以身边的人为主题作文五年级【一】
每一个班都会有一个班主任，我们班是科学老师担任班主任，科学老师姓李，是一个位瘦弱的女老师。
李老师的知识十分渊博，有时上课会给我们讲许多课外的知识，还会给我们讲故事，每个故事里都藏着大道理哩！昨天，李老师突然给我们讲：假如我们每个人都是一块木板，一个班级37个人，就 有37块木板，那么多的木板拼成一个大大的水桶，有一根很长的木板，一根很短的木板，如果用这个桶装水，水最多装到短的这根为止，长的这根就用不上了。如果想多装一点，我们怎么办呢？只有把 短的一根加长来。原来李老师是通过这个故事告诉我们，只有团结一致，互相帮助才能更棒。
李老师对不听话的同学也有方法，李老师说过不能嘲笑同学，不然，要受到相应的惩罚。中午上课的时候，一个同学在回答什么鸟是卵生的时候，回答错了，黄昱程顺口说了一声：“笨蛋”。这 时，李老师走到黄昱程跟前说：“聪蛋，你给大家说10种卵生的鸟类，注意不能重复哦！” 顿时，黄昱程哑口无言，同学们见了哈哈大笑，看来嘲笑别人笨的问题自己也不一定懂的更多。
李老师真是一位可敬、可佩，风趣幽默的老师。
以身边的人为主题作文五年级【二】
每当我拉开抽屉，看到静静地躺在那里的钢笔，就想起好朋友小超。
小超是我最要好的朋友。我们曾是那么要好：一起上学，一起回家，放学一起做作业，一起去野外游玩……但是有一天，小超来到我家里玩，我把爸爸刚给我买的、最心爱的`钢笔拿给他看，他一不小心，将钢笔摔在地上，摔坏了。
我很生气，冲他大喊大叫，跟他说：你赔我钢笔，你赔我！
小超含着眼泪，默默地离开了。
我对着他离去的背影，喊道：我再也不理你了！
就这样，我和小超从此形同陌路，再也不说话了，再也没有一起上学、一起回家、一起做作业、一起去野外游玩……
日子一天天过去，有一天放学回家的路上，小超忽然出现在我面前，脸红红的，说不出话来。
“你要做什么？”我有些生气地问道。
“我……我要转学了，这个送给你。”他递给我一个包装精美的小盒子，然后飞快地跑了。
我小心翼翼地打开盒子，里面是一支金光闪闪的钢笔，笔帽上刻着一个同样金光闪闪的大字——“缘”……泪水模糊了我的视线……
从此以后我再没见到小超。但是每当我拉开抽屉，看到静静躺在那里的钢笔，看到钢笔上的“缘”字，就会想起好朋友小超。我们曾是那么要好的朋友，一起上学、一起回家、一起做作业、一起去野外游玩……
以身边的人为主题作文五年级【三】
今天，我和爸爸、妈妈带着爷爷、奶奶去瘦西湖游玩。
我们的行程路线是这样制订的“万花园大门——望春园——石壁流淙——大门。本来是不去望春园的，我也没听说过，可是奶奶听别人说那里会有业余戏剧团表演，就坚持要去。
一路下来，我觉得瘦西湖并不怎么美，于是就在石壁流淙旁的一个小亭中休息。突然，一个戴耳机的年轻人摇头晃脑地走过，正和旁边的人交谈，明显是一个扬州人。他一边吃零点食，一边将手中 的矿泉小瓶扔出。我不禁皱了皱眉头，这个人太不文明了。我想去捡起水瓶扔进垃圾桶。可正在这时，一个旅游团中的外地旅客已经做完了这件事。我向他望去，他穿着一身运动服，背着一个黑色的登 山包，戴着一个”阿迪“帽。他真了不起，我想。
在敬佩那位游客的同时，我又感到惭愧。为什么一位外地游客能保护这里的环境，而一个扬州人只懂得破坏呢？
以身边的人为主题作文五年级【四】
在我的生活中，有许许多多令我敬佩的人，比如说：辛勤的老师，友爱的同学，勤劳的农民……，但是最令我敬佩的却是平凡的警察叔叔。
在一个炎热的星期天，我悠闲地吃着冰淇淋坐在车子上听歌，车子开到半路的时候，突然，“怦”的一声，吓了我个底朝天，原来是车子的后胎爆了。我心想，幸好是小型爆胎，没有伤到人。但是——我们 的车子爆胎就爆在大马路上，我和爸爸妈妈怎么推也推不动。我们只好打保险公司的电话，说是说马上就到，但我们等了好久，保险公司的人就是不到，我们只好继续苦等。有一位警察叔叔看见了，跑 到我们身边，问我们发生了什么事情，爸爸就把情况跟他说了。警察叔叔说：“原来这样啊。”他飞快的跑到附近的岗亭，叫上他的同事，帮助我们换胎，然后又帮我们把车推到马路边。我问警察叔叔 累不累？他们虽然头上已经蒙上了一层细密的汗珠，但嘴上却说：“我们不累。”我被感动了。
为我们日夜辛苦的是谁？为我们加班工作的是谁？为我们顶着烈日让交通顺畅的是谁？就是外表平凡内心不平凡的警察叔叔，我真心对你们说一句：“你们真伟大，你们辛苦了！”
以身边的人为主题作文五年级【五】
“妖，我和微白结束了！”恩恩在见到我后的唯一一句话就是这样。她的眼又红又肿，是的，她从来没有这样过,我一直都以为恩恩是最坚强的孩子，不知泪为何物。但对于她的话我毫不惊讶，我们三个人一路走来，我冷静的就像一个旁观者，看着她们两个互相伤害，互相依偎。
