写玉兰花的作文400字的【一】
春风吹拂着沉睡的大地，让小河泛起阵阵涟漪;春雨亲吻着苏醒的大地，让花草树木换上新衣。在这春雨的滋润下，校园的小花园里那株高大挺拔的玉兰树上的花正含苞待放。
远远望去，那满树的玉兰花骨朵儿可真小!走近看，一个个花苞外裹着一层青灰色的壳，毛茸茸的样子好似一个个发了霉的大橄榄，又好似一只只丑小鸭站立在树梢。
没过几天，我惊奇地发现，外面的那层壳裂了开来，里面的花苞宛如一个个调皮的、嫩生生的小娃娃，在阳关的照耀下，正迫不及待地探出小脑袋来。
再过几日，外壳完全脱落在地，那满树的玉兰花开得层层叠叠的，那花从树枝开到树梢，不留一点空隙，在阳光下就像一座喷花的飞泉，那花不停地从飞泉中喷涌而出。瞧!那玉兰花洁白如雪，十分美丽，宛如一个个亭亭玉立的姑娘，真是“色如白云美若仙，亭亭玉立倚栏杆”。我不由自主地靠近了这株玉兰树，仔细端详起来，它的花朵像盏壁灯，呈玉蝶形，洁白无瑕，仿佛是一件经能工巧匠之手雕琢而成的和田美玉精品。花瓣有我手掌那么大，花瓣里面，白中透着淡黄，呈渐变色，可真好看!花茎是浅绿色的，很细，像一根火柴插在花蕊中，上面还裹着一层毛茸茸的软毛。我情不自禁伸出手，偷偷地抚摸了一下花瓣，那光滑圆润的感觉舒服极了!我再轻轻地探出头贴近玉兰花闻了闻，哇!一阵清香扑鼻而来，真是沁人心脾!
玉兰花不如牡丹那般雍容华贵，也不如荷花那般出淤泥不染，但它却尽其所能地争芳吐艳，装点着我们美丽的校园。它无私地把自己所有的芳华奉献给了我们!
写玉兰花的作文400字的【二】
也就是自己补习的切入点。很多学生往往会过高估计自己的水平(这几乎是一个通病，这样就不会找到正确的切入点，效果当然不会理想。因为他在一开始就留下了一片知识空白，补来补去，还是相当于在建造一座“空中楼阁”。为了确保补习效果，不妨适当降低起点，这样看似“慢”了点，实则不然。只要夯实了基础，以后的进步就会快很多。打个简单的比方：英语水平高的人碰到一个生单词几乎不用刻意背就能记住，而一个小学生则要反复读、写、背，结果还是容易忘。
有一年我教高一的时候，曾经做了一个实验：让学生记忆课本生词表上的单词，我自己事先也准备了一组生单词。师生一块开始背，结果在规定的时间内，我背的数量是学生的三倍还多。
写玉兰花的作文400字的【三】
心理上，准高中生们正处在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家长们越是说得多，他们越是觉得父母唠叨烦。他们不再对父母知无不言言无不尽，房门会上锁，手机会设密，认为上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了烦恼也不再寻求父母的帮助。
因为进入高中阶段，学生自我意识发展会走向一个新的阶段。如独立意向的发展，高中生已能完全意识到自己是一个独立个体，因此要求独立的愿望日趋强烈。但是，这种独立性要求是建立在与成人和睦相处基础上的，与初中时期的反抗性特点有所区别，多数高中生基本上能与其父母或其他人保持一种肯定的尊重的关系，反抗性成分逐渐减少，但仍有反抗性。
再比如强烈地关心自己的.个性成长。高中生十分关心自己个性特点方面的优缺点，在对人对已的评价时，也将个性是否完善放在首要位置。同时，他们的会更强自尊心，高中生在其言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感;反之，易产生强烈的挫折感。
当然，这种自我意识也会有混乱的时候，人的心理体验常伴随着较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象。主要的原因还是因为不恰当的自我评价容易与现实产生碰撞，从而造成内心激烈的矛盾冲突。
所以家长们在教育孩子时，把他们真正当作高中生对待，给予孩子适当的隐私权，有助于他们独立人格的塑造，但是家长们要判断何时由孩子自己做主，何时家长参与指导。近年来发生的“马加爵”“药家鑫”“李天一”事件等，都是因为在青春期时没有受到正确的家庭教育而产生的悲剧事件。
