我身边有一位很有特点的人作文【一】
他，是一位我敬佩的人。然而，我不知道是谁？甚至他的样子，我也模糊了，我只记得他那件整洁的军外套，那闪闪发亮的军徽……
那天，天气异常，寒潮来袭，刺骨的寒风呼啸着，风急雨疾。我上完琴课，站在车站等公车。街上的行人，脚步匆匆，没有人愿意多呆一会儿。一阵寒风吹来，我冷得打了一个寒颤，马上拉紧外套，跺着脚，盼着车来。
车终于来了，人们迫不及待地走上车去，我也不例外。车上人不多，只见一个军人坐在车的角落。我找了个座位坐下，车上暖和极了。车门每次打开，寒风总会逮住机会窜进车里，冷的车里的人直打哆嗦。幸好，门关上后，车内慢慢地恢复暖和。公车停停开开，车上的人越来越多了。身边的一些哥哥姐姐都先后给老人、小孩让座，惟独那个军人无动于衷，一直坐在那里。我心里纳闷道：他还算是个军人吗？连尊老爱幼都不懂。寒风中，一位头发花白的老太太上车了，我站起来，把座位让给她。同时，鄙视地看了那位军人一眼，他好像在逃避，眼睛一直望着窗外。
车快到终点站了，车上的人越来越少了。外面的风依然无情地吹着，幸好车里暖暖地。车到站了，人们都走下车了，但他还坐在那里，仿佛在等待什么。人都下车了，他终于动了，站了起来。看到他的背，我顿时惊讶了，他的背都湿透了，原来他身后的挡风玻璃破了一个洞。是他用自己的身体为我们挡住了风雨，使得我们可以享受温暖。而他，默默无声地忍受着寒冷，忍受着人们的误会。误会
他是我错了。
我敬佩他，因为他是一个称职的军人，是一个为人民做贡献而甘愿受苦的军人！
我身边有一位很有特点的人作文【二】
假如我有一位神奇的外婆我会和她在蓝蓝天空里腾云驾雾，尽情的玩耍。
假如我有一位神奇的外婆我会和她穿越时空一起去去恐龙时代，亲眼看看恐龙是怎么灭绝的，也要和恐龙说话，玩耍。
假如我有一位神奇的.外婆我会和她去金字塔去玩看看那里有多少金子和宝物。
假如我有一位神奇的外婆我会和她去野外看风景，还要和外婆一起玩耍，吃野餐。
假如我有一位神奇的外婆我会和她去我长大的时候看看那时候我是在干什么。
假如我有一位神奇的外婆我会和她去大海看鲨鱼是什么样的，大蓝鲸又是什么样的，他们是怎么吃食的，又是怎么生活的。
假如我有一位神奇的外婆我会和她一起再次穿越时空，到达有古人的地方，看看古人是吃什么的，我们还要和古人交朋友。
假如我有一位神奇的外婆……
我身边有一位很有特点的人作文【三】
每个人的心中都一个自己敬佩的人，而我也不例外，她很平凡，大街小巷随处可见，可平凡中又夹杂着不平凡，你们猜猜她是谁呢？对啦！她就是被誉为“城市的美容师”——清洁工阿姨！
我的小区很大，这里生活着一群环境的“保护者”他们看似渺小，但我们生活中却离不开他们。我常常能看到我家楼下的那位“美容师”，她每天起早贪黑的.工作，无论是烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，她都毫无怨言，总是默默无闻的工作。每天，小区的大大小小的角落都被她打扫的干干净净。我们要感谢她！
有一天，天空不作美，我一到家，就下起了倾盆大雨。我在阳台往下望，（因为我家住在八楼，位置不错，视野宽阔）在雨帘中隐约看见那位“美容师”她丝毫没有撒手不管的感觉，她依旧在一丝不苟地扫，而且还穿上了随身带的雨衣，豆大的雨点打在她的身上，打在树叶上，一片片树叶随风乘下，飘落在地上，仿佛一只只翠绿的蝴蝶被雨点打得飞不起来。“美容师”在这个时候总会不停扫树叶，果不其然，她把树叶都扫在一起，聚集在一个地方，方便之后扫进畚斗。忽然，一阵巨风像张牙舞爪的恶魔狂袭来，把刚刚扫好的树叶吹得七零八落，又像原先一样。可“美容师”并没有不耐烦，而是再一次的把它们聚集在一起，当风一次又一次的吹来时，“美容师”也是一次又一次地再扫起来。似乎，风，受感动了，也不再吹了，树叶也乖乖地坐在那。
