春风拂过我的心田作文六百字【一】
我妈妈的'脾气就像风一样，有时像春风，有时像寒风，有时像凉风，有时像龙卷风……
就说春风吧！记得前两个月的一天，老师宣布成绩“……吴枢83分”我听完后，神情非常激动，身体猛然一震，脸色苍白，嘴唇发紫，我害怕极了，我怕妈妈骂我，“为什么才考83分，她会揍我，那也活该，我自作自受……”揍我一顿也好，让我长长记性，我心乱如麻，我颤抖的手小心翼翼地接过试卷，目光缓缓地移到试卷上的分数，一个如同用鲜写上的数字------83分，我心里想着，哦，上帝，宙斯王求求你把83分改成93分吧！你要怎么惩罚我都行……
放学了，我怀着忐忑不安的心情回到了家，妈妈看我脸色难看，紧张地问我：“吴枢，怎么啦！身体舒服吗？”“我…我…我才考8…83分，我结结巴巴地回答后把试卷递给妈妈，低着头，老老实实坐在沙发上，静静等待一场暴风雨来临……
周围静悄悄地，我偷偷看了一眼妈妈，她好像没有生气，我怀疑自己看错了，既紧张又害怕，赶紧又低下头…发现妈妈向我走来，我闭上眼睛，当着什么也没看到…“儿子，这张试卷都是自己做的吧？”我点点头，“把眼睛睁开看看我。”我还是不敢睁开眼睛，妈妈又重复了一次，我听到她温柔的声音，就觉得奇怪，就睁着眼睛看着她，只见她微笑地说，“考差了没关系，可以通过努力下次考好来，如果是偷抄地，就算一百分也没用，只有自己的劳动换来的才是宝贵的，人要靠真才实学，不能投机取巧。我们一起分析一下错的原因…”几句朴实的话语像一股暖流注入我的心田。
“谁言寸草心，报得三春晖”。人世间，总有一个默默为我们付出，总有一种爱，让我们泪流满面，慈爱的母亲，在我失落时鼓励我，让我重新树立信心，这就是我的妈妈-----春风妈妈！
春风拂过我的心田作文六百字【二】
小学时，曾兴致勃勃地学写过一首诗，并且在学校的“国庆特辑板报中刊出了。在小小自得的驱使之下，几次来到板报前细细读它，心里还翻动着新的写诗的念头。几日后，一个我喜欢的老师猛然找到我，间我那首诗是从哪里抄的，那严厉口吻和眼神吓得我无力辩解，哭得很委屈、很伤心，关于出刊的自得和写诗的念头也在抽泣间远离了我。之后我再也没有写过诗。
事后，那位老师还是一如既往地对我好，她也许根本就没有意识到，她无心的一句话曾在一个孩子的心里翻起了波浪。稍大后，心平气和地认识到自己当时的幼稚，我从未抱怨过她，只是，这件事引发了我许多思考，尤其在自己当上老师之后—老师有意无意的言行，对学生竟有这么大的影响，我该怎样小心翼翼地面对那些让我又爱又恼的孩子呢?
身为老师，自然不会忽视书本知识的重要性。但同时认为在信息极为丰富的今天，只要掌握了方法和工具，填补知识点的空白不是太难的事。而一个人的心灵一且受到伤害、性格一旦扭曲，要改变就太困难了。即使是时下受到重视的挫折教育，也不能以损害学生心理为代价。虽然老师只是学生生命中一个小小的组成，我希望，在有幸和他们相伴的日子里，不会因自己无意中的急躁、冷漠伤害到这些幼嫩的心，希望自己的爱能像一阵阵轻风，滑过他们心灵的湖面，留下一片使他们轻灵生动的涟漪，荡漾开去。
曾经有一段时间，因为忙于应试而有些急躁，不觉中离弃对学生亲近和气的心态，幸而一件小事提醒了我。一天，办公室一个语文老师告诉我，她班上有个学生在里说我像他的妈妈。乍一听，我脸红了，一个刚毕业的姑娘，竟被比自己还高的大男孩w·妈妈”。看过他的作文之后才知道，缘起是在一堂复习课上，我发现他没有书，便间他怎么回事，在他怯生生的回答“丢了”之后，我没有责怪他，只是轻轻地告诉他下课后到我办公室去拿一本。若不是读这篇作文，我早就忘记这件事了。
平平常常一件事，随随便便一句话，竟让一个失去母亲的学生感到了温暖的母爱。无意的和善意的爱竟能给人如许的`温暖，试想我有没有因无意的粗暴伤害过学生，只是自己不知情呢?有，一定有。想到这一点，我感到了一种并非空穴而来的不安。这种不安一直警醒着我，无论何时何地都不要忽视学生的内心细腻的感受，直到我离开讲台的那一天。
经常忆起从教的日子，但能唤起心底温馨的不是赛课的获奖，不是学生或活动夺魁这些成功的喧哗，而是那些如轻风般掠过心底又无迹可循的爱的琐碎;那个说我像妈妈的沉默男孩，那个拉着我的手说心事、日渐出落得亭亭玉立的女孩，那张在教师节悄悄来到抽屉里的自制卡片，在春游路上围在身边的叽叽喳喳。在我劳累时抢着帮我发作业的那些小手……老师付出的爱的回报，学生对老师的爱。学生的爱也像一阵阵轻风，拂过我的心湖，泛起阵阵涟漪，荡漾开去，满心温馨。
