小学毕业作文集序言【一】
照片中有一个身材苗条的妙龄女子，她是妈妈年轻是的模样。岁月蹉跎，妈妈已失去当年的光彩，取而代之的是肥胖的身躯，还有染了一头酒红色的头发，但她总不认老，总问我，她和老爸看起来谁年轻些，但结果总令她失望。
妈妈一向都不是那种爱唠叨的人。但这两年来她总是没完没了的说个不停。不知是不是更年期到了，一次，因为我心情不好，回家时没有搭理人，连妈妈问我，我也不答。顿时，她火冒三丈，怒火中烧，随之而来的是一阵阵劈头盖脸的吼骂声还有唾沫珠子乱溅，。为了避免被淹没，我甩门而出，不要同母亲呆在同一片屋檐下。
虽然妈妈的唠叨让我反感，深沉的母爱让我对母亲的敬意油然而生。记得那个寒冷的冬天，我骑着自行车在寒风呼啸的路上疾驰。回到家，手指已经冷得伸不开了，脸也被冻得发紫，妈妈看了看我穿着单薄的身子，嗔怪地说：“真是越大越不懂事，也不懂得照顾自己。”说完，已经为我端来了一碗热气腾腾的汤。我和在嘴里，暖在心里。被妈妈深沉得母爱感动的热泪盈眶。“你怎么流泪了？”妈妈问。“哦，是汤太烫了，烫出了眼泪。”那你慢慢喝，我去帮你盛碗饭。说完，妈妈一转身进了厨房。
生活如长河奔流，日子如白驹过隙，如果没有思想，没有深沉的爱，人生将变得苍白而悲哀！
小学毕业作文集序言【二】
时间能把人与人的距离无声地拉近，抑或扯远……有时候，它只是一个词，代表着一个数字……但在每个人心里，它各有不同地代表着一段过去，一群人，几件事……迷茫间，我们懂得了什么，得到了什么，失去了什么。在这之间，在我们失去的东西里，到最后我们又获得了什么……或许只是原地不动，但也心甘情愿……肆掠着的情绪，吞噬了时光的美好。
永不分离的诺言，是否只是童言无忌……不管怎样，我很侥幸拥有你们，有过争吵，有过分离，有过泪水，有过欢笑的兄弟、党……我们之间，不需要过多华丽的词藻……这是个冷漠的时代，但我们呼朋引伴，不会孤单，这是我们的时代……即使我们比漫天挥洒的星河光尘更要微茫的存在……
曾经阅人无数，但却到最后才知道自己原来没那么懂……要到了这个时候，我才看清了往昔，怪自己不懂珍惜，错过的，也许永远无法挽回……平行世界，时间轮回。以前我从来没好好懂过你，在众叛亲离的时刻，才发现你们一直在左右……
这些年，我做了许多狂妄的事情，冲昏了头脑，也失去了很多东西。曾经对自己心灰意冷，曾经觉得在这里经历的一切都是这么毫无意义。可是渐渐觉悟，成长是一种溶剂。它常常伴着无聊、迷茫、难过、自卑，这些令人讨厌的溶质，我们却时常忘了，这些溶质，对我们生活密度起作用。校园里教会我们的事物，并非那么显而易见的。
忘记了时光我们最初的模样，曲终人散，没有再多的永远。含着泪水微笑，各自奔跑……那间我们最厌恶的教室，却承载了我们多少疯癫的时光，朋友一声大过天forever……我们的友情没有安徒生笔下的那么美好，但却包含着一个个如童话般的回忆……
旭、平、宋、晖、翔、楷、均、祥、俊、悦、慧、丁、依、馨，诺大的世界，求你们别离去，就算与全世界为敌……这么多年来，你们已经成了我身体的一部分，我没有办法不爱你们……无论此刻正被光芒环绕，被掌声淹没，还是走在寒冷的街道上被大雨淋湿，我都会穿过世界上汹涌的人群，走向你们……
开始，我们都只是孩子，
奇妙的缘分把我们聚在一起，
最后，我们却要分别，
飞往不同的地点，
毕业的字眼，
格外扣人心弦，
各种莫名的感受，
只说句再见，
当某天我们再踏进，
这校园会是哪片落叶，
掉进回忆的流年。
小学毕业作文集序言【三】
离我们的毕业典礼就剩下几个月的时间了，我们也是时候来谈一谈我们要怎么毕业，想要一个怎样的毕业典礼？
老师说，会给我们一个好的典礼。不过，我倒是很想我们全班人都聚集在一起，我们玩儿上一天，这一天一定会是我们这一生当中最难忘的一天。
虽然我们在学校还要办一场“毕业典礼”，但是我想，我们既要拥有学校组织的“毕业典礼”，又要拥有老师给我们创办的“毕业典礼”！这次的毕业典礼总之要慎重，我想要老师带着我们去一个地方好好玩一玩，放松放松，也能让我们记住这美好的一天，也在这美好而有意义的一天里，忘记我们要分离的痛苦。
在毕业典礼上，我们可以请一些优秀的同学讲一讲自己是怎样学习的，自己有哪些诀窍要和大家分享。这个毕业典礼我希望是在8月份的的某一天玩，这样我们既可以不用担心我们这次考不上学，又不用担心家长说我们整天都只知道玩儿。因为设计在8月，大部分的同学就都考完试了，也可以利用这个机会来放松一下。
我很舍不得毕业，因为这样就不能和自己的好伙伴在一起了，我很离别，离别让我们彼此都很难受，如果我们不珍惜现在的每一分、每一秒，那我们在一起的时间就会越来越短，所以，珍惜彼此仅有的时间，才不会将来后悔一辈子，俗话说：“一步错，步步错。”我们要一步对，步步对！这样，我们才不会后悔！