雨过天晴，风波平息了。“美容师”把树叶扫进畚斗，倒到垃圾车里，我清楚地看见，水珠从她身上，脸上不停滴下来，不知是辛苦的汗水，还是雨衣上的雨水，我想都有吧，它们交集在一起，一滴、两滴······滴滴融入大地，那包含着她多少美好的品质呀！每天早晨，我刚刚从睡梦中醒来，“美容师”就已经开始工作，到了晚上吃晚饭时，她还在做最后一道工序。啊！“城市的美容师”，有谁不敬佩你，有谁不把你赞扬呢？
我敬佩清洁工阿姨，敬佩她的坚持不懈，敬佩她的毫无怨言，更敬佩她默默无闻、无私奉献的
我身边有一位很有特点的人作文【四】
现在，世间万物复杂，每个人每天都想着如何获益，每时每刻都打着如意算盘。就连6年级的小学生都会有一些胡思乱想，一些如何使自己突出的”好办法。“
在学校里，说实话，我没有一位心贴心的好朋友，他们都时刻想着如何笔下别人，抬高自己，在这种环境中，难免会使人心神烦躁。在生活中，那就更难碰见了。我多么渴望在我身边有位知心朋友，她能倾听我的喜怒哀乐事件，能安慰我，鼓励我，在关键时刻给我出点子。
体育课结束时，知心朋友能笑眯眯地与我同时走回教实，一路上可以谈谈这节体育课上各自发生的趣事，到了教室，能够坐下来饮水。
科学课上，能够一起快乐的做实验，共同举手发言和问问题，课后，一起谈谈对这节课的.收获和对老师评价。
语文课上，可以一齐朗诵诗歌，语段；一齐讨论问题，踊跃回答问题，课后，我们可以一起预习课文，复习课文，互相诉说观点。
中午时分，我们一起阅读，一起谈天说地。从地球谈到星球甚至是月球，从现在的自己谈到未来的自己，从现在的梦想谈到以后的梦想……
傍晚放学时，我们一起走回家，一路上有说有笑。可以互相倾诉今天在学校里发生的事。还可以互相诉说今天发生的趣事和收获。
我多么渴望有一位这样的朋友。所谓”有福同享，有难同当，“我想也就差不多这个样子了。
我身边有一位很有特点的人作文【五】
我有一位“老师”，他也是我非常敬佩的人，他就是古希腊著名哲学家——苏格拉底。他重视伦理学，提出“美德即知识”这一思想，独创包括讥讽，助产术，归纳，定义四个步骤的辩论方法。他一向以谦虚着称，以至于他从不相信别人称他为全希腊最有智慧的人。骄傲之人的`错误不仅在于他看不清别人，更在与他看不清自己，从不把自己摆在一个正确的位置上。谦虚，从一定意义上来说，永远都不过分。
有一天，苏格拉底的子弟聚在一快儿聊天，一位出身富有的学生，当着所有同学的面，夸耀他家在雅典附近拥有一片广大的田地。
当他在吹嘘的时候，一直在旁边不动声色的苏格拉低，拿出一张地图说：“麻烦你指给我看，亚细亚在哪里？”
“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地说。
“很好，那么，希腊在哪里？”苏格拉底又问。
学生好不容易在地图上找出一小块来，但和亚细亚相比，实在是太微小了。
“雅典在哪儿？”苏格拉底又问。
“雅典，这个更小了，好象是在这儿。”学生指着一个小点说。
最后，苏格拉底看着他说：“现在，请你指给我看，你那块广大的田地在哪里呢？”
学生满头大汗找不到了，他的田地在地图上连个影子也没有。他很尴尬的回答到：“对不起，我找不到。”
苏格拉底教会了他的弟子谦虚，也教会了我们大家。
