。
13 I’… 我并不完全信服…
the idea that … 我无法完全同意这一观点…
15 I’m not ing that … 我并不是建议… （该句中suggest做建议讲要用虚拟，即(should+动词原形）
16 I do not choose to … I feel that … 我没有选择…知识因为我觉得…
something. But … 我并不反对某事，但…
18 I think 我认为是我们停止某事的时候了。(it’s time (that 后的从句要用虚拟，既(should+动词原形
19 I find the statement of … to be too 我觉得…的观点过于狭隘。
20 I can tell you from experience that … 凭我的可以告诉你…
… 就个人而言，我站在…的一边。
对乐的观点作文500字【三】
今天是元宵节，是允许放鞭炮得最后一天，吃完晚饭后，我约着楼下得小朋友出去放烟花。
一到楼下，就在十九中门口看见许多许多大大小小得烟花堆在那儿，很多大人也兴高采烈得围着，心里想：今天可以放个够、玩个痛快了！
心里正想着，突然“轰”得一声，把我吓了一大跳！抬头一看，一个和天上飞得小老鼠似得亮点在我得头顶上转着往上窜，然后炸开一个花，五颜六色得，我高兴地喊：“哇！好大好美得一个花呀！”
我看到旁边有一个象电视机那么大得箱子，就问妈妈：“那个箱子里到底有多少个花呀？”妈妈说：“你自己数数呀！”我跑过去数了数，一共有四五十个呢！一个叔叔说：“来，咱们把这个最大得放了！”我们都退到后边，叔叔点燃了引信。“啪”，“啪”“啪”，一个个花蛋打到空中，又一个个炸开，红得、绿得、蓝得，还有银色得、金色得，象五彩缤纷得小星星落了下来，真美啊！
天上得烟花一个接着一个，我心里想：为什么每次都是大人放呢，我们小孩儿自己放自己得吧！于是，我们就拿出我们自己得小烟花，放了起来。我们先放得是我得电光花，我和我得两个好朋友一人两根，我们找了个大人，帮我们点上，电光花开始喷花了，亮闪闪得，象银色得小星星一样跳跃着，太美了！我们又放了一些蝴蝶花、七连珠等小烟花，一个比一个更美丽！
今天我们玩得真高兴啊！
对乐的观点作文500字【四】
元宵节到了，我们一家人决定，晚上去猜灯迷，看烟花。
美味佳肴—汤圆出锅了，我狼吞虎咽，一会儿就吃完它了，汤圆里面包的芝麻，甜甜的。吃完汤圆，我们出发了。
在路上，我看到了灰色的鼠灯，粉色的莲化灯，精致的龙灯，可爱的兔灯，真是千姿百态。突然，我看到了流星，我十指合拢，默默许愿，咦，流星呢？哦，原来是流星炮，我想，现在科技真发达，连炮都做得栩栩如生。
不知不觉中，我们来到了恒天新世界门前，真是人山人海，车水马龙，还有警察维持秩序呢，我好不容易才挤了进去，看到上面挂满了灯笼，一个灯笼里有一个谜语，“小时候四条腿，长大后两条腿，老了以后三条腿。”这不是人么？我想了想说，原来动动脑筋也有乐趣啊！这时，我看到了一个女孩骑在爸爸头上，开心地大叫，一定是猜对了吧！猜谜活动结束了，我一听还有“恒天新世界，照亮海安人”的烟火表演，一下子就睡意全无了。
开始放烟花了，真漂亮，有的烟花像天女散花，有的烟花如瀑布般从天而降。最后一个，太美了，空中出现了一个大方框，里面写着“恒天新世界，照亮海安人”几个金光闪闪的大字，“啪”炸开了，声音震耳欲聋，人们开心极了，异口同声地说：“太美了！”
八点了，我怀着依依不舍的心情回家了。
对乐的观点作文500字【五】
”东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。“这是辛弃疾笔下的元宵节。20xx年2月22日，我也经历了一个难忘的元宵节。那美妙的淹城花灯给我留下了深刻的印象。
一走进春秋淹城，我就感受到了一股喜庆的气息。每座房子的房檐上都挂满了灯笼，天空中还飘着大大小小的孔明灯。我们迫不及待地买了票。
走进花灯区，前方豁然开朗，呈现在眼前的是一片火树银花。各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。走了一阵，我被一个八仙过海的巨型花灯吸引住了。只见八个神仙栩栩如生，身子还在随着音乐摇晃呢！
之后，我们又陆续参观了许多花灯，有手托净瓶的观音娘娘；有虎虎生威的麒麟；有机智勇敢的葫芦娃，还有憨态可掬的福娃们……其中，我最喜欢的是那漂浮在水上的一条条神龙。这些神龙有的仰天长啸；有的面视前方；有的凝视着水面，还有的嘴里喷着火焰，个个神态自然。你看，那条火龙弯着身子，扬起燃烧着火焰的尾巴，嘴里喷出一条长长的火焰，仿佛在向我们炫耀自己的威武。看着它那得意洋洋的样子，我不禁哈哈大笑。
