感恩一路有你作文开头与结尾【一】
初二的体育课与初一截然不同，训练也十分紧张，周五下午，我们测了800米、1000米，上一组跑完接着跑，本来女生先测的，可是刚热完身，大家都挺累，男生便绅士地说：“我们先测吧!”当男生在跑的时候，女生给他们加油打气：“加油!加油!”当女生在跑的时候，男生在喊加油!这样的场景真的十分、团结、和谐啊!
当某些同学体质较差的，大家都互相关心，鼓励，跑完明明都很累，还要边喘着大气，边互相询问：“没事吧?很棒了!”就是这样，因为你们爱的鼓励、大家的永不言弃，才成就了现在的我们!
我们要好好珍惜，好好感受，趁现在的时光，还能无所顾及的嚷，感谢你们的出现，让我期待永远，珍惜青春梦一场，感恩相聚的时光!
感恩一路有你作文开头与结尾【二】
一言一行总关情。——题记
爱就像阳光，即使天空的乌云再多，也会感到温暖，即使有雾霾，也会散开。感恩是爱的传递，是人心与人心之间阳光的传递，如山间清爽的风一般，给人以心灵上的满足。
懂得爱，还要学会感恩。
“咚咚咚”，又是这熟悉的脚步声，如优美的歌曲一般悦耳，接着便是一阵开门声。“起床了!”妈妈喊道。这句每天准时响起的声音，准能有效地把我从睡梦中拉出来。接着妈妈就准备早饭去了，日复一日，年复一年。一声咳嗽，换来的是无尽的关心;一阵哆嗦，换来的是无尽的叮嘱;一次成绩，换来的是无尽的鼓励。如冬日寒风中一束温暖的阳光，如沙漠中一泓甘甜的泉水，如茫茫大海上一座明亮的灯塔。母爱是伟大的，无私的，然而我们给妈妈的爱又有多少?学会感恩，回馈母爱。
“十年树木，百年树人”，老师在我们的历程中扮演着重要的角色。是明灯，是桥梁，还是推动器?讲台上，是老师洪亮的声音，不断挥动着的拿着粉笔的手;办公室里，是老师不断为学生解难的耐心;深夜，灯光下，是一本本堆积着的作业，是一支支墨水不断消逝着的红笔。一个迷茫，半知半解的眼神，换来老师不断重复的讲解;一只举起的手，换来老师悉心的解疑;一场考试，换来老师几个夜晚的奋战。这一切，只为我们有一个光明的未来。是园丁，浇灌着稚嫩的花朵;是农夫，照料着这一片田地的稻子;是伟人，引领我们走向成功。学会感恩，回报老师，别让老师失望。
曾不知道有多少次，我向朋友倾诉;曾不知道有多少次，我做朋友的“垃圾桶”。高山流水，人生几得?有个知心的朋友，是莫大的快乐。朋友是你不开心时一吐为快的“树洞”;朋友是在你陷入困难时的一只援手;朋友是在你落水时的.一艘救援船。也许你上学会忘记带笔，但是你有朋友;也许你有一肚子烦恼，但是你有朋友。然而只知索取的友谊，转瞬即逝。学会感恩，让友谊的小河流向远方。
当我摔倒时，会有一个大哥哥将我扶起;当我掉钱时，会有一个小弟弟帮我捡起并归还;当雨天我没有雨伞时，会有一个大叔让我进他的店铺避雨，同时递上一条干净洁白的毛巾。这是来自陌生人的关爱，不图回报的爱。
懂得爱，还要学会感恩，让爱的阳光普照大地，让爱的链接延续下去，让快乐之源永不干涸。
感恩一路有你作文开头与结尾【三】
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
感恩一路有你作文开头与结尾【四】
1、卒章显志。如《蝴蝶的金翅膀》的结尾：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味
3、直抒胸臆。如《父亲》的结尾：不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之则，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！此种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染了读者，增加了文章的韵味，也提高了文章的品位。
4、首尾呼应。《雪夜》的结尾中这样写道：谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来与开头雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上形成照应，既渲染了气氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照应，结构完整，一举两得。
5、自然收束。《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的乞丐的对话结尾：母亲笑一笑说：那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！此结尾突出了母亲自强的性格特征，也使结尾清新自然，水到渠成，毫无造作之嫌。
