五年级作文要求写多少个字【一】
假如有个星期八，我希望能和父母交换一下身份，体会父母的艰辛。
“叮铃铃，叮铃铃”妈妈的闹钟响了，我这个替身小妈妈便极不情愿地爬起来，刷刷牙，把头发梳好，便开门给爸爸妈妈买早饭去了。一路上，我却发现，今天买早饭的怎么都是小孩子呀！真搞笑！买了早饭，又得跑去叫醒爸爸妈妈了。我一进入房间，开启我的狮吼功：“爸爸妈妈！起床了！”顿时，爸爸妈妈一跃而起，被我的狮吼功吓得东张西望：“怎……怎么……回……回事！”爸爸妈妈惊恐道。“起床啦！”我懒懒得说，“太阳晒屁股了！”“是！”爸爸妈妈齐声道。只见他们一个去刷牙，一个换衣服；一个去梳头，一个去刷牙；一个去吃早饭，一个去穿鞋；一个去吃早饭……“嗖”的一声，爸爸妈妈准备完毕。我惊呆了！爸爸妈妈速度这么快，却把家里搞个一团糟！唉！只有我去打理了！我忙上忙下，进进出出，忙个不停。爸爸妈妈却在那儿使唤我，一会叫我给他们切水果；一会让我给他们倒果汁。一上午，我只在那儿忙来忙去。忙了一上午，才把家里打扫干净，地板洗得可以照见人的影子，可接下来又得哄爸爸妈妈睡觉了。哄完了，我才得以休息。唉！累了，当个父母不容易呀！唉！
从这个星期八中，我知道了：父母生下了我们，我们就得好好的爱他们，体会父母的不容易，不要老是使唤父母忙这忙那的，得帮他们干一些力所能及的事情，不要让父母沉浸在忙碌之中。
五年级作文要求写多少个字【二】
每当我星期六和星期天写着那一大堆写不完的作业时，我多么得想呐喊一声，说：“假如有个星期八该多好！”……
假如有个星期八，我可以像一只快乐的小鸟一样，在空中自由翱翔。一天都能在外面疯疯癫癫地玩耍，你追我打。有时再打打羽毛球、踢足球、打篮球……做些我们喜欢的运动。
假如有个星期八，一个没有任何作业，任何负担的星期八。在家里快快乐乐地玩着电脑，看着电视，有时还可以听听音乐解解心，把所有的痛苦都诉说出来，做一天快快乐乐的“疯小子”。
假如有个星期八，一个全是小孩的天下的星期八。小孩子能跟大人们换一个位置，小孩子们可以当家作主一天。我们可以自己学做工作，想干什么事情就干什么事情，没有家长的唠叨，老师的督促，无忧无虑。以前我想看一部电影，爸爸妈妈没时间带我去，现在，在星期八里，我可以自己去看了。我们在跟大人们换位的时间里，既快乐又自由。
假如有个星期八，大人们能满足我们一些可以满足的愿望的星期八。我以前想买的《赛尔号之精灵传说》一整套的书，在这天，爸爸妈妈会在电脑淘宝网上，能毫不犹豫地帮我买下来。
假如有个星期八，所有的小孩子们在学校里想上什么课就上什么课的星期八。我们一周里面就只有一堂我们深度喜爱的信息课。在这天，你可以一天上三节一样的课，比如说，你喜欢上信息课，这天你可以上三节信息课，还有体育课、美术课、科学课、数学课……
“叮——咚——”。妈妈来了，我马上停止想象，做起了作业。“哎，要是有个星期八那该多好啊！”……
五年级作文要求写多少个字【三】
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
五年级作文要求写多少个字【四】
如果有个星期八，我要玩个痛痛快快，那天我会过的无忧无虑，自由自在。
如果有个星期八，因为时间比较充足，我会先睡一个大懒觉，再去吃黄婆海鲜大餐，之后去电影院看《捉妖记2》我抱着爆米花边吃边看，那叫一个美啊！
如果有个星期八，我去大海里游上几个小时，我一会儿狗刨，一会儿仰游，一会儿自由游……再捉几条小鱼，找几个小海螺……拿上水枪来上一次水枪大作战……
如果有个星期八，我会上山去吃自助烤全羊，再去少儿拓展基地玩个够，那叫一个爽呀！