”一夜花灯醉，只缘春意浓。“深夜了，我们只得恋恋不舍地离开了淹城，那美丽的花灯会永远刻在我的脑海中，永不磨灭。
对乐的观点作文500字【六】
我们又盼来了一年一度热闹团圆的传统节日——元宵节。
在这个亲情浓浓、欢声笑语的节日里，我们欢聚一堂，吃着自己亲手做的汤圆，心里乐开了花。
我不得不说，今年的元宵节跟往年相比更加让我记忆犹新，只因今年我亲手包了我最爱吃的汤圆。说起包汤圆，那也真是一件让任乐不思蜀的事情。我亲爱的妈妈早早地就帮我准备好了精致的糯米粉，等着我一展身手的这一刻。
我先是准备好了赤豆沙馅和适量的开水，然后我将糯米粉轻轻地倒入面盆里，用开水搅拌均匀，渐渐地它越来越粘稠，再用手使劲地把面团揉搓。不一会儿，本是细细的糯米粉来了一个华丽的大变身，变成了白白嫩嫩的大团子，好似那东海最大的夜明珠。接着我把它一个一个搓成小圆子，放在那里好像变成了七个葫芦娃。咕噜咕噜的水已经沸腾，看着一个个汤圆，我的口水都已经流了出来。我把它们一个一个放入开水锅里，一个个慢慢地沉进了锅底。静静的5分钟过去了，我打开锅盖，咦，怎么都浮到了水面上，心里满是疑惑。妈妈告诉我，汤圆浮上水面才算煮熟了。仔细一看，怎么小白堆了出现了一个红色的汤圆，像一颗红色的玛瑙石。原来是我里面包的馅太多了，漏了出来，下次我一定要向妈妈学习包好每个汤圆。我把汤圆盛到一个个碗里端给家人吃，我咬了一口，美味至极，好吃的停不下来。爸妈看见了，都笑了起来，我跟着也笑了。
我吃的饱饱的，摸着我的大肚皮，说着，元宵节快乐，快乐元宵节
对乐的观点作文500字【七】
有些材料不一定新鲜，但如果考生能别出心裁，从另一角度进行开拓，也能提出新的见解、新的观点。运用发散思维，能开拓思路，扩展视野；运用逆向思维，则能推陈出新。2010年高考语文安徽卷作文以诗“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”为材料。可根据的后两句体现“因地制宜”的规律，联想到因人制宜、因事制宜、因文制宜，因国制宜，因楼制宜，因价制宜等。也可从水的角度构思，水抱城郭，深处可种菱，浅出可种稻，不深不浅处可种荷花，无水的岸边可住人家。水有上善之德，泰勒说：“水是万物本源。”水影响了整个生态和世界的变迁，由此还可以联想到一切作为本源的东西，如炎黄、风、儒家文化圈等。还可从美的角度立意，本诗用明白简练的语言描绘了吴兴的美景，“美”是从阅读整诗的感受的角度提炼出来的哲理。马克思主义美学观认为“美是主客体的和谐统一”，即“和谐为美”。可以联想五官和谐之美、自然和谐之美、人际和谐之美、国家和谐之美、和谐世界理念。不和谐的是强拆、污染、贸易战争、世界霸权等。
五、通过事理，引申一步
同一个材料可从不同的角度引申事理，要在一般人的思路共集处的基础上，引申一步，提出更新更深的观点。如2010年高考语文上海卷作文材料是“丹麦人钓鱼”的故事和孟子关于捕鱼的论述，素材表达的核心思想是“可持续发展”。材料中的“鱼”可以是自然资源的借代，也可以是一切资源的借喻。那么，可持续的就不仅仅是自然界，还可以是人类自身，是孩子，是自我，是社会，甚至世界本身。材料中的丹麦人、孟子，尺子、渔网，小鱼、大鱼都可以成为构思角度。若从小鱼的角度构思，对渔网和人们心目中的尺寸做反思，呼吁给予它们成长的空间，以便发展、壮大，引申开来可以谈青少年的成长，呼吁给予青少年成长更宽松、自由的空间，谈创新产品的孵化，谈新型文化的命运等，更容易给人以启迪。再如2010年高考语文广东卷作文“与你为邻”，“你”，可以是身边的朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈等；可以是非身边的，历史上的、社会生活中与自己有一定距离的、文学艺术中的、未来时空中的人物，如苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等；还可以是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等。可以从“与你为邻，让我学会了如何做事；与你为邻，让我懂得了如何做人”“与你为邻，说出真话。与你为邻，给出善意。与你为邻，找出美感”“寻找真邻；寻找善邻；寻找美邻”等方面立意。通过事理，做进一步联想，并引申发生开去、会从文题中提炼出好的观点。
