字谜研究报告作文400字【一】
汤姆在家被波莉姨妈可烦坏了，好不容易能出来了，当然要去好好玩一场了。
汤姆一出门就看到一群妇女们神经兮兮的围在一起讨论，叽叽喳喳的不停的说。汤姆也见怪不怪，谁家一有个风吹草动，她们准时第一个知道的。“嘿，汤姆。”汤姆一回头就看到了哈克。“嘿，伙计。”哈克把汤姆拉到墙角，低低的说：“你听说了吗？山顶上那个废墟闹鬼！”“嗯？怎么回事？”汤姆一脸好奇。“上次道格拉斯寡妇上山采草药时，听见有小孩子哭！然后进去找了一番，根本没有小孩子！哭声是从废墟里传出来的，但废墟里并没有孩子！”哈克一脸激动。“这也不能说明什么吧？如果只是恶作剧呢？”汤姆表示根本不信。“威尔士老头家就在山上，他也说每晚都有哭声！”哈克急急的解释。“呀，那真是太邪门儿了！”“伙计，我有一个想法。”哈克迫不及待的对汤姆说。“说来听听。”汤姆眨巴眨巴眼睛问。“咱们上山去探险吧！多好的机会，伙计！”哈克的眼里充满兴奋，毕竟男孩子爱冒险嘛。汤姆想了想：如果我抓了那鬼，岂不是成了英雄？“好！什么时候出发？”汤姆有了兴趣。“打算今天晚上行动！”“你到我家对暗号！”“好的！”两个男孩一拍即合，各自走开了。
“喵喵喵——”汤姆刚躺下就听到了“猫”叫，心中一跳，是哈克！一下子蹦了起来，没有惊动席德。蹑手蹑脚的`走到外面。“伙计！这儿！”哈克在黑暗中对着汤姆招了招手。汤姆一蹦一跳的朝着哈克跳了过来。“出发！”月光下，两个男孩儿朝着山顶进发。
“啊！哇啊！”男孩儿们一进入废墟，就听到了“孩子”叫。两人被吓得头皮发麻。“哈克，你在哪？”“我在这儿。”黑暗中，汤姆吓的抓住了哈克的手，生怕走丢。两人朝着“哭声”的发源地寻找。“找到啦！”哈克惊喜的说。“哭声是从石头下传来的，你听！我们移开这块石头。”两个男孩儿壮着胆子挪石头。他们看了看石底，一愣，相视一笑。这石底是一汪泉，泉水里有几条鱼，这鱼叫娃娃鱼，会发出孩子一般的哭声。这人们说的鬼，原来就是这鱼呀！
这次，汤姆和哈克揭开了“半夜闹鬼”的秘密，算是又成了镇上的风云人物喽！
字谜研究报告作文400字【二】
人人都说“人多力量大”，可我现在才认识到：“人多，力量未必大。”
正月十五的前一天，大家到张老师家上作文课，一进门张老师就一脸神秘的对我们说：“今天，我们就来猜灯谜！” 猜灯谜？一听到这三个字我不禁想到了一个故事——很久以前，有个人叫笑面虎，只认衣裳不认人，一个叫王少的人想了个办法，正月十五那天，他打着花灯来到笑面虎的家，花灯上写着一个灯谜——头尖身细白如银，论称没有半毫分，眼睛长到屁股上，只认衣裳不认人。笑面虎以为是在骂他，很生气，后来知道谜底时，害得笑面虎无地自容。 就在我浮想联翩时，张老师宣布规则：“男生一队，女生一队，最后哪对分数高，哪队获胜。”
“好！”我们女生一阵呼喊。
“不公平！”男生可不干了，“我们只有六个人，女生有九个人！”
“安静，”张老师说，“猜灯谜啊，靠的是智慧，而不是人数。”听了这番话，男生才不乱发脾气了。 大家兴致勃勃，眼看大屏幕蹦出了几行字： 虽然十张口，
只有一颗心，
要想猜出来，
必须动脑筋。（打一字）
“这是什么字啊！”
“十张口，那还是字吗？”
“十张口里面还有心呢！”大家小声地议论着，同时伸出手指在桌上比划着。一横，一竖，一撇，一那，我什么笔画都写过了，还是猜不出这个字，一抬头，看看大家，结果也是一头雾水。就在大家百思不得其解之时，黄珑像是发现了金子似的，屁股下的弹簧一下子弹了起来，他站直了身躯，以坚定的口气说：“是‘思’字！”
“确定？”张老师问。
“嗯！”黄珑一锤定音。
“正确！”这话让男生像中了大奖一样，兴奋不已。而对于我们来说，这话犹如一阵风，把我们的热情吹得烟消云散了。
眼看男生的比分越来越高，我们急得像热锅上的蚂蚁，就在这时，屏幕上又蹦出了一道题目——左边三，右边三，还有十一在中央。（打一字）
“左边三，右边三，还有十一在中央？”我在心里默念着，大脑高速转动，想学学电脑“百度一下”，可这就如同大海捞针一般，搜索了半天也没有结果。突然，卢彬彬好像知道了什么，跟我们讨论了一番。
“是‘非’字。”卢彬彬回答。
“对了！”
“耶！”我们兴奋地感觉像在云中漫步似的，这一分太重要了，不仅让我们把比分追了上去，也让我们有了信心，一定要继续努力！男生见了，唉声叹气地低下头，他们就像打了败战的将军，刚才的得意洋洋都不知跑哪去了。 可是世事难料，男生他们好像有着王少那样聪明的脑袋，以神速超过了我们的分数，虽然我们人比男生多，但不代表我们会赢，靠的是智慧啊。
比赛结束，男生获胜，看着他们一个个眉飞色舞的样子，我们心里很不服气。
唉！人多力量未必大，还要靠智慧啊。
字谜研究报告作文400字【三】
1.“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治
2.促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
(1发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2发展和学习应该是可持续的和长期的`。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、
(4善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
(5注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展
3.提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。