我宁可不毕业，也想和我的小学同学在一块儿！
小学毕业作文集序言【四】
1. 这只是我自己的读书笔记，做分享之用途。
2. 彩色标签is 必须的，我使用的原则是“所标注的东西给我带来什么样的心情就用哪种颜色”，例如粉红色是抒情段落；深蓝色的观点；绿色的是举例或令人感觉新鲜的材料；红色是让人震惊振奋的段落等等。
3. 书要读到书脊开裂或者根本合不上才算读好，翻完之后还是跟新的一样我就很难理解。不过我力气比人家大也是真的==
4. 基本上笔记本的左侧是补充用的，或是用来做重点记录的，时不时留白，不怕浪费这几张纸。左边的是灵魂。
5. 这本书没什么重要的思维导图，所以不写，但很多理论书籍需要写思维导图，一般都是读完之后总结，及时记录。
6. 之所以选择《忧郁的热带》原因很简单，经典、好读、生动、知识点不多不少、列维斯特劳斯是我特别喜欢看的一个学者，法国人里面最讨人喜欢的前三名。
7. 这本书我没有加入很多思考心得，这要视书的类型而定，如果是读《小逻辑》或者《存在与时间》就会有大量的思考，但需要认真读这种书的同学已经不需要我来示范读书笔记了。
小学毕业作文集序言【五】
教师成长中快乐工作的动力源泉,教师不能仅仅是在教着，更不能是在痛苦地教着。也许，我们教师职业目前还不是我们从事自己理想中的工作，但我们应转变个态度，心甘情愿去做，凭借对工作的热爱去发掘每个人内心蕴藏的活力、热情和巨大的创造力。因此，我们教师快乐原本可以很简单。它需要的只是我们心态的转变，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了。而快乐地工作本身，就是对自己最好的奖励！
记得前几天在“教育在线”上，有网友问我是不是与《中国教师报》、《现代教育报》、《成才导报》栏目编辑熟悉，我一笑答之：“是未曾见过面的只是文字上交流的朋友”！其实真正帮助我的朋友是朱永新教授的《享受教育》和“朱永新成功保险公司”。当然，我的教育反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，这本身就具有教科研的性质。
现在我终于明白了教师教育工作的真正境界：“我要研”和“我要写”，与职称无关，与经济无关，与名声无关，是自己教育价值的一种体现，是自身能量的一种释放，可以说思考和写作成了我平时生活的一种习惯，投入其中，乐此不疲，乐在其中！课余时间，每天不进行教育反思、不上教育网交流就很难受；一写就快乐，把心里的教育感想、发现写出来，一吐为快，心里往往会生发出难得的轻松之感，是一种难得的教育享受！
因为在写中保持教育教学技术的运用意识。目前是网络时代，如果我们教师与网络绝缘，那无异于新的“睁眼瞎”了。虽然对如何更好地发挥多媒体的作用还有这样那样的说法，但谁也不会否认合理地运动这些技术为课堂教学服务会收到事半功倍的效果，形象直观、快速便捷、海量信息，哪里还是一支粉笔可比？不说其他，能用电脑编辑文字，收发电子邮件、制作简单课件，在Internet上搜索信息等是不能不掌握的了。更高层次的制作发布个人站点等等也应该是有追求的老师所必备的能力。因此教师必须掌握尽可能多的新信息技术，参与各种教育教学合作。
因为在写中保持学习永恒的意识。教师的个体发展首先取决于自身的内在需求，知识的更新需要去学习。朱永新老师说过，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。而不重复自己，不断挑战自我。因此我们教师没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，做什么不要说创新超越了，可能连最起码的教书育人底气都没有。学习是我们教师润泽人一生的最积极、最有意义的活动。在新课程的背景下，在这个终身学习的时代，学习是我们教师的生活，学习是我们的教师工作，学习是我们的教师责任。我们为人之师者必须养成时时、事事、处处学习的习惯，让学习交融于工作生活之中，以学习的精彩赢得生命的精彩，以学习的成功赢得生命的成功!
因为在写中保持读书意识。我们做老师要经常阅读报刊、阅读网络，这样才能让你对世界保持一种新鲜感，才能促使你不停地思考，才能使你的观点不落后于学生。你也会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。读书，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。
