追梦的路上我永不停歇作文【一】
青春就像扶摇直上的烟火，绚烂又美好。树影斑驳了旧墙面，记忆里的时光被风吹起。所谓青春，并不是一条直路。但不论你走哪一条，那都是你的青春啊。
人们说最美的时光都在成年后，而我觉得最美的时光都在青春里。窗外的阳光聚成一束一束的，照在黑板的一角，小小的一角上写着“我们的青春就像一阵风，那么快的到来，又那么快的消散。”小小的文字像翅膀迤逦而来。我喜欢那样的日子，在操场上迎着风奔跑，跑累了，停下来，休息一下，再接着奔跑。喜欢甩着被阳光染成金黄色的头发。看着被风吹起的鼓鼓的校服。阳光照射在操场上，给操场染上了一层神秘的色彩。篮球场上一群意气风发的少年打着篮球。让我想起曾几何时我们也一起打着篮球，而我站在一旁呐喊，像傻子一样。不过那时候的自己无所畏惧。现在的他们像极了当年的我们。只不过我们就是我们，是最好的我们。
渐渐的我发现，人生不过如此。不能老抓着回忆不放，该面对时总要坦然面对。不是你的你终究要让它自由。不过到了后来也明白什么曾经来过，什么曾经消失过。
追梦的路上我永不停歇作文【二】
每个人的心中都会有一个小小的梦，并为它努力，为它奋斗。走在追梦的路上，或傍徨，或悲伤，但总会朝着那个既定的目标，屡败，屡战。也总会有那么一次……
我以为梦想在经历无数次失败与挫折之后会成真。但我几乎真的放弃了。
在竞争日益激烈的学习中，我变得迷茫，变得不知所措。现在，在考场中的我久久不能平静。也许，失败之前仍是失败，雨过之后还是雨。也许，在你提笔不安地思考片刻时，钟声已响起。起身，离开，收卷。随之而来的不是平息的风波，而是一番冷眼旁观的嘲笑，老师的严厉地教导与激烈的厮。
然而这种消极的思想不知跟了我多久，直到我受到了一个又一个名人的教诲——
“人的一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如水一般，或要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”傅雷充满理性的话语是适合所有追梦的人吧！成功时我总沾沾自喜，得意地笑着，笑得一脸灿烂；失败时，我总沉迷于过去的痛苦中，不能冷静客观分析错误的原因。从看到这段话的那一刻起，我释然了，我要谨记他的\'话。纵使我们不能像范仲淹那样“不以物喜，不以己悲。”，但只要高潮不过分使我紧张，低潮不过分使我颓废，就好了。
席慕容不是也说过“原来，每一条走上来的路，都有它不那样跋涉的理由了，每一条走下去的路，都有它不得不选择的方向。”我们走在了追梦的路上，就不要有太多羁绊我们的世俗牵挂，就义无反顾地一直，一直走下去。
在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲伤。人生也许就是这样了，想一次单程旅行，走过的，已不能再回去了。未知的，还在等着你，留恋以前的，你就会错过更美的风景。
心中的信念更加坚定：既然目标是地平线，留给世人的只能是背影。
追梦的路上我永不停歇作文【三】
于是我正儿八经的开始去实现自己的梦想，每每左邻右舍看到我都说：一个女生个子这么高去打篮球吧，我总是暗暗自喜，这是我唯一的优势，也是最表面的优势。即使那时年龄还太小，也还是会上体育课时找来篮球，央求老师教自己。一有空就去篮球下面投上一篮。夏天经常会遇到阴雨天气，打球又在室外，被淋成落汤鸡也是意料之中的事儿，直到整个篮球场上都没人了，还是会执着的投着篮。虽然每次回家都会被母亲臭骂，但心里也不觉得累，因为自己在一点一点进步。
小时候就是这样，梦想最远，最不切实际，可你永远有着不知道哪来的力气和坚定。
长大了以后，世事变迁，各种方面的原因，我开始慢慢放弃这个梦想。因为当我看到我校校队女生篮球队打比赛驰骋赛场的时候，就已经明白，要成为一名职业的篮球运动员，努力和天赋是大有交集的，尽管不想承认，可那个天赋，我并不具备。
再后来我又喜欢上了舞蹈，起初我对这门艺术并没有多大的兴趣，可是慢慢的，通过几个月以来的上课、观赏、演出。我越发的爱上了它，甚至把它作为生命中不可缺少的东西。原因没什么，只是因为喜欢，因为我只有在跳舞的.时候才会聚精会神，心无杂念。整个人和肢体的协调都陶醉在那首歌里，仿佛世界的琐碎嘈杂都与我无关，不允许其收到一丁点儿的玷污。尽管在塑造它的同时，是由苦涩带咸的汗珠和混浊滚烫的泪水积聚而成。终究不能接受告别，开始跌跌撞撞的向前走，只要自己不放弃前行。
我们都有自己的梦想，然后踏上了自己选的路。我们都不是被上天挑中的那类人，也不能保证天赋异禀，就先走好现在的路。至少先确定自己什么都没做。迷雾里你或许只能看见眼前的五米，但这五米一步一步走下来，雾就会慢慢散了。
追梦的路上我永不停歇作文【四】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的`角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