恩恩是Pisces,目标明确，就像刺鸟，为了结果可以牺牲无关于亲友的一切，乃至生命。微白是Aries,善良，随性所至，不按牌理出牌，但顾虑太多，所以常伤害到一些本不想伤害的人。我是Scorpio,隐晦，就像妖精，用90后的方式坚信：“痛着，痛着，也就不痛了。”这次，也许真的结束了，无论是两个人还是三个人。因为恩恩的眼泪，因为微白的伤害，因为我的\'淡漠。
时光手指轻轻一拨，已经物是人非。洪荒将一切希翼和深情淹没，原以为牵着的手至不会松开，未料距离压得不能呼吸，早已没有生天之路。八年，整整八年，在十六岁的花季，这段曾占据了我们人生的二分之一的友情,却已悄然无力地逝去。
我们都是好孩子，最最善良的孩子，我们都要好好的活下去。谨以此文祭奠我逝去的友情。
以身边的人为主题作文五年级【六】
从小到现在，我接触过许许多多的同学朋友，还有老师，而让我难忘的一个人——我的小学语文老师，他是我最难忘的人之一。
我的语文老师姓田，我们都叫他田老师，田老师个儿不高，和我差不多高，瘦瘦的，戴着个瓶底厚的眼镜，一个很沉默的人，别看个儿小，知识可多着呢。平时很沉默，但那是我最好的一个哥们儿了。
记得今年夏天，他给我打电话，这个星期六要从邹平回来，我激动的几乎就要跳起来了，语文老师回来了，我又可以去找他玩了，嘻嘻……我赶紧忙前忙后，找找这个同学，再联系那个同学，弄得我是手忙脚乱的，功夫不负有心人，我找了好多同学要找田老师，因为大家都喜欢田老师。
到了星期六，吃完中午饭后我立马去找田老师，在路上我还想着田老师的样子。眼看就快要到他家了，我隐约看到了一个影子，是田老师。我看见了他，他看见了我，我们俩互相笑着，也都不知道说什么好。
我紧紧抱住了他，然后又握住了他的手，仔细看了看，田老师不解地问：“看啥呢？”我说：“胖了，也高了。”田老师礼貌地回答：“多谢夸张。”之后，同学们陆陆续续都来了，田老师大声说：“咱去趟水玩？”“好啊！好……”我们异口同声地说。
“扑通、扑通……”我们一个一个都跳进了水里。“我们打水仗吧！”不知谁说了一声。田老师趁机泼了我一下，让我瞬间成了落汤鸡，清凉的河水从我身上流了下来，我用手抹了一下脸。然后把手伸进水里，拱起一手水向田老师泼去。田老师瞬间跑开了，并说：“小样，跟我玩，呵呵……”不久之后，我们都成了落汤鸡，田老师也不例外。
这就是田老师，一个不折不扣的老顽童，也是我最难忘的一个人。
以身边的人为主题作文五年级【七】
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，
我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，
我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，
我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。―题记
“‘家’是什么？”对于这个新名词，机器人可能不知道。因为每个机器人都是由张博士研究出来的，也是，机器人只是由一些钢铁组成的，它们那副冷冰冰的身躯是不会懂得家的，也更不会懂得爱。
但，高智能机器人巴萨却不这样认为，它甚至渴望得到家，得到爱。
巴萨是博士最得意的作品，它集合了博士一生的心，是部名副其实智能思想机器人，它可以随意控制自己的思想，但他没有攻击性。和其他机器人不一样的还有他的名字―“巴萨”因为博士晚年得子，所以取名“巴萨”(当地珍宝的意思可巴萨和母亲却在原来试验中，因气体爆炸而不幸丧命。从此博士把丧亲之痛都注入在工作里，于是与儿子思想数据相同、外貌相同的机器人巴萨诞生了。
一天，巴萨因为好奇心，终于忍不住偷偷跑出了基地，来到了人类世界，它来到了一个游乐场，并认识了一个小男孩“简”，并很快与他成为朋友，在离别时，简问巴萨家在哪里，巴萨因不能泄露身份，便谎称自己没有家，于是善良的简夫妇便把巴萨带回了家。
在简的家里巴萨开始体验爱。
可好景不长，一次巴萨在草地上玩，却被人贩子抓到了深山里卖给里一户人家，从此小巴萨过上了童工的生活，但因为它是高智能机器人，所以2个月以后就逃走了，并运用高智能回到了当初的游乐场，它看见了电线杆子上贴满了寻人启事，而寻的那个人就是它，于是它跑回简的家，简一家看到它高兴地哭了起来，简告诉它这几个月他们一家在不停的找它，爸爸还因此生了病。听到这些，巴萨的眼里流出了一种液体，“那是‘泪’吗？”小巴萨好奇的想着，忽然一道光闪过来，巴萨感觉身体轻了许多，哦，巴萨变成了真正的小男孩，因为他感到了爱与家的温暖……
因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长―后记