如果有个星期八，我要去北坡农场摘草莓，进草莓棚专挑个大的，颜色红的草莓，摘一个吃一口，那叫一个甜啊！
如果有个星期八，我想当一次大探险家，去大森林里探索自然界的奥秘……
如果有一个星期吧，我想当一次大厨师，做好多好吃，牛排、披萨，鸡腿、汉堡……边做边吃，那才叫一个爽啊！
如果有个星期八，我要去森林里跟熊大熊二一起玩，和他们一起保护森林，阻止光头强砍伐树木……
如果有个星期八，我要去火星上玩，看看火星上有没有动植物？有没有牛排、冰淇淋？再帮助他们打败外星人，保护火星球。
如果有个星期八，我要去西安游玩，看大雁塔的内部构造，再看那音乐喷泉，让爸爸妈妈给我拍几张照留念，再去万里长城，看我是否能爬到终点。
我真希望有个星期八呀！
五年级作文要求写多少个字【五】
五年级作文要求写多少个字【六】
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种：
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
五年级作文要求写多少个字【七】
如果是记事的文章一般都要将开端、发展、高潮和结局几个部分交代清楚。虽然不是每一个事件都有剧烈的冲突，但高潮部分都是存在的。一般来说，高潮部分是记叙的重点，要写得比较详细；其他部分只要交代明白即可。
写人的文章，重点在于能突出表现人物性格特征，可以对人物的外貌进行详尽的'描绘，通过外貌描写来体现性格;也可以引述人物的语言，描写动作、神态等，表现其内心世界。如果要通过几件事来表现人物不同侧面的性格，则要抓住一件事和一个侧面作为重点，其他的可以相应简略。这样的安排可以避免因内容过于琐碎而使中心不鲜明。
写景状物的文章先要确定记叙的顺序，在这个顺序中突出最能体现景物特征的部分。比如写月季花，最引人注目的显然是它的花朵，所以就要从颜色、形态等方面进行描写，叶、茎、根等其他部分则可以略写。
需要注意，详略是相对而言的。详写不是要面面俱到，略写也不只是一笔带过，而是要根据内容、表达的需要来进行详、略安排。
五年级作文要求写多少个字【八】
到了20xx年，世界上有了一个星期八，一个星期八等于平常的一个星期，让我们来设计一下星期八该怎样开心度过吧！ 假如有个星期八，我会和妈妈一起来到迷人的夏威夷海岸，早上睡到自然醒，然后再不慌不忙地从舒适小床上爬起来，洗脸漱口、吃诱惑像我这样的小馋猫的美味佳肴,最后再去海岸走路、喝茶，享受能让人神清气爽的海风，这滋味，别提有多好受了！这就是我想像中的星期八，一个过得无忧无虑的星期八——幽静、清爽。 假如有个星期八，我会与李晓帆、曾语嫣等好朋友一起去逛街。我们左看看来，右看看，看见价格合理的东西就买，走得上气不接下气，累得不得了。东西买够了，我们进入古典的洗脚城，舒舒服服地躺着，想看电视就看电视、想看书就进入书香的世界。洗完脚便在床上睡个安稳觉。这就是我想像中的星期八，一个在都市度过的星期八——热闹、快活！ 假如有个星期八，我会独自一人来到一望无际的田野，享受田园的美丽景致。到了农田，我便看见了金黄色的稻子，在温和的阳光照耀下，金灿灿的，酷似一片黄金。
走进田野，望望上面的天空碧海一般，好像没哪个地方的天空能与田园是的蓝天一争高下了。继续走着，农民们便热情款待我，带我去他们的家，吃当地的特产，喝用五谷酿的美酒，虽说不是好合我的口味，但我感受到了农民很好客，我会想起一句古诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。”最后，农民们还教我认识蔬菜水果，让我改掉“五谷不分”的毛病。这就是我想象中的星期八，一个沉浸在田园风光中的星期八——美丽、幸福。
