五下四单元意外惊喜作文【一】
1937年7月7日，卢沟桥事变，日本对华宣战。闻声的上海人民火速来到火车站，准备到乡下去逃难。这天是1937年8月28日。在上海火车站，人们拿着大包小包的行李，脸上满是不安。他们有些强壮的背着老人，有些男人抱着孩子，还有些一起谈着国事，但他们无一不希望火车快点到站，好马上逃离这个危险的地方。就在这时，灾难悄悄地来临。
无数架轰炸机像老鹰一样扑来，这又有谁会想到。瞬间，敌机投下炸药，一颗、两颗、三颗……整个火车站变成一片废墟，流满地。在这场巨大的人类灾难中，又有几个人能够平安无事?轰炸机还在上空盘旋，建筑物还在倒塌，人们的哭喊声从四面八方传来，一声声撕心裂肺。
这时，一位父亲抱着一个三四岁的孩子拼命跑着，母亲跟在后面。他们一直跑，不停跑，他们为什么要跑呢?啊，我知道!他们要跑到一个安全的地方，他们要用最后一丝力气保护孩子，要向着最后一丝希望去奔跑。“轰”的一声，母亲倒下，父亲抹着泪，停下。母亲用尽最后一丝力气说：“保护好孩子!”说完便断气。父亲含泪奔跑着，他希望能够马上找到一个安全的地方—孩子的`藏身之处，然后马上回去救他的妻子。终于找到，这位父亲小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在那里，便冲向妻子的方向，这时，天桥塌，一块铁板掉下来，砸中父亲，父亲合上眼睛。
不知过多久，孩子醒，他看见到处是废墟，爸爸妈妈不见，到处尸横遍地。流成河。孩子被吓坏，他拼命地哭喊着，大喊着，稚嫩的声音中带着痛苦。他在喊什么?啊，我听见，是“爸爸妈妈，这是怎么回事啊?你们在哪里?”这个小孩衣衫褴褛，衣不蔽体，身上流满鲜，脸上黑乎乎的，满是石灰。他看着眼前的废墟，是那样绝望。
小孩抹一把眼泪，开始寻找他的父母。他在肉模糊的尸堆里找着，翻着。铁板在他身上划出一道道口子，他在坚持。终于，他找到他的爸爸，他用手擦去爸爸脸上的鲜和灰尘，孩子的眼泪像断线的珍珠一样往下掉，父亲努力挤出一个微笑，艰难地说：“孩…子，要…坚强。”说完便断气。
这些使我想起如今利比亚的人民，他们也在哭泣。
人们，赶走战争吧，还孩子一个和平的家园!
五下四单元意外惊喜作文【二】
调皮而可爱的春姑娘唱着欢快的歌飞了过来，打开了我记忆思绪的闸门。回首往事，那是五年级的一天，语文老师手中捧着一个精致漂亮的小盒子，踏着上课的铃声进入了教室。同学们望着那个精美的包装盒，奇怪极了，琢磨不透老师的意思。而正当我们疑惑不解之际，语文老师却满面笑容地先开了口：“同学们，这里面放着一个奇特的宝贝，它可以让我们看到我们二十年后的作家。”这一下，教室里可炸开了锅，同学们议论纷纷地互相猜测着，有人说是相片；有人说是相机；还有人说是掌上电脑……面对种种猜测，语文老师却面含深意地笑了，在同学们的翘首期盼和紧张等待之下，她小心翼翼在打开了盒子。而令我们没有想到的是，这里面竟然还有一个盒子，现在的同学们更加迫不及待了，简直想立刻冲过去将它打开。但等到拆开盒子时，又一个包装盒呈现在了我们眼前，这下子已经有一半同学泄气了，说到：“这个拆到最后一定还是包装盒，根本不可能有什么礼物嘛！”但语文老师依旧笑着闭而不答。就这样，我们一连打开了六、七个包装才终于到了最后一层。语文老师突然不再拆开了，她将包装盒托在掌心，告诉大家：“礼物就在这里面，下面我让几位同学上来看一看。”说罢，便点了几个人的名字。这个可大大激发了我们的好奇心，都想探过头去一眼看个究竟，但是什么也看不见，就连看过的同学也只是笑了笑，对外只字不提。我焦急了，坐得端端正正，希望可以被点到名字。果不其然，老师终于点到了我的`名字，我立刻一路小跑上了讲台。当我向盒子里望去时，看到的却是一面镜子，这令我顿时皱起了眉头，将信将疑，但又马上明白了老师说这里面装着小作家的良苦用心，我顿时感到又惊又喜，满意极了，开心地走下了讲台。我明白了，老师这不仅是为了告诉我们“心急吃不了热豆腐”，做什么事都要有耐心，要学会慢慢来，不能急于求成，也是来说明，我们每一个人都有自己的理想，只要我们持之以恒地向这个目标去努力，就一定能实现自己的梦想。对，我明白了！我就是未来的作家。
生活总是被一个又一个的惊喜所包围着，我们的生活也就正是因为这些惊喜而充满了乐趣，变得丰富多彩。
五下四单元意外惊喜作文【三】
第一节课上课了，突然有位同学走进我们的教室，对老师同学们说：“老师，让同学们去搬新桌子。”同学们一听，立刻悄声细语起来，后来老师让我们搬起自己的旧桌子到了一楼，在搬桌子时有的同学方法很好，在下楼梯时，我看见有的\'同学把桌子横过来，这样，使抬桌子的两位同学都能看到路，避免了摔伤，我发现这种方法很好，便和同桌说：“我们也把桌子横过来搬吧！”同桌“嗯嗯......”地点着头。到了楼下，我看到新桌子，欣喜若狂，心想：太好了！新桌子又光滑又干净，以后不愁桌面粗糙了！想着想着，我便挑了一个新桌子搬起就走。不一会儿，我便把桌子搬到教室。等到全班同学都到教室后，老师就给我们班来了个“集体大调位”:由于新桌子太大，很占空间，老师就由原来的四排桌变成三排桌。
我看着那平滑的桌子，上课也不禁添了几分精神头。
